试论我国农业和农村经济的第二次飞跃

本文认为经过２０年的改革与发展，我国农业和农村经济实现了第一次历史性的飞跃，取得了举世瞩目的巨大成就。但近几年来，出现了一些新情况、新问题。我们要通过稳定和完善党的农村基本政策，实施科教兴农战略，调整农村产业结构，大力发展乡镇企业，推进农村产业化等措施，尽快实现我国农业和农村经济的第二次飞跃。     

中国农村土地制度的第二次飞跃 ——基于马克思主义政治经济学的解读

中国社会主义农业的发展,已实现了从人民公社制度到家庭联产承包制的"第一次飞跃",但仍需要向规模化经营和集体经济方向进行"第二次飞跃".本文基于马克思主义唯物史观,考察了社会经济形态演进的两条路径,提出生产关系适应生产力发展是中国社会主义农业第一次飞跃的理论依据,这表现为社会经济形态演进的第一条路径.而生产关系改革引领生产方式演进和生产力水平跃升,则是中国社会主义农业第二次飞跃的理论依据,这表现为社会经济形态演进的第二条路径.在对安徽小岗和贵州塘约进行实地调研的基础上,本文提出:我国农村土地制度和经营体制的改革可以明确土地股份合作制的发展方向,着力改变目前农地集体所有权的"空置"状况,恢复和增强集体土地所有权的收益功能.在此基础上,分类设计农地制度的三类具体形式,一是引导农业专业合作社发展的大中型农地股份合作社,二是引导种田大户和家庭联合农场发展的中小型农地股份合作社,三是引导"农户+公司"模式发展的农地股份公司.     

江西农业改革与发展的实证分析

１９７８年党的十一届三中全会之后,江西农村开始了以家庭联产承包制为主要内容的改革,在较短的时间内实现了农村经济的第一次飞跃。随着市场经济体制的确立和市场经济的发展,农村经济又走上了“第二次飞跃”的轨道。总结农村经济改革２０年的经验,有利于在新的世纪加快实...     

社会主义经济理论的突破性贡献

社会主义经济理论的突破性贡献黄荫涛经济改革呼唤经济理论的改革，经济理论的改革推动经济发展与改革。在我们党的历史上，在民主革命时期，马克思主义同中国革命实际相结合，实现了第一次飞跃，找到了新民主主义的革命道路，其理论成果是著名的毛泽东思想。在社会主义建...     

从新民主主义革命纲领到社会主义建设纲领

江泽民同志在党的十五大报告中，把邓小平理论和党的基本路线的主要内容精辟地概括为建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化三大纲领，指弓俄们高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。对比我们党建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化纲领与新民主主义革命的经济、政治、文化纲领，二者在基本思想上有着内在的继承和发展关系，仿佛是高级阶段向低级阶段的复归，鲜明地体现了中国共产党人把马克思主义与本国实际相结合所实现的两次历史性飞跃，第一次飞跃产生了以毛泽东思想为代表的新民主主…     

对三峡库区乡镇企业结构调整的思考

三峡库区是以农业经济为主的地区，面向21世纪加快发展的当务之急是实现工业化、城镇化、知识化。乡镇企业作为库区经济的重要组成部分，在国家实施西部大开发和我国加入WTO的背景下，已经进入到以质量效益为中心、走内涵发展道路为重点的“第二次创业”的转折时期，调整乡镇企业结构，促进库区经济持续快速发展是库区人民共同关注的重大课题。     

安全文化建设及其在煤矿的应用

安全文化建设及其在煤矿的应用梁尤平（平顶山矿务局）考察企业管理的嬗变过程可以发现，管理科学经历了三个阶段，实现了两次飞跃，第一次飞跃是从经验管理到科学管理，第二次飞跃是从科学管理到文化管理。所谓“文化管理”，就是以企业文化建设带动企业的全部管理活动，...     

三峡库区人力资源开发与移民后期扶持研究

三峡库区人口素质低下，是库区移民致富难的重要原因之一。要想实现三峡库区移民致富必须提高三峡库区人口素质，开发三峡库区人力资源，变“输血”为“造血”，从根本上解决移民致富存在的难题，使移民真正走上致富的道路。通过阐述三峡库区人力资源现状，分析三峡库区人力资源开发与移民后期扶持的关系，提出了基于三峡库区人力资源开发的移民后期扶持对策。     

乡镇企业如何实现第二次飞跃

乡镇企业如何实现第二次飞跃徐留锋（河南省新密市华豫企业集团）在社会主义市场经济蓬勃发展的形势下，乡镇企业如何摆脱困境，实现发展的第二次飞跃。笔者认为，关键在于培养和造就一支真正的企业家队伍，形成以企业文化建设为主要内涵的管理机制。一、培养造就一支现代...     

建立和培育农村市场体系加快农业现代化建设

在改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平关于农业两个飞跃的理论，给中国农业改革和发展指明了方向。第二次飞跃，是在实行家庭联产承包的第一次飞跃之后生产发展的基础上，逐步实现农业适度规模经营，发展集体经济，这将是我国农业的再一次根本改造，是农业走向社会主...     

