大学文化建设路径选择——以河北工程大学文化建设为例

从大学文化建设重要性、原则、任务入手,以河北工程大学为例探讨大学文化建设实施路径,有针对性地提出相应的建议。     

校风建设是大学行为文化建设的关键

大学行为文化在大学文化建设中居于核心地位，其本质特色体现于学校的校风。所以，只有加强大学的校风建设才能促进大学行为文化建设的顺利进行。     

论"四位一体"建设视域下的文化工程认知

"四位一体"建设实践的主要模式是"社会工程";社会工程与自然工程、社会技术之间的关系是辨证的;"四位一体"建设的主要模式之一文化工程的认知的基本要素包括文化工程的主体、客体、手段;文化工程的根本目标;人的发展与文化发展是互为前提;文化工程的调查研究方法:文献法、问卷法、访问法.     

流媒体技术在山东省文化信息资源共享工程中的应用

本文在阐述流媒体相关概念的基础上,分析了流媒体技术应用于文化信息资源共享工程的优势,介绍了流媒体技术在山东省文化信息资源共享工程中的应用概况,包括视频点播和视频直播.     

微传播时代文化共享工程发展问题与建构策略

以"云计算""互联网"技术为依托的文化共享工程如今需要及时适应技术发展,转变传播模式,适应新的传播环境,走出新的发展之路。本文尤其关注到在微传播时代,手机等移动终端的普及和应用为文化共享工程的发展提供了新的机遇,开辟了新的可能,并以此为切入点探讨了我国文化共享工程在发展过程中遇到的问题,以及相应的解决策略。     

浙江省重点学科结构工程学科概况

【正】1学科形成历史浙江树人大学结构工程学科自2003年学校升本,于2004年随着土木工程本科专业的开办而创建,至2012年已招收9届本科生,累计培养了结构工程、岩土工程、道路与桥梁工程和钢结构工程等不同方向学生1858名.2010年后,学院积极探索办学层次的提升,与浙江大学、浙江省钢结构行业协会、浙江东南网架股份有限...     

安徽农村文化惠民工程实施效益研究——以凤阳为例

凤阳在我尉改革开放和农村建设事业中具有典型性，以凤阳为样本剖析安徽省农村文化惠民工程实施效益，对全国特别是广大中西部地区的农村来说，有一定的启迪意义。调研采用点面结合的方法，通过召开小型座谈会、实地考察和问卷调查，分析和发现了实施文化惠民工程的成效和存在的问题．并提出相关政策建议。     

试论现代大学精神的校园文化价值及启示

现代大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果，是对大学“文化体”和“文化群”意识形态的整合、凝炼和升华。在我国，它植根于民族的优良价值传统、社会先进的核心价值体系之中，承接本校的校园文化发展史和学校定位，并能够深深地濡染本校师生的心灵。大学应主动把握大学精神的校园文化价值，从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化及实践文化等多维文化层面审视校园文化的内涵和要求，确立相关工作重点。     

奋勇前行的华中科技大学远程与继续教育学院

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是首批列入国家“211工程”重点建设和“985工程”建设的大学。学校占地7000余亩，校园内树木葱茏，碧草如茵，环境优雅，景色秀丽，绿化率达90％以上，被誉为“森林中的大学”。     

发掘和培育草原学校文化

内蒙古的学校文化虽然历史不很久远,但是发展速度快,文化含量高,是了解和宣传草原文化的重要窗口之一。在关于草原文化的研究中,要注重发掘草原学校文化的潜质,培育学校文化的亮点,展示学校文化的风采,尤其要让大学文化支撑和导引先进的草原文化。     

工科院校大学生艺术团建设的实践探索

高校文化素质教育中大学生艺术团的发展水平参差不齐,特别是工科院校大学生艺术团存在大学生艺术素质总体偏弱、校园文化艺术氛围不够浓郁、大学生参与艺术教育的意识不强等诸多问题。管理体系专业化、活动形式多样化、社团文化特色化是工科院校大学生艺术团建设的一些规律性特点,是促进工科院校大学生艺术团健康发展的必然举措,必将在工科院校文化素质教育中充分发挥应有的作用。     

