幼儿园语言教育活动中的教师提问设计

幼儿园作为儿童成长的重要基地,对儿童的未来起着很重要的启蒙作用。在幼儿园的日常活动中,教师非常看重对儿童语言活动的培养,因为这是儿童开始学习的第一步。而在进行日常的语言教育活动时应该设计怎样的提问来激发儿童的学习兴趣,打开儿童的智慧之门,这又是一个需要认真思考的问题。因此,本文就幼儿园在语言教育活动中教师的提问设计进行研究。     

幼儿园环境教育状况调查分析

近年来,随着国家对环境教育的逐渐重视与投入,很多城市、地区幼儿园的活动内容逐渐向生活化、多元化拓展,环境教育在幼儿园中广泛开展。本文通过调查问卷的方法对现阶段幼儿园的环境教育进行了现状调查研究,对幼儿园环境教育存在的问题进行分析,为促进学前儿童环境教育的可持续发展提供参考,为幼儿园的环境教育发展提供思路。     

基于儿童视角下的大班环境创设资源

幼儿高质量教育离不开有益环境的支持,为此,幼儿园和幼儿教师要加强对教育环境的布局,尤其是要基于儿童的视角去打造合适的环境,对于大班幼儿教育也同样需要与其身心发展规律相适应的教育环境。本文主要论述了幼儿园及大班幼儿教师在幼儿教育环境打造中要科学选择创设资源,作为各种环境布局的基础,尤其是能善用幼儿园资源、生活资源、社会资源、家庭资源,作为幼儿园大班教育环境创设支撑的有力补充。从而为大班幼儿教育环境布局建立坚实的基础,为大班幼儿全面成长构筑适宜的环境。     

幼儿园环境创设的策略与实践——创设优质的园本化环境

学前教育对促进幼儿的身心发展具有关键的作用,创造环境会对幼儿产生最直接的影响,《3～6岁儿童发展指南》明确指出:"环境是一种重要的教育资源,应通过创设环境有效地促进幼儿的发展"。优质幼儿园环境创设应体现园本化的特色,并根据幼儿园课程的特点营造特色浓郁的保育环境,引导幼儿在温馨、合作、探究的环境中与环境有效互动,收获快乐与成功。本文将对幼儿园创设园本化的保育环境进行策略分析,为更好地促进幼儿发展提供有利的条件。     

幼儿园教师沟通能力提升研究

在幼儿教育改革发展的推动下,幼儿教师也逐渐向年轻化与专业化过渡。幼儿园教师的沟通能力,对于日常的教学活动有很大的影响。加强幼儿园教师团队的沟通能力,可以推动幼儿园教育改革,提升幼儿教师的教学管理水平。目前,幼儿园教师在与儿童、家长沟通过程中还存在一些问题。因此需要对幼儿儿童的特点进行分析,通过使用儿童语言、注意沟通方法、挖掘重要信息、利用先进的网络技术手段,提升幼儿园教师沟通能力。     

浅谈幼小衔接问题及对策

幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接阶段。幼儿教育是儿童教育的基础,小学教育在儿童身心发展中起重要作用,因此幼小衔接是每位儿童健康成长所必须经历的一个转折阶段。由于处于幼儿园阶段的儿童和小学阶段的儿童在身心发展等方面存在差异,所以帮助幼儿顺利实现从幼儿园阶段到小学阶段的衔接对儿童的身心健康发展具有重要的作用。     

论虐童的刑法规制

尊重和保障人权是当今社会的主题和价值追求，也是刑法立法所欲达到的直接目的。当然，它的实现要有良好的法治环境，当儿童在学校、幼儿园、福利院等各种社会机构受到身心伤害时，刑法却不能使犯罪嫌疑人受到惩罚，使儿童权利得到保障。本文拟通过对虐待罪的分析，提出对虐待儿童的刑法保护，有效地保护儿童身心健康，有力地打击犯罪，进而维护社会和谐，最大限度地保障人权，体现社会主义法治精神。     

AR 技术与幼儿园环境创设整合实践路径

随着科学技术日新月异的发展,数字技术不仅深刻改变人们的生活方式和思维方式,也对教育教学产生了重构。增强现实技术与幼儿园环境的整合意在融合儿童的学习发展与 AR 技术特点,使儿童的学习逐渐从知识的离身走向知识的具身,从而获得浸身知识—体感知识。两者整合的路径是 AR 构建虚实环境的结合,提供个性化学习环境,创建场景式互动体验。     

环境艺术设计的多学科交叉特性研究

随着人们的审美水平提高,促使国内各高校加大对艺术设计学科的重视。关于环境艺术设计学的认识,是因时因势而异的。因此,探讨关于环境艺术设计的多学科交叉特性,成为教育发展的新命题。实践是认识的来源,是高校学科发展的一个重要动力源泉,本文立足当今社会人们对环境设计的现实需求,从艺术学科理论的出发,通过对我国艺术类学校的调研,确定了我国未来艺术类学科的发展方向和就业前景,最后对环境艺术设计的多学科交叉特性进行科学分析。     

