设疑导学,寻疑析疑——“启发式教学法”在电工基础课中的应用

一、实验推动,设疑引学 "古人云: "学则须疑",有疑才有问,怀疑是发现、想象、思考的动力,创新的前提.法国教育家第惠多斯说过: "教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."所以启发学生发现疑点、提出矛盾、提出问题,要比学生按照教师的思路提出难题更为有效.     

浅谈小学写字教学策略

兴趣是最好的老师,是学习的动力之一。孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。古人云:"书为心画",强调一幅字是书写者心态的自然流露,书写时心境的好与差会影响到作品的风格和质量。只有当学生喜欢写字时,才能对写字产生兴趣。     

无真知不得轻置议

近读一文,见文中"真知拙见"一词,我理解是"真知灼见"之误,哑然一笑.笑罢又想,这真知和拙见倒也能别解一番:如果没有真正的知识,难免会出拙劣的见解.当然,中华传统习俗谦称己见为"拙见"不在此列. 古人说过,"无真知不得轻置议,以防识者捧腹耳".可惜今人不明此理者不少,捧腹之事比比.     

中职汽车维修专业如何激发学生的学习兴趣

孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生学习好汽车维修专业知识,首先要提高学生对专业的学习兴趣,本文通过分析学生现状,提出并分析了"偶像学长"激励、虚拟软件教学、开展模拟招聘会、企业设立奖学金、学生参与制作教学电影、细化汽修专业等提高学生学习兴趣的措施。     

实习教学中的激趣艺术

学习中,兴趣是最好的老师.孔子说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者";近代教育家第斯多惠也说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生".兴趣就好比化学中的催化剂,催化剂在化学反应中可以起到加快化学反应的作用,兴趣在学习中可以促进学习的积极性.没有兴趣,也就没有了学习的积极性和主动性,只有"乐之",才能"乐学".     

如何让小学语文课堂更精彩

古人云:"学起于思,思源于疑。"疑是一切发现和创新的奠基石。质疑是学生深入思考探究的一种积极表现。特级教师于漪曾说过:"教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑,再生疑,再质疑,再解疑……的过程。在循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力。"好奇好胜是学生的天性,教师要善于利用他们的这种心理特点,给他们创设情景,鼓励他们大胆质疑,使学生具有"海阔凭鱼跃"那样良好的"竞技状态。"     

技工学校班级管理心得

现代教育之父蔡元培先生说过:"教学的艺术不在传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."班级管理应该是一门科学,一门艺术.班主任除不断激励自己外,更重要的是激励学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,营造"自我管理、自我教育"的氛围.     

以画说世

消炎打工仔何男每遇"头疼脑热"则径自往药店。近逢小恙,复往之,欲购"先锋4号"未遂,惑而问曰:药店何以不卖药?对曰:"抗生素类药品无医生处方者不准买!"——经店员指引,何男对着一"电脑郎中"自报家门、略陈病情,即讨得良方,购了抗生素,回工棚"消炎"去了……     

微言大义

正很少坏人愿意承认自己是坏人,因为人总是习惯在做了一件事之后,替自己找借口,然后告诉自己:"我其实很善良啊,只是……"——黄桐《总有一次哭泣,让人瞬间长大》1.受非分之情,恐办非分之事。2.无实而享大名者必有奇祸。3.清高太过则伤仁,和顺太过则伤义。4.凡办大事,以识为主,以才为辅;     

劝别人就是劝自己

都说劝别人容易，劝自己难，这个道理千真万确。在别人想不开的时候，说些宽慰的话，海阔天空地开导一番或者闲聊一顿，似乎并不困难，因为只是说说，而且说的是别人，还有一种帮助别人的感觉。可到了自己遇上问题时，由别人来劝就不一定能劝得通了。这真是一种怪现象！被劝者，有时心不相通，不一定能有收获。而劝人者站在冷静旁观的角度，在劝慰别人的同时，却往往能感悟许多道理，获得一种心灵的释放和轻松。甚而举一反三，触类旁通，对生活更加充满希望和信心，对困难和挫折更加有承受力，看问题也更加全面，待人处世也更为宽容和大度。…     

光荣的孤独者

2005年的一天，我从菜园里荷锄回家，接到北京一位朋友的电话，得知严文井先生病逝，不觉心里一沉，望着窗外的青山，好久没缓过神来。我远在南方，来不及给先生送行了，只能在电话里嘱朋友代送花圈。我知道，我的那只花圈将淹没在花圈的海洋里，先生不一定能够看见。我还知道，我在满窗雨雾之前的一声叹息，隔着千山万水，先生也不一定能够听到。     

