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本研究从Bem提出的性别角色模式出发,根据典型的男性特质和女性特质在个体身上不同水平的组合,把342名在校大学生划分为男性化、女性化、双性化和未分化四个性别角色类型组,对四组被试在自我价值感和主观幸福感上的差异,以及个人和社会两种取向的自我价值感对主观幸福感的预测作用在不同性别角色类型间存在的差异进行考察,以期为大学生心理健康教育提供一定的参考。 相似文献
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高校体育为培养适合现代化社会主义建设人才的需要,增强学生体质的同时,还需使其具有终身自我身体完善的能力.本文以沈阳大学为例分析研究了通过健美操来培养女生终身健身的方法. 相似文献
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文章探讨除了受教育程度之外,影响本科女生婚育意愿的一些因素。我们选取了五个经济水平不同城市的在校本科女生为研究对象,以问卷调查和深度个案访谈相结合的方式进行探索。调查研究结果显示:无论恋爱次教是多少,正在谈恋爱的被访者期待结婚的比例都大于现在没有男朋友的被访者。普遍地,本科女生对生育的期待要大于对婚姻的期待,大部分女生希望在27—29岁结婚、生孩子。独生子女比非独生子女期待生育更多的孩子,两个总体的均值有着显著的差异。(sig.=0.09) 相似文献
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艺术体操教学对中学女生气质培养的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献资料法、问卷调查法、实验对照法等研究方法。通过对浙江省永嘉县上塘中学120名高一女生在体育课上进行艺术体操课教学,对其多方面进行研究。中学女生的气质不仅在加强体形美、姿态美、动作美的同时,还要提高文化修养、道德修养、美德修养,才能让高雅的气质表现出来。 相似文献
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使用简易应付方式问卷和不安诊断测验研究了554名大学生的不安心理与应付方式。结果表明:大学生不安心理主要表现于自我控制、自罪感和自我成熟。差异性上显著反映出男生好于女生、理科生好于文科生。应付方式各方面无显著差异。大学生应付方式选择较合理。不安心理与应付相关显著。由回归分析得知紧张感低、自我成熟度高、信任度高的个体更倾向于积极应付,紧张感强、自罪感强的人倾向于选择消极应付。 相似文献
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大学体育是培养学生终身健身的最有效阶段,也是实施全民健身这一目的的最有效时期。通过对高校女生体育活动的心理、生理特点,健美操是高校女生进行终身体育教育的重要内容之一,在高校健美操课教学中应重视对女生终身体育能力的培养。 相似文献
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毛良斌 《暨南学报(哲学社会科学版)》2014,(9)
对准社会交往的概念、效果及产生原因进行文献回顾,在此基础上提出基于微博的准社会交往构念,并对基于微博的准社会交往构念的理论内涵进行分析。最后,提出基于微博的准社会交往的特征及其未来研究的三个核心问题。 相似文献
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用婚姻自评问卷与婚姻投射测验对1651对夫妻进行调查发现:男性社会阶层高或感知到的社会阶层高,则夫妻间的婚姻关系更佳,女性则相反。夫妻社会阶层“男高女低”或相同者,在婚姻关系中显示出更好的倾向。可见传统的“男性优势”性别角色观与现代的“男女平等”性别角色观均对婚姻关系产生影响。 相似文献