提高高校教师素质是实践“三个代表”重要思想的必然要求

高校教师担负着培养现代化建设高素质人才、传播中国先进文化和维护好人民根本利益的重任.因此,提高高校教师的素质,是教育领域实践"三个代表"重要思想的必然要求.提高高校教师的素质,要着重提高其政治思想素质、师德素质、科学文化素质和创新能力素质,努力建立一支符合"三个代表"要求的高素质的高校教师队伍.     

高校教师心理养护现状分析——以湖南省为例

高等教育发展的关键在于高校人力资源的开发与管理,教师队伍是其中的核心资源。教师的素质是高教发展的关键所在。在高校教师的整体素质结构中,心理健康素质尤为重要,它是教师素质的一个方面,更是教师其他素质得以完善提高的关键。高校教师的心理健康直接影响到学生的健康成长,关系着学校的前途和命运,影响着学校的竞争实力。然而,目前高校教师的心理健康状况却不容乐观。为此,研究高校教师的心理健康状况,对其进行心理健康维护,无论对学生的成长、教师本人的发展还是学校的前途,都具有十分重要的意义。本研究通过调查湖南省高校教师的心理健康现状,分析高校教师的心理问题及其心理健康的影响因素,提出了系统有效的针对高校教师心理健康的维护措施,旨在为有关部门制定相应的政策与管理方案提供依据。     

党校教师打造核心竞争力的几点思考

以习近平同志为总书记的党中央将党校工作提升到前所未有的高度,党校教师作为党校主体,必须通过打造核心竞争力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力,切实以过硬的素质影响和带动学员,实现对党员干部补钙壮骨、立根固本的目标.     

试论高校教师自我教育能力的培养

高校实施素质教育的关键在于建设一支素质优良的教师队伍。教师素质的提高有赖于教师的自我教育能力的提高。本文认为提高高校教师自我教育能力是完成教学活动的前提 ,是师德建设的需要 ,是素质教育的保证。培养高校教师自我教育能力的措施有 :提高自我教育意识 ,客观地自我评价和反思 ,掌握教育科学规律 ,注重教学和科研实践 ,营造有利于教师自我教育的外在环境     

浅析大学生核心竞争力的培养

大学生的核心竞争力是以个人专长为核心的知识、能力、素质等各方面的综合体，是其人文精神、科学素养与创新能力等综合素质的集中体现。通过确立阶段目标培养前进动力，依靠持续学习获得动力源泉，强化综合素质，培养鲜明个性等途径培养提升大学生的核心竞争力，对实现中华民族的振兴和腾飞具有重要意义。     

关于建设学习型医院的思考

建设学习型医院是时代赋予广大医务工作者的历史使命,是实现不断提高全民族健康素质、改善人民生活质量、全面建设小康社会战略目标的重要组织部分,是贯彻落实以人为本,“以病人为中心”理念的需要,是提高医院核心竞争力和建设现代化医院的必然要求。     

从师德角度析如何提高教师的职业素质

[摘 要]提高教师职业素质是一个热门话题。关于高校教师的职业素质问题尤其引人关注。从师德的含义及与高校教师职业素质的关系、干扰师德水平提升的因素和师德提升的途径与方法三个方面就如何提高高校教师的职业素质,进行了论述。     

加强高校师德师风建设

高校教师是完成教学、科研和社会服务的主要依靠力量。建设高水平大学 ,关键在于建设一支高素质的教师队伍 ,良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。因此 ,加强高校师德师风建设势在必行     

高校和谐发展路径初探 --加强师德建设与促进高校和谐发展的关系

加强师德建设是高校思想政治工作和谐发展的关键环节,是促进大学生综合素质和谐发展的重要举措。加强师德建设有助于更好地提高高校教师的综合素质,在高校各群体之间建立起和谐的人际关系,促进高校的和谐发展。     

