师范类大学生生活事件及其应对方式的研究

目的:研究师范类大学生的生活事件与心理应对方式之间的相关性。工具:用青少年生活事件量表、简易应对方式问卷。结果:生活事件与消极应对方式显著相关。结论:生活事件与应对方式之间有相关。     

西部地方高校大学生生命控制感现状与应对方式的关系研究

目的:探究西部地方高校大学生生命控制感现状与应对方式的关系,为学校生命教育及心理健康服务体系构建提供指导;方法:采用大学生生命控制感问卷及简易应对方式问卷对233名大学生进行调查;结果显示:(1)大学生生命控制感总体水平较高;(2)不同专业及是否独生子女大学生的生命控制感水平不存在显著差异;(3)女生在生命控制感总分及生活盈实,变化接纳两个维度上显著高于男生;农村学生在去自我关注维度得分显著高于城镇学生;大四学生在生活盈实和宽容程度水平上显著高于其他年级学生;(4)大学生的生命控制感水平可正向预测其积极应对方式,可显著地预测其消极应对方式。     

大学生焦虑及应对方式的相关研究

通过采用贝克焦虑量表和简易应对方式问卷,调查了大学生大学生焦虑及应对方式,并做了相关研究。研究发现：1．大学生中呈显著焦虑的人数较少;2．焦虑水平和积极应对方式在性别上都表现出明显差异,而在消极应对方式中没有明显差异;3．不同年级消极应对方式的采取有极显著性差异;4．在不同专业中,焦虑水平和积极消极应对方式上都存在极其显著的差异;5．大学生焦虑水平与积极应对方式之间没有相关,而与消极应对方式之间存在一定程度的相关。根据研究结果,认为应该采取一些正确的应对策略,从根本上改变大学生的不健康心理状况。     

在校学生应对方式影响因素刍议

当前很多媒介报道，我国在校学生的身心健康不容乐观。如何矫正学生的不良应对方式，培养学生良好的应对方式，从而增进学生的身心健康，是摆在每一个心理学工作者面前的重要任务。而完成这一任务必然先要研究影响在校生的应对方式的因素。这是本文研究的主要出发点。     

民办高校新生自我和谐与应对方式的关系

本文通过探讨民办高校大一学生自我和谐与应对方式的关系,为民办高校心理健康教育提供参考。本文对369名民办高校大一学生运用自我和谐量表和应对方式问卷进行测查,用独立样本t检验比较了高自我和谐度和低自我和谐度组应对方式各因子的差异,并对自我和谐各因子和应对方式各因子进行了相关分析。本文认为民办高校大一学生主要应对方式是解决问题和求助;高自我和谐度组比低自我和谐度组更多使用解决问题、求助两种方式,而低自我和谐度组比高自我和谐度组更多使用自责、幻想、退避和合理化的方式;自我和谐与应对方式显著相关。本文认为改变不合理的应对方式对学生的自我和谐有一定的积极意义,自我心理辅导应成为学校心理健康教育的重要内容。     

农村中学生应对方式与父母教养方式的相关研究

目的探讨农村中学生应对方式与父母教养方式的关系.方法以山东省莱西市262名农村中学生为调查对象,采用特质应对方式问卷和父母养育方式评价量表进行问卷调查.结果1.不同性别农村中学生的父母教养方式差异显著.2.不同性别农村中学生的消极应对方式存在显著差异.3.农村中学生的应对方式与父母教养方式存在一定的相关关系.结论父母要实施积极的教养方式,帮助孩子形成成熟有效的应对方式.     

初中生自我概念、应对方式与学业成绩的关系

本文将田纳西自我概念量表和应对方式量表结合对相同的被试进行测试。得出两个量表分别在性别和年级上的差异以及决问题、发泄、忍耐等应对方式。与学业成绩的关系上,学业成绩优秀和中等的学生组比学业成绩不良的学生组校较多采用问题解决的应对方式。     

高职护生一般自我效能感及应对方式对考试焦虑的影响

为了了解高职护生一般自我效能感、应对方式等因素对考试焦虑的影响，我们采用一般自我效能感问卷（GSES）、应对方式问卷（CSQ）和考试焦虑量表（TAS），对2014届593名护理专业毕业学生进行测评。结果显示，考试焦虑在高考来源的学生与非高考来源的学生之间存在显著差异，高考来源考生显著低于非高考来源考生，高职护生的一般自我效能感与考试焦虑呈显著的负相关，成熟的应对方式与考试焦虑呈显著负相关，不成熟的应对方式与考试焦虑呈显著正相关。因此我们得出，高职护生的一般自我效能感和应对方式会对其考试焦虑产生影响，考试焦虑辅导应提高学生的一般自我效能感及促进其采用成熟的应对方式。     

高职女生心理健康影响因素分析及对策研究

随着高等职业教育的迅猛发展,大学生中高职生的比例不断增大。与普通高校大学生相比,高职生的学历低、就业压力大,影响着高职学生的心理健康。然而关于高职生的心理健康教育还未受到足够的重视,这方面的研究也比较少。为了解高职院校女生心理健康状况及主要影响因素,采用SCL—90自评量表、简易应对方式问卷及自编影响因素问卷对广西两所高职院校484名女生进行调查,并针对调查发现的问题提出教育对策。     

