依法治校与完善高校教学督导制度的探索

高校教学督导制度在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。依法治校是转型时期高等教育管理的客观需要,也是高校督导制度改革和发展的必然选择。本文从高校教学督导制的实际入手,着重探讨依法治校对高校督导工作改革、完善的指导作用,使之能更好地促进高校教学质量的提高。     

论高校教学督导的创新

随着新时期高校教育教学改革不断深入,原有的教学督导理念及工作机制等已经不能适应新时期高校教学管理的需要.对此,应通过创新教学督导理念、教学督导模式与机制以及通过教学督导工作的深化与展望,并结合高校教学管理的实际,进一步发挥教学督导机构的功能和作用.     

民族地区院校开展教学督导工作的思考

阐述了高校教学督导的内涵、特点和职能。根据民族地区院校的特点,提出了民族地区院校开展教学督导工作的设想。指出了在民族地区院校开展教学督导工作的必要性、重要性。     

谈高等学校教学督导队伍建设

建立优秀的教学督导队伍对于高校完善教学质量保障体系至关重要。教学督导员要具备良好的思想道德素质、知识素质、能力素质和个性心理素质;教学督导队伍要加强学习和培训;教学督导队伍建设需要严格遴选人员、加强制度建设、建立激励机制、提供经费保障。     

两级管理体制下教学督导与评价机制初探

教学督导与评价是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。在实行学校、院系两级管理体制改革的形势下,探讨建设适合高校发展需要的教学督导与评价机制,是教学管理改革的重要课题。     

对提高高校教学督导工作实效性的思考

分析了高校督导工作对教学质量提高的重要意义,同时指出督导工作从人员素质、工作内容、工作方式等方面都有待于进一步提高,并从五个方面提出了建议,以切实提高高校督导工作的实效性。     

论示范建设背景下的高职院校教学督导队伍建设

教学督导在教学质量保障体系中发挥着重要作用，文章从当前高职院校改革和示范建设要求出发，对如何加强教学督导队伍建设提出了六项对策。     

广西高职院校教学督导队伍建设的调查研究

教学督导人员的个人素质与督导工作的成效密切相关,教学督导队伍专业化水平的高低决定着教学督导质量的优劣。调查结果显示广西高职院校教学督导队伍建设存在着人事制度不完善、队伍结构不合理、人员培训匮乏等问题。针对存在的问题可以采取以下策略：完善和创新教学督导人员的人事制度;优化教学督导队伍结构;加强教学督导人员的培训。     

应用型本科二级学院教务管理效率优化探索

高校二级学院教务管理在高校教学管理部门和基层教学单位之间起桥梁作用,协调、处理教务处、教研室、教师、学生、督导等教学组成部分的各种关系,是高校教务部门的基层实施者和贯彻者.作者结合所在的应用型本科高校二级学院教务管理实际现状,阐述了二级学院教务管理的工作范畴,提出了二级学院教学管理的优化办法,探索了教务高效管理的优化对策.     

加强高校二级院系教学管理执行力的对策研究

高校二级院系在教学管理中起着举足轻重的作用。二级院系在执行教学管理过程中，普遍存在制度执行不到位、教学督导不严格、缺乏严格的教师上岗培训、教师自律性有待加强等问题。加强高校二级院系教学管理执行力，应更新教学管理理念，制定正确的管理战略；打造高效执行主体，提高教学管理队伍素质；优化执行的过程，提高管理者的执行能力。     

试论强化高等学校教学督导的实时监控功能

教学督导是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分,是对教学过程控制和优化的重要手段.要使教学督导工作走向深入,全面发挥教学督导的效能,必须强化教学督导的实时监控的功能,全方位、全过程地对教学活动进行有效监测,促进教学工作的规范化、科学化,以达到提高教学质量的目的.     

高等院校教学监控体系的构建与运作探讨

本文着重论述了目前高等院校在教学改革不断深入、教学规模快速增长、市场经济更加活跃的形势下,提高教学质量工作中构建教学监控体系、开展教学督导、督察工作的目的、意义,以及教学监控体系的运作的任务、工作内容、进行方式、教学督导、督察的组织建设、建立教学督导督察通报制度,实行教学考核一票否决权等一系列有关问题。     

关于高等学校教学督导工作的几点思考

教学督导制是高等学校提高教学质量的重要措施之一,对高等学校教学质量和教学改革起着重要的保障和推进作用.通过对教学督导的职责和工作制度及督导工作中存在的问题进行探讨和分析,旨在揭示教学督导工作的重要性.     

优化质量评价机制 加强远程教育教学督导

教学质量是继续教育的生命线,全面提高教学质量直接关系到继续教育的生存与发展。本文通过对现代远程教育教学督导地位的认识,对远程教育教学评价指标体系和教学督导重要环节进行了比较全面的分析,对确保现代远程教育的教学质量督导进行探讨。     

关于高校学籍管理与学风建设的思考

当前高校学风建设中出现了一系列新问题，其原因，既有主观方面的，也有客观方面的。学籍管理是影响优良学风形成的主要因素之一。学籍管理在学风建设中起主导作用、督导作用、管理和服务作用。因此，高校应大力宣传学籍管理制度、更新学籍管理理念；引导学生增强学籍档案意识，以促进优良学风的形成。     

关于高等院校教学督导工作的几点思考

实施教育督导,旨在确保教学质量,促进教学水平提高.课堂教学是学生荻取知识掌握理论的主渠道和主阵地.因而教师课堂教学的内容、方法和规范则是教学督导的关键所在.教学督导方式方法多样,最为重要的是搞好课堂教学评估,以评促改、以评促建,不断推进教学质量的持续提高.     

试论高等教育教学督导

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导 ,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度 ,形成科学的运行机制。     

发达国家教育督导的职能及对我国教育的启示

教育督导是现代管理科学的重要组成部分,教育督导的职能作用直接关系和影响到一个国家的教育质量、教育发展水平,为此,许多国家都对完善教育督导制度的职能给予高度重视。近些年来,教育督导的职能范围不断扩大,指导方式不断变革,教育督导愈来愈在教育、教学中发挥其重要作用,发达国家的教育督导也给我国教育以极大启示。     

找准问题 深化改革 凝聚共识 推动发展——西藏民族学院召开教学改革专题研讨会

10月8日至9日，学校召开教学改革专题研讨会，交流暑期进藏调研的成果，进一步深入查找制约学校教学质量和人才培养质量的突出问题，探讨优化专业设置和创新人才培养模式的新思路。学校暑期进藏调研组全体成员、教学督导、各教学单位及有关职能部门负责人、教研室主任、教师代表、教学秘书等一百余人参加了研讨。     

重庆市基础教育评估与督导工作的调查报告

通过定点访谈和问卷，对重庆市基础教育评估与督导工作的有关问题进行的调查研究与分析表明，尽管重庆市基础教育的评估与督导工作取得了较大进步，但是也还有明显的问题与不足。如评估与督导制度和机构不健全、人员队伍素质不是很高、督导方式不完善等等。为此，特提出进一步加强和改进的若干政策建议。