我校工科专业工程实践教学体系的研究

基于新世纪人才综合素质培养和现代工程实践教学内涵,高校必须大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力。本课题通过调查与研究,分析了我校工科专业工程实践环节的现状与存在的问题,提出促进工科专业实践教学质量发展的新方案,为我校建立较为完善的工程实践教学体系奠定良好的基础。     

加强理工科院校校园文化建设，推进大学生思想政治教育

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，校园文化是开展大学生思想政治教育的有效途径和有力载体。加强校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。理工科院校作为培养科技人才的基地有着自身的文化特点，通过对理工科校园文化特点的分析，提出进一步加强校园文化建设的建议，进而推进大学生思想政治教育。     

钢结构课程教学改革探讨

随着我国钢产量的持续增长,钢结构的应用日趋广泛,钢结构课程在土木工程专业的重要性不断增强。进行钢结构课程的教学改革,培养满足社会需求的钢结构人才是高校教师的责任。围绕钢结构课程的特点,针对多媒体教学、课堂教学内容、实践环节、工程教育几方面,结合本人教学实践经验,提出一些改革措施,与大家商榷。     

工程硕士思想政治教育工作模式创新

创新工程硕士思想政治教育工作，要在中国梦主题教育活动的背景下，有效利用企业实践环节，以信息媒体为宣传平台，以校内文化熏陶和校外企业实践为主要环节，夯实理想信念教育、就业创业教育和奖助育人的着力点，形成以中国梦主题教育活动为主线，以“一类平台+两个环节+三大着力点”为支撑的教育工作新模式，推进工程硕士思政教育与企业实践的融合创新，填补工程硕士在企业实践阶段的思想政治教育空白。     

新时期高校道德责任教育的实践策略与方法

新时期我国高校道德责任教育的地位与作用越来越重要，如何提升当代大学生的道德责任感与道德责任能力。根据我国新时期的社会实践，积极探索高校道德责任教育的有效策略与方法是我国高校道德责任教育面临重要的时代课题。根据时代需要与我国社会发展实践，高校道德责任教育要围绕尊重大学生的主体性地位，培养大学生的道德责任分析与判断能力，在实践中提升大学生的道德责任意识与道德责任实践能力。     

高校学生自治法治化的思想教育方法——以高校安全稳定为视角

高校学生要在“自我管理、自我教育、自我服务”这一体化理念中实现和维护“法秩序”性高校之和谐稳定环境与发展空间。树立自己的法信仰（含高校安全稳定观信仰）；思想政治教育自我接受要突出“以遵纪守法为荣，以维护高校安全稳定为荣，以服务同学和学校为荣”；在社会教育的自我实践中促进法治教育和高校安全稳定观的树立，同时也增强高校学生自治建设法治化的坚定性和实践力度。高校的安全稳定更需要高校学生的高度自觉意识及自我调节维护机制来促进。     

理工科大学生人文素质教育初探

以理工科院校大学生为例,从了解理工科大学生人文素质教育的现状入手,论证理工科大学生人文素质教育的重要性和必要性,探索理工科大学生人文素质教育的途径和方法,从而使理工科高校进一步认识到加强大学生人文素质教育的重要性,努力培养符合社会需要的全面发展的人才。     

工程教育认证背景下的大学计算机通识课程教学改革

介绍了工程教育背景下的大学计算机通识课程的教学目标,围绕着"以学生为中心,以学生发展为本"的核心教育理念,对大学计算机通识课程的定位、内容设置和教学方法,提出了课程改革措施,实施后取得了良好教学效果。     

安全工程专业实践教学创新体系的探索与构建

通过对国内高校安全工程专业的实践教学体系的分析和研究,结合我校安全工程专业实践教学的现状和特点,构建一套以实验、实习、实训、设计为主体,以科学研究和职业技能为两翼的创新实践教学体系,增强学生的安全生产意识,培养学生实际操作和实践创新的能力,推动我校安全工程专业的学科建设与发展,提高教学科研水平和安全工程专业人才培养质量。