探测制导与控制技术国防特色专业建设的研究与实践——以长春理工大学为例

长春理工大学的探测制导与控制技术专业是国防特色专业,该专业的建设对培养国防科技创新人才至关重要。针对探测制导与控制技术专业具有多学科融合、应用性强、主要服务国防等鲜明特点,对该专业具体办学现状认真分析,从人才培养目标和培养模式、专业知识体系建设、实践教学体系建设、师资队伍和科研团队建设等几方面提出了探测制导与控制技术国防特色专业建设的思路。结合长春理工大学的办学特色给出了探测制导与控制技术专业建设与实践的成果。     

试论西藏高等学校的特色专业建设

特色专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一，对于高校保持特色、提高教学质量、增强竞争力和提高社会服务能力具有十分重要的意义。本文从教育部“质量工程”对专业建设的目标要求和西藏高等学校进入大众化教育阶段后新的发展思路出发，论述了西藏高等学校特色专业建设的必要性、特色专业建设的原则以及特色专业建设需要注意的几个问题。     

国家级生物医学工程特色专业建设实践与探索研究

探索国家级特色专业点建设,以湖北科技学院生物医学工程特色专业办学条件与实力为基础,调查了近年来关于国家级特色专业建设的文献报道,从办学思想和观念入手,改革人才培养模式、加强教师队伍建设、优化课程体系、完善实践教学体系等多样化的专业建设项目与措施,实现以专业建设为基础、人才培养质量为核心的特色专业建设目标。     

关于理工科院校日语特色专业建设的思考

专业建设是高等院校一项教学基本建设，在就业压力逐年增加的新形势下，如何依托学科优势，紧跟时代发展，建设具有特色的日语专业，培养出适应社会发展需求的日语专业人才，成为理工科院校日语专业建设的首要任务。在此分析社会对日语类人才的需求，结合自身学校的学科优势，从人才培养目标、师资队伍建设、课程体系改革、教学实践基地建设等方面，论述了理工科院校建设日语特色专业的途径。     

高职电子商务专业课程体系建设初探

为了提升高职院校电子商务专业学生的技能和社会适应能力,本文以人才培养目标为依据,从教学计划的制订与修订、实践实训环节、毕业设计等课程体系方面进行了积极的探索与总结,就专业建设如何更好地体现高职教育特色,使人才培养更贴近市场需求,提出了构想。     

地方院校行政管理专业应用型人才培养模式探究——以梧州学院为例

随着社会管理体制建设的不断完善和教育教学改革的不断深入,地方院校行政管理专业应用型本科人才培养模式存在着人才培养目标滞后、专业设置不科学和专业教育特色不明显等问题,而以上问题的解决之道在于立足于基本知识体系维度、应用维度和人才培养模式维度等三个维度,并具体从目标定位、教学体系、培养方案、课程设置和教学方式来构建行政管理专业应用型人才培养模式。     

理工类大学专业实验教学平台的建设与探索——长春理工大学固体激光器综合实验平台的建设

按照“理工融合”的教育模式，针对理工类院校理科生的专业实验教学体系进行了改革和探索，分析了原有专业实验教学体系的不足，以长春理工大学固体激光器综合实验教学平台为例，介绍了自主创新综合专业实验教学平台的构成、可承担的教学任务及特色。教学实践表明，该实验平台的实际使用效果良好，达到了预期的建设目标。     

特色专业建设与专业认证对工程技术人才培养的影响

工程教育特色专业建设与专业认证制度对于工程教育都起到积极作用,同时特色专业建设与专业认证中存在差异性和可能存在的矛盾,即特色专业建设的个性化与专业认证的规范化;特色专业建设的灵活性与专业认证的稳定性;特色专业建设的多样性与专业认证的统一性。因此提出化解矛盾的方法和措施,以提高高校工程教育专业办学水平和办学质量,培养社会需求的工程技术人才。     

新专业、新思路、新发展——富有特色的过程装备与控制工程专业建设

主要介绍了长春理工大学过程装备与控制工程专业的专业建设情况。介绍了该专业的专业特色。对新开设过程装备与控制工程专业的院校有一定的借鉴意义。     

高校专业资料室建设管理的思考——以河北工程大学土木工程学院资料室为例

[摘 要]结合工作实际,针对高校专业资料室建设中存在的问题,从学科化和专业化发展、与图书馆协同发展、资源共享、专业特色建设等方面提出了资料室专业建设的对策建议。     

西北地区少数民族特色文献信息资源共建共享的研究与探讨

实现少数民族特色文献信息资源共建共享是西北地区图书馆界为之奋斗的目标之一,针对少数民族地区文献信息资源共建共享所面临的机遇和挑战,分析了阻碍图书馆信息资源共建共享的主要因素,从特色馆藏和特色数据库建设入手,从制度和技术方面提出了实现少数民族文献信息资源共建共享的思路和对策。     

