职业院校特色专业建设分析与思考

特色专业是职业院校办学特色的基础和核心,是办学特色的集中体现。文章对高职院校特色专业的内涵及特征进行了分析,并以南京铁道职业技术学院特色专业建设为例阐述了高职院校特色专业建设的策略。     

浅谈中小型专业图书馆特色馆藏建设

现代网络信息环境下,中小型专业图书馆特色馆藏建设需要从特色馆藏建设、资源建设和数据库三个方面加强,以优化中小型专业图书馆的信息网络环境。     

国家级特色专业实践教学团队的建设

本文对吉林工商学院食品科学与工程国家级特色专业实践教学团队的建设进行了系统的研究,分析了实践教学团队建设的意义、团队建设采取的措施、团队建设的效果与问题。通过对实践教学团队的建设,进一步提高了国家级特色专业的教学质量。     

关于轨道交通专业建设与发展的探讨

轨道交通专业作为一个新的专业,关于其发展的深层次理论问题和实践问题正处于探索之中.在建设该专业的过程中,应根据社会经济发展和城市轨道交通发展的需要进行调整,突出轨道交通专业建设的鲜明特色,专业的设置、建设和管理应与城市轨道交通行业和铁路行业建立紧密的联系,明确专业建设和人才培养的目标定位,加强优质教育资源、专业软硬件(如师资、实验实训场地建设、课程体系、教材等)的建设.     

示范性高职院校专业群建设的思路与措施

随着全国示范性高职院校建设的启动，建设的核心落在了重点专业引领下的专业群建设上。国家将在100所示范性高职院校中，选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持，形成以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。本文结合永州职业技术学院创建示范性高职院校的情况，探讨示范性高职院校专业群建设的思路和措施。     

安徽科技贸易学校校长王中玉:结合区域经济发展,倾力打造粮食特色专业

职业学校的专业设置一定要与当地社会经济发展相适应。《安徽省职业教育大省建设规划》中明确指出:应实施职业教育专业建设提升计划。制定职业教育专业建设标准,建成一批国家示范专业、省级重点专业和地方特色专业。我校在专业建设方面坚持打造精品,突出特色,服务区域经济社会发展。     

论课改背景下中职数控专业规划与建设

数控技术专业是海盐县理工学校重点建设的专业。为适应社会需求，满足不同人群对中职教育的期望，进行省课改背景下深化数控专业的规划与建设势在必行。本文从四个方面阐述了课改背景下中职数控专业规划与建设，即学校科学规划数控专业培养方案，设定升学和就业两个培养方向；优化专业课程设置；多途径打造高素质“双师型”专业教师队伍；对专业软硬件进行前瞻性建设，强化实训基地建设和实训环节；提升学校数控专业服务地方经济建设能力，实现学校数控专业的精良、优质、特色发展。     

探索按需办学路径 提升技工教育内涵

盐城技师学院坚持"需求第一""工学一体"的技工教育办学特色,将示范校建设计划的五大重点专业和两个特色项目,分解成7个一级指标、23个二级指标、83个三级指标、268个四级指标,探索按需办学路径,提升了办学水平。改革专业建设校企相融依据示范校建设的人才培养模式改革计划,进一步推进"校中厂、厂中校"的办学方式,专业建设围绕市场转、     

工艺木雕特色专业建设实践探究——以嵊州市职业教育中心为例

通过分析嵊州市职业教育中心工艺木雕特色专业建设的过程,提出特色专业建设的核心是专业课程建设。通过新建实训基地,编制校本教材,推动教师专业发展等多种手段推进教学改革,实现人才培养的新突破,使学生获得良好的职业素质和职业技能,从而更好地服务地方产业发展,实现嵊州地区工艺木雕行业的转型升级。     

以就业为导向的高职教育课程体系建设实践研究--以人力资源管理专业为例

南海东软信息技术职业学院对人力资源管理专业如何构建以就业为导向的高职教育课程体系建设进行了实践研究，并由此对人力资源管理专业重新定位，设计了新的、具有东软特色的人力资源管理课程体系。     

浅谈数控专业的课程内容与课程体系改革

数控加工技术专业丰日负着为制造业培养人才的重任,专业发展前景广阔.要培养出有特色的专业技术人才,必需加强<数控加工技术>专业建设和教学改革,适应市场,办出特色,走出一条理实一体化的办学道路.     

