关于病理学电化教学使用效果的调查分析

教学现代化是教育现代化的重要内容，教学现代化的重要标志之一就是在教学过程中广泛应用电化教学。电化教学包括电影、录像、幻灯、投影及多媒体等多种形式，教学中可根据不同的教学内容采用不同的电教手段。病理学属于形态学科，其大课讲授中充满了大量的形态学表达，很容易使学生感到枯燥而影响教学效果，所以，改进教学方式，更新教学手段，将“死”的病变讲“活”，提高病理学理论课及实习课的教学效果，一直是病理学教师所面临的主要问题之一。在这方面，我教研室近8年来一直努力增加电化教学手段（如投影仪、幻灯机、录相、显微摄像…     

高校文献检索实习课的改革思路

文献检索课在高校中是一门公共课程，有人形象地把它比喻为打开人类知识宝库的钥匙，其教学目的是使学生最终达到能自由熟练地使用专业中外文检索工具查找所需文献资料，为提高专业水平提供服务。检索工具的使用和熟练主要靠实习课来完成。随着人类社会信息知识向数字化、网络化发展，是否具有操纵现代化设备进行快速查寻信息的技能，也是衡量一个人学习和工作能力的重要方面，而这种技能的掌握也要从机检实习起步，所以在文献检索教学中，一定要把实习课放在重要位置。 以往文献检索实习课存在着如下问题：一是课时不合理，重理论轻实践。…     

技校实习教学与德育教育

生产实习课是技工学校的主要课程之一。技校办校宗旨就在于培养合格的中级技术工人,就丰矿技校的情况而言,通过二年文化基础课的理论学习,学生对矿井、地面工作的专业知识具有比较扎实的基础。因此,搞好实习教学在技校教学中占据相当重要的地位,本文拟就煤炭技校实习教学与德育教育的关系谈点粗浅的看法。     

病理学多元化教学方法初探

提高病理学教学质量是病理学教学中的关键,传统单一的教学法在当前教学中日见弊端。多媒体技术的应用为病理学教学提出了新的要求。在分析病理学学科特点及当前病理学教学现状的基础上,提出集传统与现代教学方法之优点于一身的多元化教学方法,对于培养学习病理学的兴趣与激发学习积极性,提高教学质量有较好的效果。     

四阶段情景教学模式在临床外科教学中的应用

临床见习实习阶段是医学生走向临床岗位前的重要学习阶段。四阶段情景教学模式的提出和实施,改变了学生躲避临床见习实习课、对临床外科学习积极性不高的现状,提高了学生对临床理论和临床技能的认识和理解,还使学生们通过互相的交流完善了相关的知识体系,取得了令人满意的教学效果。     

高等医学院校成人教育大学英语教学改革探析

当前医学院校成人教育大学英语教学实践存在许多问题,并直接影响大学英语教学质量乃至整个医学成人教育质量。从揭示医学成人教育教学对象的特殊性,分析医学成人大学英语教学实践中存在的主要问题,以及提出医学成人大学英语教学改革重要措施等三大方面对医学院校成人大学英语教学改革进行探析,以提高医学院校成人大学英语教学质量。     

病理实习报告镜下绘图与成绩评定

病理学是一门从形态学角度研究疾病发生发展规律的学科。病理实习课教学的大部分内容是让学生观察大体标本和切片，为了强化形态学概念，加深对所学知识的印象，对典型病变的重要切片常要求学生镜下绘图。但对如何做到正确地绘图与描述．不少初学病理的同学大伤脑筋，颇感棘手。而做为教员，因其中许多内容不易精确量化，故难采用像百分制那样准确的尺寸度量。因此要准确评定必须掌握十分明确规范的指标和运用相适合的评分方法。一、评定原则评定镜下绘图成绩的基本原则应从三点考虑，即真实性、准确性和完整性，此三点是评定的主要依据。其…     

大专护生医学英语学习的问题与对策

分析大专护生在学习医学英语时存在的主要问题,并在实践中寻求对策以培养大专护生学习医学英语的兴趣和信心。鼓励大专护生运用构词法分析和构建医学术语,从而掌握常用的构词成份。同时,在教学过程中尝试了小组合作学习、情景教学及角色扮演。大专护生阅读医学文献的能力得到显著提高,口语沟通能力也得到了增强,并且对医学英语的学习产生了兴趣。     

《医学伦理学》教学中学生学习兴趣的培养

要更好地调动起医学生学习《医学伦理学》的兴趣,必须突出《医学伦理学》的学科特色,知道《医学伦理学》的重要性。因此,变革《医学伦理学》的教学体系,丰富教学内容,以“参与型”课堂教学模式来重塑师生关系,大胆革新教学方法,组织以Webquest样式为核心的探究式学习活动等一系列教学改革,显得尤为重要。     

自主学习的医学英语语境建设

以自主学习和语境理论为基础,结合笔者的教学实践,提出医学英语课堂内外应该进行自主学习的医学英语语境建设.通过语境输入、自主学习、师生互动、自主总结四环节展示了教师引导学生在医学英语语境下运用自主学习能力,培养和提高医学英语交际能力的教学模式.     

