批评性话语分析与英语语篇学习能力培养

英语语篇学习能力是学生在英语学习阶段需要培养的重要能力之一。以批评性话语分析理论为基础，阐述培养学生的英语语篇学习能力的方法，即英语教学应该将语篇作为依托，同时充分考虑到语篇的社会政治语境以及语篇的特点，从而对其进行对话性、意识形态等批评性分析，以便于加深学生对语篇的理解。这种方式可以有效地培养学生英语语篇分析的能力，从而提高其英语水平。     

西方黑尔道德哲学研究述评

西方对黑尔道德哲学的研究多是反驳和批评性的意见。虽然黑尔在道德语言、道德思维、功利主义论证等方面提出的很多观点确实还存在一些不足,但他对功利主义理论的改造却是值得注意的,这恰恰也是之前西方学者对其道德哲学研究所忽略的。对黑尔功利主义与义务论相结合的思想的深入研究具有重要的理论价值和实践意义。     

我国批评性报道的四次转型及变革前瞻

在当今风险社会,批评性报道对风险的监测、建构与监督发挥了重要作用。我国当代批评性报道的发展呈现出与当代社会转型大体一致的阶段性,具有曲折性、深入性、分化性等特点。作为权力机制重要组成部分,批评性报道成为政治、经济、社会力量交锋的重要领域。其发展既受记者素养、新闻主义因素影响,也受制于传播环境因素。作为潜在的社会力量,批评性报道不仅呈现风险,也影响风险化解。建构开放的生产系统,妥善处理批评性报道生产过程中各种风险,实现合作式治理,是消解批评性报道带给社会转型风险的关键。     

浅析新形势下青年学生道德人格培育

在新形势下,提高青年学生的道德素质,培育他们高尚的道德人格,是一项基础性工程和道德建设的伟大任务,是发展先进文化的重要内容和中心环节,是学校实现教育目的义不容辞的责任。本文分析了青年学生道德困惑和道德失范现象及原因,探讨了加强培育青年学生道德人格的有效途径。     

引导我国教育进入新世纪的曙光--学习江泽民同志关于教育问题谈话的几点体会

江泽民同志关于教育问题的重要谈话,是有关我国教育发展方向的纲领性文件,是引导我国教育进入新世纪的曙光.本文从五个方面谈了学习谈话精神的体会1.正确引导和帮助青少年学生健康成长,关系到我国教育发展的方向;2.教育是一个系统工程;3.对青少年学生的教育要校内校外、课内课外结合,实行齐抓共管;4.要树立新的人才观,正确对待人才问题;5.各级党委和政府要重视加强对教育的领导.     

论学生道德主体性的培养

通过对道德主体性涵义的界定,学校道德教育中问题的阐析,论述了学校德育必须以培养学生的道德主体性为核心,以提高学校道德教育的实效性.最后提出了培养学生道德主体性的有效途径.     

批评性语篇分析之批评:评价与讨论

通过评介批评性语篇分析在21世纪遭遇的新批评以及"批评"在批评性语篇分析中的含义,讨论学术批评中语言思想的临时性和历史性特征,以及学术批评与批评性语篇分析批评实践的不同.     

建立高校学术道德警示制度探析

学术失范现象已成为影响高校声誉和学术研究发展的一大障碍。本文阐述了建立高校学术道德警示制度的重要意义,确立了建立学术道德警示制度必须遵循的客观性原则、公正性原则和可操作性原则,构建了以组织管理、宣传教育、诚信承诺、谈话诫勉、监督处罚为主要内容的高校学术道德警示制度的体系结构。     

重视环境保护教育 提升高职学生素质

环境保护教育是高职学生素质教育的重要组成部分,是思想道德素质和科技文化素质教育的重要内容。高职院校要把环境保护教育贯穿于人才培养全过程,通过多种途径和手段开展环境保护教育,使学生逐步树立环境道德意识,提高解决环境问题的能力,自觉履行环境道德义务,成为具有强烈环保责任感的高素质技术技能型人才。     

谈谈对学生的养成教育

一、养成教育的内涵、目的和意义养成教育是指培养学生行为习惯的教育.其直接目的是培养学生良好的习惯性或定型性行为.为培养社会主义建设者和接班人奠定基础.抓好养教育十分重要.首先,养成教育是社会主义精神文明建设的一项基础工程.一个国家的国民的行为习惯如何,标志着这个国家的文明程度.道德建设是社会主义道德教育的重要组成部分,而道德作为一种行为规范,实际上离不开行为习惯的养成.人的道德行为从低到高可     

