事故致因的混沌观

文章将混沌理论引入事故致因研究,剖析事故致因的非线性动力学特征属性(内在随机性、蝴蝶效应、分形特征等),在此基础上提出相应的控制理念和方法,为预防和控制事故发生提供科学的理论依据。     

论分形理论的系统科学思想

混沌学理论揭示,由非平衡、非线性过程所产生的混沌是一种奇怪吸引子,它具有不规则的、非周期的、错综复杂的、自相似结构的特性。所有的奇怪吸引子的曲线的环状圈既不是一条直线,又不是一个平面,它是什么呢?它不是通常意义下整数维空间的几何对象,而是分形几何的的研究对象。分形理论对象具有分数维、自相似、无标度性的特性,并拥有生成元。分形与分维理论是混沌理论的基础数学工具,为各种复杂性研究提供了“中介关系”的方法,从科学方法论上清算了还原论,解释部分与整体的“关系”,与一般系统论互补,因而包含了丰富的系统科学思想。     

教育政策传导过程中的“复杂性因素”

近年来，教育政策研究呈现出典型的动态特征，从初始的文本状态发展到充满复杂性、差异性、不确定性的链式形态，有很多因素在相互作用、相互碰撞、相互牵制，影响着系统的秩序和流程。对于教育政策传导过程中“复杂性因素”存在的认识，对具体政策运行出现的现象和问题进行复杂性分析，有助于对系统的要素构成和运行机理加深了解，把握教育政策运行的本质规律，对政策效果加以科学评估。     

虚拟经济对货币政策传导机制的影响

虚拟经济的发展在促进实体经济繁荣的同时,对传统货币政策提出了严峻挑战。本文从货币政策传导机制的角度,分析了虚拟经济发展的条件下,货币政策的传导主体、传导途径、传导时滞等方面的变化,探讨了虚拟经济发展对货币政策传导机制的影响,在此基础上提出了逐步完善我国货币政策传导机制的政策建议。     

对完善我国货币政策传导机制的思考

货币政策如何影响实际经济即货币政策的传导机制问题一直是西方理论界争论的焦点。总结归纳当前市场经济国家的货币政策传导途径 ,考察我国货币政策各传导途径的特点 ,在借鉴发达国家货币政策传导途径的基础上 ,对如何提高当前我国货币政策传导提出政策建议     

货币政策的国际传导对中国货币政策有效性的影响与应对

在文献回顾的基础上,基于2005年7月到2014年6月的月度数据样本,文章用广义矩方法回归分析了货币政策国际传导对中国价格与数量两类货币政策工具调控有效性的影响。结果表明:中国央行的数量型货币政策工具对总产出的调控效果好于价格型。美国利率政策的国际传导强化了中国数量型货币政策工具对产出调控有效性,而美国的量化政策总体上提高了利率提高对产出的抑制效应。美国利率政策通过国际传导增强了中国提高利率缓解通胀压力的有效性。最后,提出了相关政策建议。     

试论行为金融法的建立:具体金融行为与法律“蝴蝶效应”

我国金融法研究注重价值判断、原则剖析、组织以及制度建构、抽象金融行为等内容,研究现状可归结为"抽象金融法"。经济上的"蝴蝶效应"也会制造法律上的"蝴蝶效应"现象,经具体金融行为传导,金融法上"蝴蝶效应"要求金融法律调整规范作出相应变革。基于具体金融行为在现代金融生活中的重要性,金融学已出现以研究具体金融行为为对象的行为金融学,同样,金融法学专业人士也应加强对现代具体金融行为的研究,致力于建立行为金融法学,金融法治建设才能取得更大成效。     

经济加速转型期我国货币政策传导模型的构建与对策分析

货币政策的传导渠道是否畅通、传导过程是否曲折,直接影响着一国货币政策的实施效果。本文重点分析了经济加速转型期我国经济和微观经济主体的特征以及其对货币政策传导机制的影响,在此基础上构建了当前我国在经济加速转型期的货币政策传导模型,并据此模型和我国宏观经济形势特点,对我国货币政策制定和实施过程中应注意的问题提出了相应的对策建议。     

资本市场与货币政策互动研究

资本市场的发展增加了货币政策的传导渠道 ,影响着货币政策的最终目标、中介目标、政策工具和传导机制等 ,货币政策反过来也直接或间接地影响着资本市场的迅速发展。我们要推进资本市场的制度建设和改革 ,在实施货币政策时关注金融资产价格 ,进一步推进利率市场化改革 ,疏导货币市场与资本市场的联系渠道 ,加大公开市场业务操作力度 ,只有这样 ,才有可能真正实现资本市场与货币政策的良性互动。     

基于混沌理论下的英语情感教学

高中英语教学是一个动态的教学过程,本着＂以人为本＂的教学原则,从混沌理论的角度出发,利用其特征如蝴蝶效应、分形和奇怪吸引子,教师应进行非线性情感教学,探索某些具体的英语情感教学活动,来拓展新课程改革下英语教学的视野,提高英语教学的有效性。