医学生临床阶段素质教育几点措施

素质教育已成为当前我国高等医学教育的重要内容,提高医学生素质刻不容缓。医学生临床教育阶段是素质教育的关键阶段,要围绕素质教育,在思想政治教育、医学课程、教学方式方法、教学条件、教师队伍建设等方面深入进行改革,端正临床教育方向。     

临床医学专业认证背景下完善教学质量监控体系的认识与思考

随着医学教育国际化进程的发展，医学院校的教学质量要通过具有医学特色的质量监控体系得以实现。专业认证作为医学教育质量的一种外部审核机制，是医学教育改革与发展的保障。因此，在认证标准的指导下，加强教学质量监控、健全教学质量监控制度、深化教学质量监控指标体系的建设势在必行。文章主要对如何更新教育理念，构建更加科学、合理、高效的教学质量监控体系进行阐述，分析临床医学专业本科教育标准的内涵建设，针对当前医学院校教学质量监控体系中存在的问题进行分析，研究当前质量监控体系发展的趋势，完善教学质量监控体系的建设，为医学资源的全球化发展提供人才支持。     

用科学发展观指导医学教育改革和创新

科学发展观为高等医学教育的改革和发展提供了全新的思路。以科学发展观为指导,根据医学教育事业的发展,按照国际医学教育标准,全方位推进医学教育的改革和创新,强化素质教育,构建新的教学体系、管理监控体系以及教学保障体系,对于提高医学教学质量,培养高层次医学人才,实现国际标准本土化,具有重要的意义。     

在音乐教学中实施素质教育

中学音乐学科的素质教育是面向所有中学生的教育。音乐教学应着眼于提高学生的审美素质 ,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质     

关于提高高等数学讲课质量的思考和评价

教学质量,是一个多因素的组合。如何提高高等数学的教学质量,同样是一个多因素的组合,但就其主导因素而言,应是教师的课堂讲课质量这一至关重要的一环。通过我们切身的教学实践,给出了如何才算讲好高等数学课和怎样才能讲好高等数学课的评价标准。     

医学生社会实践教学中应注意的几个问题

实践教学是高等医学教育的一个重要环节,医学院校的实践教学除在以往的基础上继续细化工作和突出自身的专业特点外,还要顺应新时期教育发展的潮流,调整实践教学内容和形式,力求实践教学效果进一步提高。     

高等护理教育教学方法的理论研究

高等护理教育是高等医学教育的重要组成部分,教学方法改革又是高等护理教育改革的重要内容之一。目前,高等护理教育教学方法改革的研究尚欠深入,存在着一些亟待解决的问题。对教学方法的理论进行探讨,并结合高等护理教育中存在的问题进行分析,进而提出保证教学质量的切实可行的对策和方法,势在必行。     

高职历史课教学重在能力的培养

高职历史课教学因高等职业教育的特殊任务决定了它不能沿袭普通高中的教学作法,培养学生能力是高职历史课的教学重点.高职教师应充分挖掘和发挥历史课优势,全方位地培养和提高学生的多种能力.     

留学生内科临床实践中的双语教学

医学留学生教育规模在我国呈现出不断扩大的趋势,提高教学质量成为摆在我们面前的重要课题.立足于内科临床教学,以优化教学模式为出发点,多种教学方法的灵活运用,实行双语教学,对临床实践的相关课程大胆地探索和尝试,具有一定的现实意义.     

以迎接评估为契机 提高医学教育质量

高等医学教育作为高等教育的重要组成部分 ,在高等教育规模、结构经历迅猛发展时期 ,面临着教师、病员、设备、食宿等诸多方面的困难和矛盾 ,如何保证高等医学教育质量 ,是摆在高等医学院校面前的一项十分迫切的任务 ,我们认为参照国际高等医学教育质量认证标准 ,借鉴国际上发达国家的教育管理经验 ,提高教学质量是保证我国高等医学教育可持续发展的有效途径。