照应现象与礼貌原则

照应现象在认知语言学界引起了广泛的关注，Ariel的可及性理论可全面地对照应进行诠释。在语篇中，代词的使用与礼貌现象有蓍千丝万缕的联系。西方礼貌理论汗牛充栋，而其中以Spencer-Oatey的人际关系理论因为其跨文化视野，具有更广泛的阐释力。因此将以代词视角的选择和心理空间理论为出发点，利用Spencer-Oatey的人际关系理论对汉语中的代词照应现象进行分析。     

认知推理与语篇前指照应语的释义

传统的照应理论在解决语篇前指照应语的释义方面具有很大的局限性,因为它没有认识到语篇照应语的释义是一个集语言知识与非语言知识于一体的认知推理过程。Sperber和Wilson的关联理论为如何通过认知推理来解决语篇前指照应语的释义问题提供了新视角。     

论认知语言学理论在政治教学中的渗透

政治课是一门属于意识形态方面的课程，传统的“独白式”教学已不再适应当今的政治教学形势。因此，如何激发学生的创新意识，改变他们理解政治的传统思维模式显得尤为重要。认知语言学中的语用照应理论为政治教学提供了新的理论视角。以解读外交辞令为例，建构政治教学新的思维模式，从而帮助教师更有效地促进学生政治思维和认知水平的提高。     

基于有声思维法的语用照应研究

语用照应作为一种语言现象，在言语交际中起着重要作用，然而人们的认知能力对理解语用照应则有很大影响。有声思维作为分析人类认知过程的一种方法，被运用于心理学、教育学和认知科学等多个领域中。以此将有声思维这一研究方法应用于语用照应研究，实验结果将作为实证研究的有力补充。     

英汉语篇中内指照应衔接方式的对比分析

照应是实现语篇连贯的一种重要衔接方式。自从韩礼德和哈桑于1976年首次提出衔接理论以来,研究者对英汉语篇衔接方式做了较多的对比研究。本文根据衔接理论,结合大量的英汉科技语篇实例,探讨了英汉两种语言在照应这一衔接方式上的一些共性和差异,研究照应在英汉科技语篇中的不同体现,以及英汉语篇翻译中照应衔接的转换对于英汉科技语篇翻译具有很强的理论价值和实践意义。     

大学英语写作中照应衔接手段的使用特点分析

本文根据韩礼德语篇衔接的理论,对非英语专业学生的作文进行研究分析,总结其使用照应衔接手段的特点并分析照应衔接手段使用错误的原因,旨在加强教师和学生使用衔接手段的意识,对英语教学有所裨益。     

语义联想教学法的实施与价值——认知语义学视野下的对外汉语多义词教学策略

大量研究表明，认知语义学中的原型理论在分析词语多义性方面具有极强的解释力。基于认知语义学的原型理论，提出了语义联想教学法，并在实例分析的基础上，总结出了该教学思路的实施步骤，论证了语义联想教学法在对外汉语多义词教学中的优势所在。     

英—汉反身代词“照应”的句法学解读

运用约束理论,从句法学的视角切入,对英语和汉语反身代词的照应问题进行详细的分析,探讨其中的差异问题及其解决办法,很有意义。但是,仅仅从结构角度进行考察,不可能充分描写和说明所有的反身代词的照应关系,还必须综合考虑语义、语境和语用等因素,才能从更深的层次全面地认识反身代词的照应关系及其本质特征。     

论歌词语篇的语法衔接机制

衔接是实现语篇连贯的重要手段,其中语法衔接又是一种主要的衔接手段.在歌词语篇上,最主要的语法衔接手段为:照应、省略和同构.文章在照应方面主要探讨了歌词语篇中的人称内指照应,在省略方面主要分析了照应性省略和语境性省略,在同构衔接方面主要考察了重复、添加、交替三种方式.这些语法衔接手段对实现歌词语篇的连贯起到了重要的作用     

英语语篇中的名词性词语

在英语语篇中,名词性词语是实现参与者的重要语法策略。将语篇中的名词性词语分为指称性名词性词语(涉及对参与者的首次提及)和照应性名词性词语(涉及对参与者的再次或多次提及)。实现参与者首次、再次、多次提及的名词性词语,构成了语篇照应或链状照应结构。     

认知语言学视角下的日语テイル形

认知语言学的出现为传统的日语教学和研究提供了新的理论和视角。利用认知语言学的基本范畴、原型、意象图式等理论来探索日语教学中难点项目テイル形的语义功能，以求减轻日语学习者的负担，提高日语教学质量。     

