辛亥革命时期的孙中山与知识分子

辛亥革命时期的孙中山与知识分子黎仁凯毛泽东说：“在中国革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。辛亥革命和五四运动都明显地表现了这一点”；“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的”①。正是孙中山带领首先觉悟的知识分子组织发动...     

五四以来的两个精神“病灶”

将近一个世纪以来，五四被认为是中国现代知识分子的形成起点，每年都是从正面欢庆这一节日，却很少人从反面沉思这一起点中蕴涵的消极成分。因此，能否有勇气反思这一节庆的负面阴影，应该说，是检验世纪之交的知识分子是否已经比八十年前更为成熟的一个重要标志。 首先要强调的是，今天知识分子视为圭臬的“德先生”和“赛先生”不是在五四时期提出的，而是属于五四前的新文化运动，而新文化运动与五四运动却有着明显的历史断裂。用一个强符号“五四运动”来统摄这两个貌合神离的历史时期，是很不妥当的。 新文化运动承洋务思潮、戊戌变法…     

古今中西衡价值──论“学衡派”的文化观

五四新文化运动（1915－1927），本质上是一次自觉的文化反省、文化启蒙。鸦片战争以来，中华民族迭遭列强的欺凌，从太平天国，到洋务运动、戊戌变法，直至辛亥革命，中国人没有停止过改革社会、救我中华的努力．但“五四”前的自强之路，均是以少数先知先觉者的“觉悟”作为观念支持的，缺乏社会变革应有的群众基础，失败途不可避免。辛亥后，冷酷的历史教训和社会现实，促使知识分子作为群体，开始了第一次真正的文化“大觉醒”。五四时期是多元的外来文化和多元的传统文化相互碰撞、渗透、涵化和整合的时期，而“学衡派”就是这个时期的…     

发展与落差──从辛亥革命到五四运动前后的中国教育

从辛亥革命到五四运动前后，是我国教育近代化的一个重要时期。如果说20世纪最初十年的清末新政时期是我国近代教育的奠基时期，那么从辛亥革命到五四运动前后这十余年时间，则可以说是我国近代教育进一步体系化的时期。这段时期中，民国初年全国上下“挥欧追美、旧邦新造”①的方新之气和五四期间以“科学和民主”为旗帜的新文化运动的潮流，使中国近代教育的发展一度获得蓬勃的生机。教育思想也曾呈现出空前的活跃，产生了一场颇具声势的普及义务教育运动，出现了多种形式的平民教育，加上实业教育的进一步发展，使中国的教育在近代化上取…     

五四时期工读互助主义评析

五四时期工读互助主义评析史也夫胡爱群工读互助主义是受无政府主义影响的小资产阶级空想社会主义。它兴起于五四运动后，到中国共产党建立时已经逐步走向破产。尽管工读互助主义在中国传播时间不长，但是在百家争鸣的五四时期，是颇为引人注目的，尤其是在青年知识分子中...     

论五四时期陈独秀思想转变的典型意义

有关五四时期的研究，是海内外学术界经久不衰的课题。这是因为这一时期色彩斑澜的社会大变动，蕴含着中国社会最富有本质意义的历史性转换。而在五四时期所有的社会变动中，又以先进知识分子经历的世界观转变最为深刻。本文拟以先进知识分子世界观的群体性变化为视角，剖析陈独秀在五四时期思想转变所体现的典型意义。一、五四时期先进知识分子世界观的群体性变化1840年鸦片战争以后，拥有悠久文明历史的中华帝国，终于在近代西方文明的撞击下无可奈何地瓦解崩裂。民族衰落的负重感，促使中国社会的改革运动～浪涌一浪地向前推进，以致先进…     

近代妇女教育的兴起与妇女的觉醒

近代妇女教育的兴起与妇女的觉醒￥＠宋瑞芝１９世纪末２０世纪初，中国正处于一个巨烈的变革时期，由戊戌维新而辛亥革命，进而五四运动，中国的有识之士前仆后继地求索救国救民的道路。无论是维新派，还是辛亥志士，抑或五四新文化战士们，都触及到了妇女教育和妇女解放...     

建国以来五四运动史研究综述

三十五年研究概况建国三十五年来,五四运动史的研究取得了丰硕的成果。 1949年到1965年是五四运动史研究的开发阶段。这一阶段搜集出版了部分重要史料,如中国社会科学院近代史研究所编的《五四爱国运动资料》、《五四运动回忆录》,中共中央编译局研究室编的《五四时期期刊介绍》等上十种。史学工作者还试图用马列主义的观点方法概括这一历史。华岗的《五四运动史》、黎澍的《从辛亥革命到马克思主义的传播》、丁守和、殷叙彝的《从五四启蒙运动到马克思主义的传播》等,堪称颇有份量的学术著作。     

五四时期中国知识分子的探索与抉择

五四时期，我国的知识分子对中国的传统文化和西方的思想文化进行了扬弃和比较，对中国的出路进行了深刻的思考和艰苦的探索。经过反复比较和思考后，一批最有觉悟又富有开拓精神的知识分子作出共同的选择———把马克思主义作为自己的信仰和改造中国的武器。在一个短暂的...     