论土地规模经营

家庭联产承包责任制是农业生产方式的第一个飞跃，土地规模经营是第二个飞跃。第一个飞跃是第二个飞跃的基础和必要准备，而第二个飞跃是第一个飞跃的必然趋势。然而，我国农村均田制的格局并没有得到根本转变。那么，第二个飞跃难道没有必然性吗？如果有，是什么障碍使其姗姗来迟？排除障碍，实现第二个飞跃的途径是什么？ 一、必然性 第一次飞跃促进了农业生产力的发展，它与提高粮食价格共同发挥作用，使大多数农民摆脱了贫穷，进入了温饱社会，解决了洋人认为中国人解决不了的吃饭问题。此后，中国人不再为吃粮而担忧。但是，这种联产承…     

新疆农业的产业化与农业银行的经营战略

据有关资料，农业产业化是发达国家从本世纪50年代以来兴起的～种农业纵向经营形式，它是生产力发展的必然产物，国际上把它称之为AgriculturalIntegration，也就是农业经营上的集成、统一、合成为一个整体的意思，这种形式在美国、西欧、日本取得了很大的成功。在我国，自十一届三中全会以后，以家庭联产承包经营责任制为特征的农村经济体制改革大大解放了农村生产力，实现了农业的一次飞跃，取得了举世瞩目的成就。在农业生产力发展的新阶段，我国也出现了农业产业化的雏形，它为我国农业的第二次飞跃揭承了新世纪的曙光。1996年全国人大…     

试论毛泽东同志的历史地位与作用

试论毛泽东同志的历史地位与作用张磊毛泽东同志的伟大业绩，主要在于他找到新民主主义革命道路，实现了“第一次历史性飞跃”，引导民主革命取得了辉煌的胜利，同时，又开拓了对建设有中国特色的社会主义道路的探索和追求。他未能实现“第二次历史性飞跃”，他的未竟之业...     

浅谈三峡库区生态经济区如何“提速提档”

三峡库区生态经济区生态环境先天脆弱、基础设施建设落后、经济结构性矛盾突出，是重庆三大经济区中发展相对滞后的地区。市委书记贺国强在市第二次党代会报告中指出：三峡库区生态经济区要“提速提档”，明确要求采取过硬措施，千方百计提高发展速度、提高发展档次，大力发展区域经济，力争用五年时间“超过西部地区平均发展水平，确保人民群众物质生活水平和质量显著提高”。本文拟就三峡库区生态经济区如何“提速提档”问题作粗浅探讨。     

试论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大报告指出，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个新的科学论断，更加明确地确立了邓小平理论的历史地位。在２０世纪，马克思主义同中国具体实际相结合，实现了两次历史性的飞跃，第一次飞跃产生了毛泽东思想，第二次飞跃诞生了邓小平理论。邓小平理论继承了毛泽东思想的精华，但是邓小平理论不是毛泽东思想的简单重复或某一个方面的发展，而是在国际国内的一系列问题上提出了自己的新见解，自成…     

江泽民同志在十五大作的报告摘要

马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。江泽民同志在十五大作的报告摘要     

张闻天同马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃

张闻天同马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃何步兰著名党史工作者和理论工作者龚育之把中共党史的基本内容概括为“两场革命、两次飞跃、两大理论成果”。①这就是说，一部中共党史就是中国共产党领导中国人民进行两场伟大革命，实现马列主义同中国实际相结合的...     

改革的目标是为了满足农民的生存权与发展权

农村人民公社体制,就其实质而言,是国家控制农民经济权利的一种制度形式。家庭承包制作为一项制度创新,起着矫正传统体制对农民经济权利的强制性控制,把生产经营自主权还给农民。如果说,实行家庭承包制是农村改革的第一次制度性飞跃,那么,推进农村市场化建设,实现城乡一体化,则是农村改革的第二次制度性飞跃。只有完成这两个飞跃,才有可能在解决农民生存权的基础上,进一步解决农民的发展权,使农村生产力得到彻底解放。     

三峡库区文物保护及其开发

长江三峡工程库区文物保护工作特色鲜明，成交显著。三峡库区文物保护工作的主要做法和经验，即政府重视，前期的科学规划，依法管理、解放思想、不断创新，宣传引导、全民参与，落实文物保护政策、加强科技含量。为搞好三峡库区文物保护后续工作，应把文物保护和开发利用紧密结合起来，充分发挥文物的文化保存、考古、教育、旅游、发展地方经济等综合效益，实现文物保护和地方经验可持续发展。     

利用线性回归算法评价教师教育信息化问题

在理论分析教师教育信息化影响因素的基础上，提出了利用线性回归分析来评价教师教育信息化若干问题的方法，给出了实现算法，建立了评价模型。并以三峡库区为实例，对三峡库区的教师教育信息化情况进行了综合评价。