大学生思想道德状况的调查研究

加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节,在新的历史条件下,建立社会主义道德体系,对形成良好的社会风气,促进整个民族素质的提高意义重大。广大青年学生是祖国的未来,民族的希望,肩负着祖国建设的重任,加强青年学生的思想道德教育工作、培养青年学生的高尚的道德情操对促进公民道德建设的实施具有特别重要的意义。     

论邓小平南方谈话的历史地位

南方谈话是邓小平理论的集大成者.只有深刻领会南方谈话的精神,才能理解和掌握邓小平理论.南方谈话表明我党的认识能力和认识水平比以往有了很大的提高,特别是对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题的认识,有了质的飞跃.随着时代和实践的发展,南方谈话益发显示出辩证唯物主义和历史唯物主义的灿烂光辉,在我党的历史和国际共产主义运动史上占有极其重要的地位.     

解放思想的典范理论创新的丰碑--纪念邓小平南方谈话发表十周年

10年前,邓小平同志视察南方发表重要谈话,科学地总结了十一届三中全会以来党的基本实践和基本经验,从理论上深刻地回答了长期困挠和束缚人们思想的重大认识问题,发展和完善了建设有中国特色社会主义理论.谈话是当代中国马克思主义的经典文献,是指导我们深化改革开放,加快社会主义现代化建设的科学指南.重温谈话,就要进一步理解谈话精神,以"三个代表"重要思想统一思想,以新一轮的思想解放,推动经济社会的新发展.     

对教师道德人格塑造的哲学思考

江泽民总书记在第三次全教会上深刻地指出:"教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表."这段话既是对广大教师语重心长的叮嘱,也是对教师提高自身素质、塑造完善道德人格的基本要求.教师的人格力量,尤其是道德人格力量,对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何奖励和惩罚手段都不能替代的一种教育力量.因此,作为人类灵魂的工程师,应时时注意自身道德人格的塑造,并适应时代的要求,塑造具有时代特征的教师道德人格.     

论中国传统的“践行”观

在修身过程中重“践行”是我国伦理道德思想中一份宝贵的遗产.早在二千五百年前,孔子就明确提出了“践行”的修身方法.他认为“践行”是道德教育的本质特征,“践行”是个体道德形成、发展的根源与动力,是学生自我教育的基石,也是其他学科道德教育价值实现的最终目的.中国传统的“践行”思想对于当今学生道德的持续发展和道德生活的不断完善,对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国有着重要的现实意义.     

《新疆社科论坛》2002年总目录

本刊评论　从邓小平南方谈话到党的十六大挚　心 ( 1— 1)　提高五种工作能力　落实四个同样重要本刊特约评论员 ( 2— 1)　公民道德建设与构建社会主义市场经济新道德齐万良 ( 3— 1)　深刻理解“发展是第一要务”的观点乃　初 ( 4— 1)　坚持社会科学和自然科学并重理　鸣 ( 5— 1)　深入学习研究“三个代表”重要思想挚　心 ( 6— 1)本刊专稿　东方风来满园春　乐奏于阗唱新篇　　———纪念邓小平视察南方重要谈话发表十周年陈国裕 ( 1— 4 )　新疆经济增长特征及宏观政策取向邓树齐 ( 1— 8)　 2 0 0 1年新疆宏观经济形势分析和 2 0 0 …     

语文教学与审美教育

美育,又称审美教育或美感教育,是思想政治工作的重要内容.它的任务是培养和提高人们对现实世界以及整个文学艺术的鉴赏能力和创造能力,提高人们的精神境界和生活情趣、陶冶高尚的道德情操,进而促进两个文明建设.语文教学也担负着审美教育的重任.在教学中深入挖掘教材的内容美、形式美,激发、培养学生的审美情趣,是语文教师不可忽视的问题.     

提高社会主义道德建设效率重在“解扣”

社会主义道德建设是先进文化建设的重要内容.作为执政党在大力提高建设先进文化的能力过程中,应将研究和探讨制约道德建设效率提高的诸多问题放在重要位置.目前,道德建设的重点对象、重点内容以及面临的几个认识上和操作上的重点问题,已成为急需待解之"扣".     

干部道德建设是精神文明建设的关键

干部道德建设是精神文明建设的关键马志刚（中共南京市委宣传部理论处南京２１０００８）加强干部的道德建设，对于全社会的精神文明建设具有极为重要的作用。江泽民同志在关于干部问题的一系列谈话中，多次提到加强干部道德建设的问题。党的十四届六中全会《决议》，也对...     

提高高校德育有效性的思考

提高高校德育的有效性,要变道德说教为制度建设,以规则、规定来规范人的行为;道德教育还要考虑学生的需要,从学生的自身利益出发培养学生"利他"的行为;道德教育在凭借制度的教化作用的同时,还要把对学生的服务作为德育有效性的一个重要举措.