社会转型期高校师德建设策略

在社会转型期,加强高校师德建设,既是整个社会道德重建的需要,也是高校教师自身素质提高的要求和高校自身发展的需要。     

基于SPSS的高校教师自我效能与绩效关系研究

教师是高校最有价值的资源,是核心竞争力。利用SPSS对高校教师自我效能的状态进行测量,并检验自我效能与教师教学绩效的关系,发现影响其的主要因素,为高校人力资源管理实践起到一定借鉴作用。     

信息技术与云南医药企业管理的变革与创新

信息化建设是云南医药企业实现管理变革与创新、提高医药产业核心竞争力的良好契机。提高云南医药产业核心竞争力的总体思路 ,是以信息技术外溢效应和企业信息化外溢效应为基础提高云南医药企业的核心竞争力以至整个医药产业的核心竞争力     

新时期加强高校教师党员队伍建设的重要意义

高校教师党员队伍建设是高校党建工作的重要组成部分 ,其意义十分重大 :是加强新时期党的建设、提高党的总体素质的需要 ;是培养“四有”新人、培养社会主义事业建设者和接班人的需要 ;是跨越新世纪提高自身思想道德和理论素质的需要     

高校教师队伍建设与创新人才培养初探

培养创新人才是新世纪我国高等学校全面实施素质教育的核心,是我国社会主义建设事业的需要,是增强我国国际竞争力的需要。教师是实施素质教育的主体,教师的素质决定着高等教育的教育水平和质量,只有加强高校教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平,才能够全面推进素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。     

高校教师自身素质的提高更重要

高等学校教师承担着培训跨世纪的社会主义建设人才的重任，自身的职业道德修养直接影响着人才培养的质量。因此，加强高校教师的职业道德建设是一项长期而又艰巨的工作。由于高校教师从事的是一种高起点、高标准、高素质、高境界的特殊职业，使得对于他们的职业道德要求必须超越一般职业道德，对高校教师自身素质的提高也有更高的要求。但有的教师丧失了最起码的职业道德要求，严重地影响了人才培养的质量，切实加强高校教师的职业道德建设已是一件刻不容缓的工作。因此，高校要首先下大力气很抓教师的世界观、人生观和价值观的教育。其次，…     

高校人力资源的特性分析及管理的对策研究

高等学校是培养高级专门人才的重要基地。高校所拥有的人力资源的数量和质量,是一所大学综合实力的凝聚体,也代表着一所大学的核心竞争力。高校管理者应充分认识高校人力资源的特性,建设一支结构合理、素质精良、充满活力、高水平的高校人才队伍。     

理工科院校加强大学文化建设的意义

理工科院校由于诸多原因，使大学文化建设相对滞后，影响着学校的全面发展。因此，必须加强理工科院校的大学文化建设，改革人才培养模式，提升其办学软实力和核心竞争力，以求迭到弘扬先进文化和民族精神，提高大学生的综合素质和能力的目的。     

高校发展战略：培养教师创造素质

本文从高等学校发展战略的高度 ,对高校教师的作用及其职能变化、高校教师创造素质的内涵以及高校教师创造素质的培养等当今高等教育改革所面临的现实问题进行了理论探讨。     

西部大开发与宁夏高校师资队伍建设

今后五年是宁夏高等教育改革与发展、实施西部大开发和“科教兴国”战略及全面建设小康社会的关键时期。因此,采取超常规的有力措施,切实加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平就成为当务之急。要从根本上改变宁夏高校教师学历层次普遍偏低、综合素质不高、结构不合理、骨干教师流失严重、学科带头人缺乏的现状,就要大幅度地从整体上提高宁夏高校教师的思想素质和业务素质,保证宁夏高等教育改革和西部大开发的顺利实施。     

高校教师职业道德修养

教师是高等学校最重要的构成要素之一，高校教师的专业水平从根本上决定了高等学校人才培养的质量科学研究的水平以及社会服务的贡献，同时也直接反映和决定了高等学校的整体办学水平，所以高校教师的职业道德则是构成高校教师专业素质的重要内容。