略论科学与社会主义

一九一九年五四运动,是中国现代史上的一次反帝反封建的伟大革命运动。“五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四运动所以具有彻底的不妥协的革命精神,最根本的原因,就是有科学社会主义思想成为这个运动的指导思想,有一大批具有初步马克思主义理论武装的知识分子成为这个运动的领导力量。因此,当我们纪念五四     

“五四”时期空想社会主义的主张和实践

“五四”时期空想社会主义的主张和实践张良友毛泽东曾经指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。然而，由于种种原因，在俄国十月革命影响下爆发的五四运动时期，那些初步接受马克思主义的中国知识分子，对于社会主义的认识，还不能不带有空想的色彩。...     

试论中国近代知识分子队伍的形成

试论中国近代知识分子队伍的形成崔薇圃中国近代知识分子队伍形成于何时？有的认为在十九世纪六、七十年代，有的则认为在二十世纪初的辛亥革命前夕。笔者认为中国近代知识分子队伍形成于甲午战后的戊戌维新时期，到二十世纪初的辛亥革命前夕已发展成一支可观的社会力量。...     

五四时期先进知识分子思想转变的类型问题初探

五四时期先进知识分子思想转变的类型问题初探齐卫平五四时期一大批先进知识分子从资产阶级民主主义转向马克思主义，构成了近代中国社会具有划时代意义的世界观群体性变化。作为一种群体现象，先进知识分子的思想转变必然具有趋同的社会因缘。然而，由于生理年龄、社会阅...     

中国工人阶级在五四运动中登上政治舞台

五四运动是彻底反帝反封建的革命群众运动。以五四为标志,中国革命从此进入了新民主主义时期。五四运动的划时代意义,就国际条件看,是因为它发生在第一次世界大战和俄国十月革命之后;就国内条件说,则是由当时中国工人阶级的成长及其在五四运动中的作用决定的。本文仅就后一问题作一探讨。     

随缘任运 皈依自然─—二十年代作家逃禅现象之一瞥

从民国元年到五四运动之后的数年内是二十世纪中国苦难最为深重的一段时期，军阀的混战、社会的动荡、道德的沦丧、精神的匮乏、经济的衰退，以及人与人之间关系的恶化等都使得觉醒的一代青年苦闷不堪，正如鲁迅所说：“那时觉醒起来的知识青年的心情，是大抵热烈，然而悲凉的。即使寻到一点光明，‘径一周三’，却更分明的看见了周围的无涯际的黑暗”①。因此，不仅辛亥革命失败以后，一大批知识分子借佛学来稳定情绪，平衡心灵，一时普遍流行读佛之风，五四落潮后，亦有相当多的知识分子到佛学中寻求精神慰藉。在二十年代“逃禅”作家中…     

社会主义在中国的传播及其存在的问题

科学社会主义在中国从它传入到传播,大体经历了两个时期: 一、十九世纪末二十世纪初,维新运动时期和辛亥革命时期。改良派在向西方学习时接触到社会主义;革命派在进行资产阶级民主革命宣传的过程中介绍社会主义。科学社会主义开始传入中国。 二、一九一九年前后,五四爱国运动时期。社会主义作为一种先进的社会思潮,在以共产主义知识分子和其他赞成社会主义的人们为主的介绍下,在中国得到了传播;并开始运用     

略论五四精神

五四运动是一次伟大的爱国政治运动，是一次伟大的思想解放运动，也是一次新文化的启蒙运动。五四运动的精神，主要包括爱国、民主、科学、革新的精神，这是中华民族精神在当时历史条件下的集中体现。五四精神不仅在近代中国产生深远的影响，而且在当今社会仍然闪烁着灿烂的光辉。（一）爱国精神。爱国精神是五四运动的本质体现、核心所在，也是五四运动的精神支柱。从中国和世界历史发展看，爱国主义在不同历史时期，对于不同的阶级有着不同的内涵和不同的表现。在五四时期，爱国主义集中表现在彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义，体现…     

探索与选择 ——略论近代各种爱国力量对中国出路的探索与进步青年的历史选择

五四运动前,中国一批具有爱国主义思想的知识分子对中国的出路进行了艰苦卓绝、不屈不挠的探索.正是五四运动促进了马克思主义在中国的传播,使得"一部分最有觉悟的知识分子接受了马克思列宁主义,找到认识中国、改造中国的强大思想武器".他们从爱国主义者走上马克思主义道路,这种选择不是偶然的,是社会发展的结果,是一种历史的必然.     

北洋军阀统治时期新知识分子政治文化初探

北洋军阀统治时期新知识分子政治文化初探罗嗣炬，王鹏中国近代特别是辛亥革命以后，社会和文化处于急剧变革时期，政治处于极度混乱之中，各种社会力量，各个社会阶层在社会中均不能独居主导地位。在这种情况下，新知识分子作为一种自治的力量而发挥作用，成为推动历史向...     

王世谊:以青春之我,创造青春之中国

<正>5月7日,江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心扬州大学基地特聘研究员、二级教授王世谊在光明日报撰文:以青春之我,创造青春之中国。文章指出:五四运动是青年人开创的,五四运动的伟大历史功绩首先应归功于青年知识分子。五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。深刻理解和继承发展五四精神,才能实现五四先