數控高速車削梯形螺纹的方法

在数控车实习教学中,车削梯形螺纹是一个比较难的课题,特别是在高速切削时难度更大.怎样找到一种方便、简单、实用、安全的方法来教会学生车削梯形螺纹,成了教师要重点解决的问题.笔者在教学和实训中慢慢摸索出了高速切削梯形螺纹的方法,在数控车实习中取得了较好的效果.     

5、如何提高数控实习教学的效率

实习教学,在技工学校,是一门十分重要的主课.目前,技校数控实习教学的培养目标为:培养德、智、体全面发展,面向生产一线,从事数控加工、数控编程、数控设备日常维护和数控加工技术管理的应用型专门人才.笔者认为,要达到上述培养目标和能力要求,必须从以下几方面着手.     

浅谈技校数控实习教学的改革方案设计与实践

技校数控实习教学存在着一些潜在的问题,对于这些问题,我们应该进行反思和分析,提出相应的解决方案,对技校数控实习进行改革,进一步提高数控实习教学的质量,真正让学生学到知识,并且将学过的知识运用到实践中,提高学生的综合水平,加强教学和实践的交换训练,使数控实习更加有效地进行.     

浅谈数控铣床实习安全保障

与普通机床相比,数控机床是结合了计算机、微电子、通信、自动检测以及机械制造等多方面的先进技术.它能够加工出形状更复杂、精度更高、质量更好、效率更高、成本更低的产品.当下,我国的制造业已广泛地应用数控技术.为此,各高校也都建立了数控实训基地,开展了数控实习工作.数控机床实习与普通机床实习相比,在实习的过程中容易出现机床操作不熟悉引起误操作、工件坐标系建立错误引起撞刀、程序错误引起的撞刀等情况.笔者就自己近几年的数控实习教学经验,总结出以下数控实习安全保障方法,供大家参考.(注:针对于fanucoimc系统)     

浅谈数控“一体化”实训教师培养途径

"一体化"教学改革,改变了以往教学中理论和实践分离的弊端.但现阶段,许多职业学校数控实习指导教师(特别是在数控加工技术上有一定技能的人才)奇缺.因此,加快培养数控"一体化"教师,是推行数控专业教学改革的当务之急.     

数控实习教学

随着现代机械化生产的飞速发展,数控机床加工以其独有的优势在机械行业中得到了广泛使用,致使社会对数控人员的需求日益紧张。数控专业在众多职业学校中已成热门专业。作为一名技校数控实习老师,在教学过程中笔者从知识和能力的转化人手,在讲授数控编程知识,注重培养学生能力的同时,探索出一套符合学生能力发展规律的教学方法。     

对数控铣实训中学岗矛盾的研究

目前,按照茂名技师学院对学生的实习安排,实习分为教学实习和顶岗实习.对于教学实习,最大的问题就是社会岗位的需求与学校安排的教学实习之间的矛盾.为此,本文针对学校数控专业的问题,分析梳理矛盾,同时提出了解决办法,即探寻一种新型的实习模式.     

项目教学法在中职数控专业教学中的应用

本文结合中职学校数控专业教学中存在的诸多问题和教学现状，阐述了项目教学法的特点及在数控实习教学中的应用与效果。     

数控模拟仿真软件在实习教学中的应用

本文通过分析数控加工专业实习教学现状,结合对仿真软件教学的实践和认识,简单介绍了数控仿真软件在数控教学中的应用。     

浅谈提高高职学生数控实训技能的教学方法

教师要了解高职学生及数控专业的特点,使学生在数控实训教学中学会熟练掌握数控专业的相关技能尤其是操作技能。教学中在传统教学方法的基础上可采用项目教学法、一体化教学模式,不断提高学生对数控的兴趣,使学生实习的参与意识与动手能力不断提高,从而精神饱满地投入到数控实训教学中。     

论品德教育在数控专业教学中的渗透

对学生进行品德教育是学校德育教育的主要内容,而品德教育又不能独立地存在。在专业实习教学过程中渗透品德教育,不仅可以培养学生的职业技能,还能提升学生的品德能力。本文阐述了如何在数控专业教学中,通过教师的精心设计,始终贯穿＂品德技能合一＂的教学理念,在实习中使学生在职业道德等方面得到加强,达到职业技能与品德能力的共同提高。     

