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当前,技校学生的英语听说能力与市场对人才能力的要求不相匹配.本文以技工院校酒店专业英语教学为例,针对学生实际学习存在的问题,结合教学实践,运用以"微小组""微听力""微任务""微配音"和微信等多种形式构成的"微"策略,对提高技工院校学生的英语听说能力进行了探讨. 相似文献
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随着移动互联网的发展以及微信应用的普及,微信公众平台越来越多地被应用于各行各业。本文结合利用微信公众平台搭建英语阅读资源库的教学实践,探索如何将微信公众平台有效地应用于课外的线上教育教学。 相似文献
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随着移动网络的飞速发展,为学生课外使用移动设备不受时空限制地进行自主探究学习成为现实.本文以基于微信平台的中职电子商务概论翻转课堂教学改革为例,挖掘腾讯微信的教育服务功能,为广大教育工作者提供一个新颖的教育教学改革与管理服务平台. 相似文献
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英语是中职学生必不可少的语言工具,中职学生必须具备运用英语进行交流的能力.然而,当前的中职学生普遍缺乏对英语的学习兴趣,英语应用能力较为薄弱.本文在对产生此现象的原因进行分析的基础上,提出了培养与提高中职学生英语学习兴趣的措施. 相似文献
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现代教学技术以其丰富多样的手段,有效地刨设情景,把抽象的语言知识形象化,激发学生的学习兴趣;它利用特有的交互功能,和网络资源平台,打破时间地点的限制,拓展了学生学习的渠道,使学生在英语学习中位于主体地位,这种手段广泛应用于英语教学,成为一种新的教学手段. 相似文献
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纵观我国中职生的英语水平情况,多是“聋哑英语”,学生英语听说软环境的缺乏正是制约我国中职生英语实践能力和应用能力的最主要原因。校园英语听说软环境的营造与创设已成为学校英语教育的客观需要。因此,为学生创建一个轻松愉快的适宜英语听说学习的校园英语软环境,对于提高学生学习英语的兴趣,帮助他们积极和正确地练习英语,提高听说能力是很有成效的。 相似文献