浙江树人大学电子信息工程本科专业

浙江树人大学电子信息工程本科专业2003年开始招生。该专业是从我校浙江省重点建设专业应用电子技术专业的基础上发展而来，目前拥有在校学生300余人。20多年的办学经历和实践，使该专业具备了较为完备的教学和实验条件，积累了丰富的教学经验，初步形成了自己的特色。该专业拥有一支老中青结合、专兼职结合、结构层次合理的师资队伍，具有高级职称的专职教师占一半以上，拥有硕士学位、博士学位的教师近半数。近年来，该专业的教师将教学与科研相结合，承担有浙江省科技攻关项目、省自然科学基金项目、省高校青年教师资助计划项目、省教育…     

体育本科教育专业应用型创新人才的培养问题

利用文献资料法从体育教育专业的建设目标、建设定位、专业建设的具体任务和措施方面探究体育教育专业的应用型人才培养问题,旨在为体育教育专业应用型人才的培养提供一定的理论指导。     

浙江树人大学环境工程本科专业

环境工程专业是浙江树人大学较早创办的一个专业，2004经国家教育部批准，该专业升格为本科，当年招生70名。该专业的人才培养目标是：培养具有强烈环境保护意识和先进循环经济理念，适应浙江建设生态省，发展循环经济，转变增长方式，构建和谐社会，实现可持续发展之需要的环境工程领域高级技术人才。     

强化专业建设是民办高校实现特色发展的现实选择

专业建设是高校人才培养的龙头,是实践与理论结合的过程,而专业建设的目的是为了促进特色高校的形成.在高等教育呈现多元化发展的今天,检验高校人才培养目标的一个指标就是就业率,高校若要在就业大军的竞争中保持就业优势就得不断创造特色,在特色上形成比较优势,在就业市场中获得生存和发展壮大的基点.     

依托战略优势发展新疆对外汉语事业

争取国家强有力的政策支持和指导。主动学习内地院校成功的办学经验；找准位置，选准目标，在办学模式上办出特色；正确处理好“对外”、“汉语”、“外语”和“教学”之间的关系；加强新疆高校对外汉语专业的学科建设，抓好教学研究和教学改革工作；加强新疆对外汉语专业教师队伍建设，加强对外汉语教材编写工作和实习基地建设。     

专业结构优化的对策刍议——以吉林省为例

一、明确专业结构调整的指导思想和目标随着我国教育发展理念与发展方式的转变,我们应强化专业结构调整与优化意识,迅速从注重办学规模、专业布点扩张,转变到内涵建设、特色发展上面来,树立如下指导思想:坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长     

独立学院本科专业设置现状的分析及思考

经对湖北省31所独立学院本科专业设置的现状进行统计分析,发现独立学院存在专业设置高度集中在工学、管理学、文学等一级学科,工商管理类、电气信息类、艺术类、经济学类、机械类等二级学科和英语、国际经济与贸易、艺术设计、电子信息工程、计算机科学与技术等专业点上,存在专业趋同等问题。独立学院专业设置应遵循应用性、前瞻性和特色性等原则,依托主办学校学科优势准确定位,根据区域经济发展要求适时调整,办出特色。     

高校专业特色建设与课程体系构建改革与探索

特色是高等教育质量的重要标志,当前我国高等教育已经进入到质量特色发展阶段,如何进行质量特色建设,成为各高校共同面临的问题。围绕人才培养质量特色建设这个中心,就专业特色培育及课程体系建构作出一点尝试性探索具有实践意义。     

普通高校专业教育发展的实践与研究

为了实现提高专业教育水平和"以本科教育为主,面向工矿企业,培养具有应用开发能力的工工程应用型人才"的培养目标。结合我院土木工程专业在办学思路、培养目标、培养模式、师资队伍建设和办学特色等方面的实践与改革,研究普通高校如何提高专业教育水平,探讨专业教育进一步发展之路。