积极心理学的本土化研究

我国在推进积极心理学本土化进程中面临理论框架不完整、不成体系,东西方文化和价值观念存在差异,民众的认识存在偏差等难题,应建立积极心理学完整的理论框架、拓宽其研究领域,继续推进积极心理学本土化研究与应用,加强社会道德体系建设,为积极心理学本土化进程营造良好的社会环境.     

积极心理学在教育组织管理中的应用——对促进教师幸福的启示

1、积极心理学简介 积极心理学(Positive Paychology)是利用心理学目前已经比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮.它是20世纪90年代在美国兴起的新的心理学研究领域.应该说,积极心理学的思想早己萌芽,人本主义心理学家马斯洛和美国心理学家贾霍达都曾提出过这种设想或思想.     

当代西方心理学研究新进展对我国管理心理学发展的影响

我国管理心理学的发展迫切需要学习、借鉴心理学先进的理论,当代西方心理学理论研究在心理学多流派、多专题研究中都有新进展,其研究成果必然对我国管理心理学发展产生积极的影响.对管理心理学发展中存在的理论体系建构、理论和实践研究的中国化、研究方法的多元化、研究领域的拓展化等主要问题的探讨、研究,有利于促进建立具有中国特色的管理心理学体系.     

智力发展的后天因素

智力一词很明显和知识(Intellect)有关。两个词皆源出于拉丁文(Intelligo)。两者原本的差异就是知识为一种想象宇宙概念的力量,属后天的,而智力是怎样把这种力量付诸实行,是先天的。在十九世纪末期,心理学者已开始研究什么是智力。有人认为智力是了解和推理的能力。有些人认为智力是学习的能力。又白金汉(Buckingham)认为智力是个体适应环境的能力。而推孟(Terman)则认为智力是个体抽象思考的能力。在众多心理学者中,其中士比民(Spearman,1927)于1904年主张每个人的心理能力只包括两种因素,一为普通因素(General factor),另一为特殊因素(Specific factor)。普通因素代表一般性心理能力的数量,这个量是始终保持不变的,每个人都有这种普通     

企业心理资本发展的理论基础及前瞻价值

心理资本是一个从积极心理方向研究如何发掘和利用人力资源潜力的新构念.积极心理学、积极组织行为学、神经系统科学、资本价值论、创造心理学和团体动力等理论为企业心理资本的开发和实践奠定了丰富的理论基础.发展心理资本是加快推进企业将人才的心理资源转化为效益资本的过程.心理资本是驱动企业人力资本和社会资本提升效用的内源性动力,也是企业追求创新绩效优势的新的增长点.     

道家思想对现代幸福感理论的审视

当代西方积极心理学对幸福感的研究主要提出了人格理论、社会比较理论、目标理论、期望值理论以及适应理论等理论观点。本文试以道家思想对现代幸福感相关理论观点予以审视,以期给现代积极心理学理论的研究提供更宽阔的视野,弘扬我国传统文化的现代价值。     

人工智能的发展与后人类中心主义

人工智能就是让机器完成人类需要使用智力才能完成的工作的一门科学。从图灵自动机理论之后 ,人工智能的研究向符号主义和联结主义两个方向展开。符号主义强调人类智力的功能模拟 ,形成了以心理学的符号处理为特征的传统人工智能研究方法 (传统ＡＩ) ,其代表为冯诺依曼计算机体系及专家系统 ;联结主义强调人脑的结构模拟 ,采用基于生理学的脑结构模式的研究方法 ,即人工神经网络 (ＡＮＮ)。传统ＡＩ在逻辑推理等方面取得高效 ,但在处理诸如模糊信息、形象化以及类推等问题时 ,则受到很大的限制。 80年代以后 ,出现了基于行为ＡＩ(或称现场Ａ…     

基于积极心理学视野下的高职学生心理健康教育

积极心理学是一种全新的西方心理学研究思潮.积极心理学致力于研究和探索人的积极品质,在积极心理学视野下审视高职院校学生心理健康教育,树立全新的心理健康教育理念,重新定位学校心理健康教育的目标,拓宽学生心理健康教育的实施途径,对于推动高职院校学生心理健康教育意义非凡.     

从智力理论看传统智力测验的局限

传统智力测验的主要理论依据之一是智力因素分析理论，从当代智力理论发展来看，传统智力测验的根基显得陈旧和薄弱。一、以因素分析理论为背景决定了传统智力测验先天不足心理学的主流经历了行为主义到认知主义的转变，智力理论也由因素分析理论占主导地位逐渐过渡到认知...     