英语教育特色专业建设与研究初探

高等师范专科学校英语教育专业建设一定以基础教育改革与发展和区域经济社会发展需求为导向,以培养高素质的适应小学、幼儿园英语教育教学的师资和服务当地经济社会发展的实用型、复合型人才为己任,将英语教育专业建设成特色鲜明、优势明显、专科层次的小学和幼儿园英语教师培养基地。     

基于科学发展观的高校新专业建设

科学的专业发展观是高校新专业建设发展的前提，只有树立以师生共同发展为目的、以质量和特色取胜为战略、以创新型人才培育为中心、以服务和引导社会为导向的发展观，采取准确定位，科学制定专业发展规划、以人为本，塑造专业建设的“两个主体”、改革创新，激发专业发展的永续活力、协调发展，建立科研和社会实践促进教学的良性机制、和谐发展，加强教研室的人性化管理等措施，才能实现新专业在“规模、结构、质量、效益”四者统一基础上的和谐发展。     

高校团学工作与专业建设一体化探析——以贵州师范大学求是学院文学与新闻传媒系为例

贵州师范大学求是学院文学与新闻传媒系在团学工作共性的基础上立足专业,谋求特色,将团学工作与专业建设纳入综合育人的总体框架下统筹兼顾,从邀请专业指导教师、搭建合作平台、创建专业性社团上寻求与专业建设的高度契合,有机地推动人才培养目标的实现。     

技工院校专业建设质量评价的研究

专业建设质量是技工院校体现办学特色,打造核心竞争力的重要因素.构建科学可行的评价指标体系,开展评价是促进技工院校专业建设的有效途径.本文就技工院校专业质量评价体系的构建、评价体系的实施等进行研究探讨.     

基于SWOT的专业分析与对策

专业建设是高职院校内涵式发展的内在要求,也是高职院校实现特色办学,提升核心竞争力的重要途径。深入分析专业状况,有利于促进专业建设与发展。在此,以淄博职业学院为例进行分析。     

面向电力建设行业的工程管理专业人才培养模式探析

随着国家电力工程建设项目建设的快速发展,能源与电力类高校工程管理专业人才面临着新的机遇和挑战。本文就新形势下笔者所在的沈阳工程学院工程管理专业的人才培养目标、人才培养模式、培养特色、专业与课程建设等方面进行剖析并提出建议。     

宿州学院电子商务专业建设探讨

本文从宿州学院电子商务专业建设和发展情况出发,重点分析宿州学院电子商务课程体系建设、师资队伍结构、实训室建设及软硬件配置的现状,针对专业建设中存在的问题,提出了自己的见解,为提高电子商务专业的办学水平,完善课程体系建设,推进教学改革,更好地服务地方经济提供建议。     

新时期特色专业就业之路的探索与实践

随着改革深入和高校扩招，高校毕业生就业压力逐年增大。就业率作为衡量人才培养质量的重要指标之一．在人才培养中具有重要作用。本文从专业就业角度探讨新时期特色专业的就业之路。分析了新形势下专业学生就业面临的一些问题，给出了特色专业就业之路的建设思路和相关成果实践，进一步总结了特色专业就业之路建设经验。     

浅论中职民间工艺专业建设

中职民间工艺专业的建设要依据地方经济发展情况、人才需求和地域特色,明确专业定位、专业方向与特色,并以工作过程为导向,实施教学;以职业鉴定为参照,以技能竞赛为平台,强化技能动l练;并以市场需求为引领,建立订单式的教育模式。通过积极主动的实践与探究,让民间工艺专业更快、更好地发展和壮大。