应对策略对亲职压力与生命质量的中介效应

与其他神经发育障碍儿童的父亲相比,自闭症儿童父亲承受着更高的亲职压力和较差的生命质量。旨在研究应对策略对自闭症儿童父亲的亲职压力与生命质量关系的中介效应,使用《亲职压力简易量表》《应对策略量表》和《世界卫生组织生活质量测定简易量表》对84位自闭症儿童父亲进行问卷调查。结果发现,测试的8种应对策略都没有对自闭症儿童父亲的亲职压力与生命质量之间产生中介效应。     

二本与三本护理生对环境认知与把握度的比较分析

为了解医学院校即将下临床实习的本科护理生情绪智力发展的现状，尤其是对环境的认知与把握能力，在湖州师范学院医学院二本和三本大三护理学生中进行了一项情绪智力的专项调查，并从情绪智力的五个尺度和八个种类的能力方面进行了比较分析，得出的测定内容与分析结果，对医学生如何应对紧急情况以及培养在紧急情况下的应对能力具有积极的指导意义。     

提高兴趣,注重差异——初探高中信息技术教学

信息技术教学不能完全沿用传统的教学方法,我们应对信息技术教学进行探索和尝试.作为信息技术教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出合适的教学方法,并运用现代化的教学手段激发并引导学生的学习兴趣.在学生差异性中,不但有个体水平的差异性,也有学生思维方式的差异性,要针对学生的差异性进行不同的辅导练习.     

心理咨询师培训对大学生心理的影响

采用应对方式问卷、情绪自评量表(含焦虑自评量表SAS、抑郁自评量表SDS)对陕西教育学院和西安文理学院教育系及心理系专业在校学生共计373名同学进行调查,比较心理咨询师职业培训对大学生的应对方式及情绪的影响。结果发现:1.心理咨询师职业培训对大学生的应对方式没有显著性差异;2.心理咨询师职业培训对大学生的焦虑、抑郁情绪具有明显的缓解作用;3.被试的应对方式水平与焦虑、抑郁状况具有显著相关性。     

技工院校控制学生流失的对策与实践

技工学生流失,是指学生在校学习期间或在企业顶岗实习轮训期间,不再愿意接受教育或实习而选择离开学校的自愿流出.这种流出方式对学生、家长、学校、社会往往会带来损失和负面的影响.在技工教育的德育管理中,班主任会经常碰到所带班级的学生由于各种原因导致中途离校进而辍学.本文比较系统地分析了当前技工院校学生流失的成因,研究了控制学生流失的应对策略和控制学生流失的方法,希望对技工院校的综合德育管理有一定帮助.     

浅谈新课标下高职英语教学——教师如何应对新课标的改革

文章结合新课标要求,根据高职学生的特殊学情,主要从教师的思想素质、教学方法、教师评价学生的方式三方面探讨教师如何应对新课标的改革。     

商务情景模拟在商务英语教学中的运用

在经济全球化的背景下,如何让学生灵活地运用商务英语？本文探讨了如何将商务情景模拟应用于商务英语教学,从而使学生熟悉社会的工作方式,培养学生应对工作的能力。     

强化新时代高校辅导员理想信念教育研究——基于上海健康医学院辅导员队伍建设的视角

我国发展面临极为复杂的国内外严峻形势,大学生应当承担起历史责任。辅导员队伍的理想信念直接影响学生理想信念的形成,在面对纷繁复杂的国内外形势下,学生具有坚定的理想信念能更好地努力学习、报效祖国。为了准确掌握和了解我校辅导员队伍的理想信念状况,作者采用电子问卷调查、个别交流访谈等多种方式,调查了上海健康医学院专兼职辅导员的理想信念状况。总结和分析了上海健康医学院辅导员队伍理想信念的现状和存在问题,提出了有针对性和易接受性的加强辅导员队伍理想信念教育的方法措施。     

有关高中生早恋问题的探讨

高中生早恋问题的出现是多种因素导致的,这反映了青春期学生的心理变化,需要运用正确的方式对学生进行青春期教育,积极有效地引导学生。为此,笔者着重分析了高中生早恋问题的心理特征和影响因素,明确学生发生早恋问题的原因,进而提出了有针对性的应对策略,有效应对和控制高中生的早恋问题,促进学生身心健康地发展。     

网络对思想政治教育工作的影响与对策

互联网对学生的心理状态、思想观念、价值取向和行为方式等带来了巨大冲击。因而当前思想政治工作者必须适应新的形式，对学生思想政治教育工作存在的负面影响，采取应对措施，行之有效的开展学生的思想政治教育工作。     

基于课堂派的过程性评价研究

课堂派,一款快捷、高效的课堂信息管理平台。目前,已被运用到我国的教育机构当中,并为教师班级管理、成绩分析、作业批改等方面带来了有效的促进功能。根据我国教育制度的改革以及课堂派应用状况,对教学过程当中以及学习过程当中的评价方式提出了更高的要求。除了学生的期末成绩测定以外,教师还应对学生平时学习状况进行评价,学校也应对教师的平时教学效果进行考核。通过多种评价方式,促进学生多方面发展以及我国教育的有效发展。