经验主义:认知语言学的哲学观

认知语言学对语言的研究是建立在我们对世界的经验基础之上的。认知语言学对一些传统的语言问题进行了深刻的反思和再认识 ,提出了新的见解和解释。从客观主义认知观及其语言观转变为经验主义认知观及其语言观标志着人类认识水平和语言哲学研究的进步。     

英汉无标记被动句的认知基础

本文主要基于认知语言学原理来探讨英汉无标记被动句存在的理据。无标记被动句产生是人类在认识事件过程中突出受事者的结果,也是为了满足表达事件不同变化过程的需要,不同的思维过程对无标记被动句在日常生活中的使用也产生了一定的影响。     

认知语言学“语言·语义·语法”刍议

认知语言学是现代语言研究中的一个重要课题，它是认知科学同语言学研究相结合而产生的一种新的语言学思潮和流派。认知语言学家认为，现实决定认知，认知决定语言。语言反映认知，认知反映现实。认知语言学的三个基本哲学假设认为，语言不是人类大脑中独立的认知机制；语法是概念化；语言知识来自语言的使用。认知语言学具有三个基本特征：语言以使用为基础，语法产生于语言使用；语义具有中心地位，意义是体验的；所有符号单位都有意义。     

认知语言学“语言·语义·语法”刍议

认知语言学是现代语言研究中的一个重要课题,它是认知科学同语言学研究相结合而产生的一种新的语言学思潮和流派.认知语言学家认为,现实决定认知,认知决定语言.语言反映认知,认知反映现实.认知语言学的三个基本哲学假设认为,语言不是人类大脑中独立的认知机制;语法是概念化;语言知识来自语言的使用.认知语言学具有三个基本特征:语言以使用为基础,语法产生于语言使用;语义具有中心地位,意义是体验的;所有符号单位都有意义.     

回指语的指称功能和表情功能

文章对名词性短语充当语篇回指语的指称功能和表情功能从认知和语用角度进行了初步的探讨.文章指出,语篇回指语在实现其指称功能时受客观因素制约,体现出可及性、依附性和预设性.而回指语的表情功能强调了说话人指称策略选择的主体作用,这一功能的实现体现了说话人的意向,往往是对指称词语的有标记地使用.     

转喻视角下英语间接回指的分类研究

回指是一个语言表达式在同一篇章中被用来指代另一个语言表达式所表达的意义或事物的语言现象.回指可以分为直接回指和间接回指.从认知语言学中的概念转喻视角,以间接回指中整体与部分之间的映射以及间接回指中部分与部分之间的映射为依据,间接回指可分为辐射类、预设类、上下义类三大类和邻近类、因果类、前后景类三大类.     

“讨厌”的词汇化及语义演变

＂讨厌＂是现代汉语中的一个常用词。论述了＂讨厌＂的成词过程、语义演变。明清时期,它由短语融合成复合词,演变途径为：动宾短语/兼语短语〉复合词。＂讨厌＂最初表达＂令人厌恶＂,清末发展出＂厌恶＂义、民国时期发展出＂嗔怪＂义。认知凸显和高频使用是其词汇化和语义演变的主要原因。     

心理学对经济学的贡献

随着人类经济活动的日益丰富与多样化,以新古典理论为核心的主流经济学不断与现实经济世界产生矛盾与冲突,许多经济现象仅通过对理性人模型的量变扩张已无法解释。认知心理学的发展为经济学考察人类的经济行为提供了坚实的科学依据。被称作＂心理学的经济学＂的行为经济学,剥去了假设理性人光鲜的外衣,强调对行为的分析应以行为的真实心理形成机制为基础,不能以主观的先验假定为依据。行为经济学更适合对我国当前整体经济行为的深入研究。将个体行为纳入经济学分析体系,这对我国构建以人为本的和谐社会具有重要的现实意义。行为经济学修正了主流经济理论中＂自利人＂的假定,吸收社会心理学关于＂利他行为＂等研究成果,不仅与我国传统道德文化相吻合,对当前构建市场经济条件下社会主义核心价值体系更具借鉴意义。     

《劳埃德协会海上保险条款（A）》的语篇分析

从词汇、句法和语篇三个层面对《劳埃德协会海上保险条款（A）》的英文文本进行分析，指出该文本用词的复古性、多用行话、动词名词化等词汇特点和多用被动语态、条件子句、首语重复等句法特征，以及语境独特、高度程式化、注重前后层次、埋伏照应、结构严谨、简详得当等语篇特征，旨在突出法律语篇的研究对于英语法律文本理解和应用的重要性。