点击趣味,激活智慧

兴趣是学习任何功课的基本动力之一,爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。     

没错,我是职业砍价女

相信每个人都有过购物时和商家唇枪舌剑,结果还是被"痛宰"的经历。大到住房,小到衣服、首饰,谁都不希望当"冤大头"。"职业砍价人"正是这样一种群体,依靠他们掌握的"砍价"绝招,轻松帮你省钱,买到物美价廉的商品。四川女孩何娜,正是凭自己的"砍价"技能,闯出了一片新天地。     

肇庆一技打造“一技”之秘——专访肇庆市技师学院院长刘兆忠

在广东省肇庆市,如果你问肇庆市技师学院,上了年纪的人可能都不一定知道,但如果你问肇庆一技,当地的老百姓一定耳熟能详。据说,肇庆一技有两种理解:一是肇庆市第一技校,二是肇庆市第一技校的学生都有一技之长,还因为经常技压群雄而声名远扬。正因为如此,他们曾被原国家劳动部誉为技工教育的"肇庆模式"、"全国技工教育三朵金花"之一,还是国家高技能人才培训基地、全国综合性职业培训基地、农民工培训示范基地,先后获得全国     

生活新信息

新型"仿生眼"助失明者重见光明据《中国日报》报道:日前,德国眼科专家艾博哈特·勒恩那博士成功研发出一款"仿生眼",能够帮助患有严重眼科疾病、甚至是已经失明的病人重见光明。3平方毫米芯片植人眼球据悉,"仿生眼"主要是由一块3平方毫米超薄芯片组成。虽然这块芯片小而薄,但它却充满了1500个感光器,能够帮助失明者恢复视力。这款"仿生眼"移植至眼球后部,让那些失明人士重见光明。据悉,早前的"仿生眼"相对笨重,必须运用到一些相关配件,例如在一个墨镜上安装摄像头。而这款"仿     

论技校班主任威信在班级管理中的作用

古人云: "有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信".技校班主任在学生中的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现,即技校学生为老师具有的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神所折服,它是班主任在班级学生心目中的地位和信誉高低的体现,也是班主任所具有的一种使学生感到尊严和人格信服的精神感召力量,所以每一位技校班主任都非常关心自己在学生中的威信,都希望自己在学生心目中有崇高的形象.     

种蒺藜者得刺

古人杂记讲的一则故事颇有意趣:某公卿盛服入阎罗殿,诉讼门生故吏忘恩负义,说他在朝中当权时，胁肩谄媚者众,可一退下,这些人竟相遇而不相认。他列举了几十人,求阎罗王一一惩治。阎罗王听罢,不以为然,说这等奸佞小人终当遭到神明的惩戒,但公责之则无理,有道是“种桃李者得其实,种蒺藜者得其刺”。公在位时赏识擢拔阿谀之徒,而正直敢言之士却被摒弃,待失势之后,那些势利小人自然离你而去,若用道义来责备,无异于凿冰求火。一阵言语,说得这位公卿满脸尴尬,悻悻而退。阎罗王之类鬼神虽然纯属子虚乌有,但此等故事却反映了人间的某些真实。翻开《…     

班主任管理学生方法探索与创新

一、正确认识技工学校班主任的角色现代教育意义的班主任,其角色内涵是丰富的:他是"学科专家""组织者""管理者""父母代理人""学生的朋友与知己""学生人际交往的指导者""学生心理健康发展的咨询者"等等,而所有这些内涵都对技校班主任素质提出了新的要求。教育面向未来,教育者首先要有高瞻远瞩的意识,培养人才要着眼于社会未来以及个体发展的要求,这就必须不断提高学生的思想品德素质、道德情感素质、意志素质,使他们具有广泛的可持续发展性,从而培养能适应变化、有自主能力、满足社会需要的人才。二、采用适当威严的教育教学方法古人云:"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信。"有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做工作事半功倍,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻     

保健信箱

夜夜惊梦须查因问：最近一段时间,我每晚入睡后都会做梦,并常被恶梦惊醒。这是病吗?祁东县刘诚　　答：谈梦,就得从睡眠说起。1929年有人首先描记人的脑电活动,并运用该方法研究睡眠,发现从打瞌睡到深睡,人的脑电波变得越来越慢,称慢波睡眠。而熟睡者有时脑电波变得快起来,同时眼球也快速转动,被称为快波睡眠。正常人的睡眠,这两个过程会反复交替出现。　　人为何会做梦?梦究竟是什么?梦是快波睡眠的特征之一,是人处于快波睡眠状态中才会出现的一种生理现象。因此,人人都做过梦,对梦完全不必有神秘感和恐惧感。　　古人云："日…     

怀着大爱做小事

今天的世界所需要的，不是有非凡才能的人，而是那些可以把小事做得非常好的人。公共汽车售票员卖票的态度，可以让你一天都过得很开心；你力有不逮陌生人对你伸一把援手，可以让整个世界变得美丽。古人云："不以善小而不为。"而曾获诺贝尔和平奖的著名人道主义者特蕾莎修女生前也说："我们无法做大事--只能怀着大爱做小事。"