何谓情商

最近,在社会上冒出一个新词,那就是情商。要谈情商,必先谈智商。智商(智力商数——Intelligence Quotient简称IQ)是用数值来表示智力发展水平的一个心理学概念。至于情商(Emotional Quotient——EQ)意为情绪(而非情感)商数,或称情绪智力(Emotional Intelligence)。它是随时代进步和经济发展,尤其是     

非智力因素与英语教学

心理学理论研究证实,人的智力水平表现为两头小、中间大,即智力超常过人和智力低下弱残的人为数极少,大多数人的智力水平则是一般的。然而,非智力水平在人们之间却会表现出较大的差异。这些由非智力因素产生的差异在人们各自的智力因素的发展中有着重要的影响和作用,常常使人们在智力水平的表现上显示出极大的不同。     

第二语言习得中的语言迁移研究

语言迁移(1anguage transfer)研究作为中介语研究的重要内容,对第二语言习得理论的丰富和发展做出了重要贡献.本文概述语言迁移研究的发展历程,介绍以行为主义心理学、普遍语法理论和以认知主义为基础的语言迁移研究,分析语言可迁移性及其特征,指出语言迁移研究对外语教学和研究的启示.     

“知人者智”——现代智力理论视域中高校思政课智育功能的多重向度

现代智力理论揭示了智力测验及其方法的局限,突破了学业智力的研究范围和纯认知的理性主义传统,形成了以社会智力、成功智力、情绪智力、实践智力、三元智力、多元智力等概念为标志的多元智力理论格局.现代多元智力理论使高校思政课智育功能走出了抽象认知能力培养的范围,承担起培养大学生社会认知能力、道德移情能力、利益平衡能力、人际交往能力和成功发展能力的责任,实现了高校思政课“德智共生”的教育价值与教学功能.现代智力理论视域中高校思政课的智育功能呈现出社会性、人文性、实践性与价值性等多重向度.     

试论语言心理学中的普遍语法理论

普遍语法理论是语言心理学发展的理论基础.本文通过对乔姆斯基相关理论进行梳理阐述,进而从语言学的角度分析我国当代语言心理学的研究现状及发展的可能性,最后结合普遍语法理论对当代语言心理学的未来发展进行展望:指出语言心理学要发展成为一门既把心理学和语言学研究融为一体、又有别于心理学和语言学研究的独立的新学科,还需深化人的思维和心智方面的研究.     

文化心理学的多重含义与多元取向

文化心理学的多重含义与多元取向,一是涉及到心理学研究对象的文化属性,即怎样对待人的心理行为的文化内涵的问题;二是涉及到心理学研究方式的文化属性,即怎样对待一门独立科学门类的文化特性的问题;三是涉及到心理学研究领域的文化分支,文化心理学、跨文化心理学、本土心理学等,都是涉及到文化的重要的心理学研究;四是涉及到心理学研究取向的文化多元。文化心理学的兴起意味着心理学本身正在发生深刻的变化。这主要体现为对心理学研究对象的重新理解,对心理学研究方式的积极变革,对心理学理论、方法和技术的原创性建构。     

积极·希望·快乐·幸福——积极心理学对大学生思想政治教育的启示

积极心理学是20世纪末兴起的一场心理学运动,积极心理学关注人所具有的种种美德、积极品质、积极能力和积极潜力等人性中的积极方面,致力于使生活更加富有意义和幸福.积极心理学中那些体现人文关怀和代表时代精神的概念和理念对中国的大学生思想政治教育具有很大的启示意义.回应时代的要求,高校思想政治教育要重视个体性功能,提倡积极人性论,加入更多有关希望、快乐和幸福的元素,并根据积极心理学的原理,更好地提高思想政治教育的实效性.     

浅析外语口头表达能力的自主学习

就外语学习者的理解能力表达能力及其自主学习进行了分析,在研究心理学关于语言理解和表达的理论基础上,认为有意识地积极表达才能更好地提高学习者的外语表达能力。     

罗洛·梅的存在分析观阐释

罗洛·梅是当代美国人本主义心理学的主要领导者之一，也是人本主义心理学内部具有浓厚现象学和存在主义思想倾向的著名心理治疗学家。他的存在心理学把现实生活中的人作为研究对象，以探究人的主观体验和存在感为目标，运用临床观察、现象学分析和经验描述等个案研究方法，形成了当今美国心理学研究和心理治疗的一股重要力量。他的存在主义心理学理论，能在人们面临现代生活及其焦虑时提供支持和指导。他所阐述的某些心理学观点具有积极的启示作用。     

文化学派和心理文化主义

1972年,美国心理学史家墨菲在其名著《近代心理学历史导引》(第三版)中,指出了心理学界“用各种姿势表示承认文化主义”的景象.60年代以后,心理的文化决定论愈来愈受到重视,并普及为更高级的课题,成为心理学发展的一个主流.本文认为,心理文化主义之所以能够取代心理学中的实证理论而成为左右当代心理学的主流,这是相关领域多角度多侧面多方位研究汇合的结果,是本世纪整个学术领域形成文化研究氛围熏陶的结果.     

文化转向心理学的发展趋势

心理学的文化转向犹如平行于认知革命的一场文化革命,为人类心理与行为的解释提供了一个崭新的视角,具有非常重要的意义,对心理学的发展产生了全面而深刻的影响.这篇文章主要从理论建构方面、元理论方面、元方法论方面和实证研究方面探讨了文化转向心理学的发展趋势,从而为心理学在未来的发展提供些许的启示.