职业中学德育实效性的思考与实践

<正>随着职业教育的飞速发展,职业中学的办学规模不断扩大,学生人数也不断增加,但职业中学的学生思想道德素质却不尽人意,导致企业对职业中学学生的欢迎度难以提高和社会对职业中学的认可度难以提升。从学校的层面     

职业中学语文教学之构想

职业教育不同于普通教育,职业中学的教育教学目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业后将直接步入社会从事社会实践工作.所以,学生主要以学习专业知识为主,文化课的学习热情并不高;另外,职业中学的学生基础差,学习兴趣不浓厚     

职业中学电子商务教学的实践与研究

随着网络技术的迅速发展,电子商务已广泛应用于各个领域.社会对电子商务人才的需求量猛增,各大中专院校、职业中学也相继开设了这一专业.职业中学的学生毕竟不同于高等院校的学生,笔者针对职业中学学生的特点,采用"对照式"、 "实践式"教学模式,激发了学生的兴趣,收到了良好的效果.     

浅谈职业中学技能教学中的因材施教

目前,职业中学的生源素质参差不齐,学生的培养难度越来越大.针对职业中学学生的现状,要完成教学大纲的要求,使每个学生成为合格的毕业生,教师在技能教学的过程中,必须针对学生的具体情况贯彻因材施教的原则,充分调动每个学生的学习自觉性、积极性和主动性,才能取得良好的教育教学效果.     

爱,需要提醒——有感于两根棒棒糖事件

教师的职责是教书育人,教给学生知识,教会学生做人,更要让学生"知"爱、"懂"爱,并能恰如其分地表达爱.笔者多年从事职业教育,深刻地体会到,职业中学学生对正确的"爱"知之甚少,感恩的心并没有存活于他们年轻的心灵.     

关于中职学校学生礼仪教育的内容与措施的思考

对于我国而言,现阶段职业中学学生礼仪教育的开展仍然处于初级探索阶段.     

基于情境教学的视角思考职业中学的思想政治教学

职业中学的思想政治教学有着其独特的困难之处。但是,思想政治教育是社会对于职业中学的客观要求。情境教学直观形象、情真意切、理寓于境的特点对职业中学思想政治教学的意义有:帮助学生内化教学内容,促进教师教学素养的提升,提升职业中学思想政治教学的质量。     

德育塑人,让更多职高生圆大学梦——专访广德第二高级职业中学董事长汪志宏

"充分尊重每一个学生的个性特长,一切为了学生的成长进步;充分调动广大教师的积极性和创造性,一切为了教育者的提高升华;充分开发和挖掘现有的教育资源,一切为了学校的可持续发展."本着这样的办学理念,广德第二高级职业中学在董事长汪志宏的带领下,以德育教育塑造学生,以对口高考帮助更多学生圆大学梦.     

浅谈职业教育中的计算机教学

当前,计算机教育在职业中学教育中显得越来越重要.加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,在教学过程中渗透德育教育以提高未来建设者的科学文化素质、思想素质和科技意识,是职业中学计算机教育的根本任务.     

谈职业中学英语教学的现状及对策

职业中学以为社会培养更多专业技能型人才为目标。随着我国经济的全球化,各行各业对英语的需求愈加明显,这就使得中职学校要重视英语的教学,培养学生良好的英语应用能力,促使学生能够更好的就业。本文将从职业中学的英语教学现状以及对策进行深入的探讨,以促进职业中学的英语教学质量和效率的提升,为学生综合英语水平的提升提供思路。     

莫把职中政治课堂上成说教课

政治课对学生来说,具有不可替代的重要性,但是不少职业中学的学生对政治课抱着无所谓的心态,导致政治教学低效。本文就针对职业中学的政治课堂上的教学浅谈一下自己的做法。     

探究提高职业中学计算机教学质量的方法

目前,计算机已经应用到生活的各个领域,为了迎合学生和社会的需求,职业中学也陆续开设了计算机课程。但由于职业中学存在教学设备不足、师资力量薄弱、教学方法单一等问题,造成了职业中学计算机教学质量不高的现状。本文就计算机教学中现实存在的问题,提出了一系列的解决方法,以此提高职业中学计算机教学质量和水平。     

校企联合共拓专业宽度——浙江省宁海县第一职业中学推进“现代学徒制”

2014年1月13日,浙江省宁海县第一职业中学在新校区礼堂举行了“推进‘现代学徒制’暨校媒合作项目启动仪式”,宁海县广播电视台正式成为该校影视专业学生的校外实训基地.近年来,宁海县第一职业中学积极探索专业与当地产业巧妙结合之路,从而拓展专业宽度,进一步推进“现代学徒制”育人模式,为专业发展不断注入新活力.     

电工技能教学中的几点体会

实习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节.近年来,针对职业高中学生的实际,笔者在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.     

浅谈如何激发职教生对体育课的学习兴趣

职业中学学生已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已比较完善,具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地趋向成熟,但是还具有好动、好胜、自控能力差等特点.我们应根据以上特点尽量将课堂教学设计得生动有趣,让学生在愉快的氛围中学习,这是调动学生学习积极性、提高教学质量的根本保证,也是贯彻素质教育精神的重要体现.下面笔者就职业中学体育课如何激发学习兴趣谈几点体会.     

试论职业中学班主任工作

学生在学校期间,班主任是和他们相处时间最长的教师,对学生影响深远。每个学习阶段的班主任形象有所不同,职业中学不同于普通高中,班主任的个人修养和能力对做好班主任工作至关重要,笔者就自己多年经验对职业中学的班主任工作进行探讨。     

向行业开放:专业产业一荣俱荣

在温岭市太平高级职业中学鞋革实训室里,鞋设计与制造专业的同学们端坐于按照企业实际生产规格设计的生产流水线前,认真做着手中的活计。据该专业老师介绍,同学们在做的是企业的来料加工产品,而该企业正是通过温岭市鞋革业商会与学校确立的合作关系。积极为温岭市太平高级职业中学师生的实习实训提供各种服务,组织实习期间学生的技能实训工作,与企业共     

如何引导学生创新化学实验途径

<正>化学是职业中学化工类有关专业的重要基础理论必修课,也是一门以实验为基础的自然科学。教师在教学过程中,通过启发引导学生对化学实验进行大胆的改革创新,有     

职业中学的数学教法探索

<正>相对普通高中,职业中学学生的数学知识普遍欠佳。如何提高数学教学质量,是数学教师面临的艰巨任务。笔者在多年的教学过程中不断探索,总结出一些心得体会供大家参考。     

中职教育中体育课程与专业设置的融合

正国家教委在《关于制定高级职业中学(职业高中)教学计划的意见》中提出:"文化课是高级职业中学必须学习的重要基础课程,是学生学习专业课和提高文化素养的基础。各类学校均应开设的文化课有语文、数学和体育。