浅析数控车工实训教学模式

随着我国工业水平的迅速提高,数控车床得到快速发展和普及,数控车工成为了社会紧缺的技能型人才之一。企业急需大批高素质的既能够熟练操作数控车床,同时又具备对零件加工进行合理的工艺编排及程序编写的数控车床操作工。笔者结合企业用人的实际情况和本校的实习教学经验,对数控车工的实习教学方法和实习管理方法进行改革,使学生在扎实掌握数控车工技能的同时,能够迅速融入到企业的生产中,满足企业用工需求。     

数控专业普通车床实习教学探索

普通车床实训是职业院校数控专业的一门基础性综合课程,所涉及的专业学科知识比较广泛.本文提出在教学中应利用好四步教学法和项目教学法,有效开展实习教学.     

浅谈提高数控实训教学质量的方法

数控操作技术是一门年轻、新兴的学科，同时也是一门较难掌握和讲授的实用型科目。笔者作为职业院校数控实习教学一线实习指导教师，结合自己在数控实训教学过程中的一些教学经验，浅谈一些具体的做法和难点处理方法。     

数控专业职业岗位群教学模式的探讨

数控专业是一个大类,包括数控车床操作、数控铣床操作、加工中心机床操作、数控线切割机床操作、电火花成型机床操作等多个职业工种.中等职业学校由于受资金的限制,每种设备的数量有限,根本无法同时满足某一工种的操作实习,如何解决同专业多工种,实习设备品种多、数量少的矛盾,以求在设备数量少的情况下达到良好实习效果这一数控教学的难题呢?     

中职学校数控实习教学改革的思考

随着我国经济的飞速发展,中职学校数控专业也越来越受重视.在传统的教学模式下,学生的学习兴趣和积极性并不高,为了提高教学质量,必须对数控专业实习教学进行改革.本文从目前的教学现状、设置合理的课程、编写新颖教材和创建新的教学模式等方面进行了论述.     

试析数控车床实习入门指导

本文通过对数控实习入门指导教学环节的论述,详细列举了学生在实习过程中出现的一些问题,指明教师应当采用的教学方法,帮助实习学生树立信心,掌握数控车床操作技能,为全面提高操作水平打下坚实基础。     

浅谈数控加工基础课程教学

随着经济发展与科技水平提高,数控加工技术在工业经济生产活动中得到推广应用,提高了工业产品的质量.目前数控技术人才需求方面仍然有很大的缺口,因此,培养高素质数控技能人才成为学校教学培养的重要任务.其中数控加工基础课程教学作为数控理论与实践的基础,对后续教学产生决定性影响.     

技工学校生产实习教学环节的探讨

生产实习教学是技工学校整个教学工作的中心环节,是理论与实际相结合的桥梁和纽带.当前,在技工学校实习教学中还存在着一些不足,一是理论教学与实习教学脱节,二是教师未能根据不同实习教学内容的实际情况,灵活运用生产实习教学环节,导致教学的盲目性.因此,在技工学校教学活动中,必须把握好生产实习教学的各个环节,笔者经过多年的教学实践与探索逐步形成了"课前准备,入门指导,巡回指导,结束指导"四步教学法,取得了较好的教学效果.……     

谈高职数控技术专业中的普车与数车教学关系

机械制造技术向高效、自动化发展的今天，由具有高柔性，高精度、高效率数控机床的使用。新的材料，新的刀具，新的工艺不断涌现．对数控机床操作技能型人才需求越来越多．要求越来越高，作为单独工种普车，也受到强烈冲击。在现在教学中，普车只不过是数控专业的一个科目，要学好数控车操作技能．首先要在普通车床的工艺与操作等方面打好基础，在实习教学中．怎样调整普车与数控车的教学关糸，在普车教学中，普车实操技能应达到什么样的基础．才能符合数控车下一步教学的需要．这也是今后普通车床在实习教学中须探讨的问题。