现代漆艺介入环境装饰艺术研究

环境艺术是当代各国城市化进程中的一项公共环境艺术设计，它象征着人类审美观念的进步，有被称为其人性化设计和未来设计。漆艺是当代环境艺术中表达情感和创造意境的有效有段。文章探讨现代漆艺作为一种装饰形式介入环境艺术设计的文化背景来阐述漆艺与环境装饰艺术的相互作用及关系。     

环境艺术设计教育的问题及对策探讨

环境艺术设计是构成艺术必不可少的重要组成部分,也是现代社会发展的必然产物。随着我国经济的飞速发展,环境艺术不仅能够提高人们的生活水平,还能够提高人们的审美能力。由此看来,环境艺术设计不仅与社会发展有关,更与人们的生活息息相关。本文针对环境艺术设计教育,简明扼要地阐述其发展现状,并对其问题和解决措施进行详细描述,以期对该专业的发展提供一些帮助。     

基于环境艺术设计高校教学课程改革的思考

随着中国经济的高速腾飞，城市化的进程进一步加快，社会对环境艺术设计专业人才的需求日益增加，对设计人才的要求也逐渐提高。在这样的环境下，传统环境艺术设计课程的教学已无法满足社会的多样性需求。本文从探究国内环境艺术设计教育的现状，存在问题及前景，比较国内外现代环境艺术设计教育，分析了传统教学存在的不足，并提出了环境艺术设计高校教学课程改革的具体思路。     

师幼关系对学前儿童的影响

师幼关系是指教师在教育教学和与儿童交往过程中形成的比较稳定的人际关系。儿童在30个月左右开始进入到一个全新的环境——幼儿园,由此也建立了一种重要的人际关系,即师幼关系。幼儿每天在幼儿园中生活学习都离不开教师,他们每天与教师在一起的时间比他们和父母在一起的时间还要长。因此,幼儿与教师之间结成的这种特殊的人际关系对幼儿身心等方面的发展发挥着重要的作用。     

浅谈环境创设构建幼儿与环境互动学习的策略

幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程,要搞好幼儿园环境创设,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境材料相互作用。     

谁毁了幼儿园的信誉?——试论如何消除幼儿园安全管理的隐患

幼儿园是儿童的乐园,然而有时与危机相伴,尤其是近年来,触目惊心的幼儿园突发事件屡见不鲜:幼儿受到伤害,家长对幼儿园失去信任,社会上对幼儿园舆论不断,幼儿园的信誉受到质疑……怎样改变这一现状,本文主要从查找安全隐患的原因、消除安全隐患的方法两方面来改变这一现状,重拾家长、社会对幼儿园的信任。     

高职高专教育环境艺术设计专业毕业生就业情况经济数据浅析

相对于本科教育,高职高专院校的教学更加贴近市场。因此,衡量高职教育的得失成败都应该以市场为导向。市场的第一要义就是以最低的成本获取最大的收益。本文通过对高职高专环境艺术设计专业毕业生就业情况以及收入情况的调查研究,再比对学生在校期间的成本花费,从纯市场的角度,通过投入产出比例,来分析怎样的教学模式才能真正体现高职环境艺术设计专业的合理定位。     

幼儿园英语教育的浅析与思考

英语作为最普遍的世界通用语言，在我国教育领域一直占领着举足轻重的地位，低龄儿童学习英语更成为普遍现象。在我国，不仅有专门教授幼儿英语的培训机构，而且在部分幼儿园也有英语课程的设置，有些幼儿园还专门为幼儿配备资格认证的外籍教师。然而，纵观中国幼儿英语教育的历史发展，我国在幼儿园英语教育方面还不够完善，例如在幼儿英语教师素质，幼儿园英语课程以及幼儿园英语教育环境的创造等方面还需要深入研究。本文将从以上三个方面浅析幼儿园英语教育，希望广大相关工作者能够得到启发，在各自的幼儿英语研究和实践领域有所应用。     

独立学院环境艺术设计专业实践教学改革研究

实践教学有利于培养学生的专业实践能力,对于环境艺术设计专业这一实践性强的专业来说,进行实践教学改革有利于体现环境艺术设计专业的特色与专业方向,是环境艺术设计专业的支撑点和平衡点。[1]在环境艺术设计专业中完整的实践教学体系有利于提高培养专业性强的人才的能力。在当前的教育环境下,环境艺术设计专业应该以市场为导向,建立起一个与时代相符合的实践性强的专业。本文主要分析了在当前的环境艺术设计专业的教学过程中出现的主要问题,以及说明了当前实践教学改革的重要性,最后提出了一些相关的建议和意见,以促进独立学院环境艺术设计专业实践教学改革的进一步深入。     

学前教育专业英语教学的现状及对策

学前教育,顾名思义就是对学龄前儿童进行的教育.现在学前教育的主要形式是幼儿园教育.但是,目前幼儿园教育还存在许多缺点和不足,使得学前教育专业即培养幼儿教师专业的英语教学无法顺利、有针对性地开展.     

浅谈如何进一步加强幼儿园德育教育

幼儿园作为培养幼儿优秀品德、良好性格以及文明习惯的启蒙场所,对幼儿的健康成长发挥着重要的作用。但在目前我国幼儿德育教学中,因各个方面因素的影响,德育效果不佳。本文分析了幼儿园开展德育教育的意义,幼儿园德育工作中存在的问题,并就如何加强幼儿园德育教育表达了自己的看法。