一般工科院校研究生兼职辅导员助管工作的实践探索——以南昌航空大学为例

在高校学生工作中，实行研究生兼职辅导员的高校越来越多，研究生兼职辅导员的实施也显得非常必要。通过建立健全研究生兼职辅导员各项管理及考核评价机制，明确研究生兼职辅导员的角色定位，发挥研究生主体意识，形成与研究生人才培养相结合，与研究生职业规划相结合模式，实现研究生思想政治教育工作的创新。     

高校学生辅导员媒介素养及其提升策略

媒介素养是信息时代对高校学生辅导员的必然要求。学生辅导员媒介素养的内涵具有明显的职业特征。可以通过增强媒介意识、提高媒介能力和加强培训力度提升辅导员的媒介素养。     

普通高等学校学生干部培养“三步走”

学生干部是高校学生工作的生力军，是高校政治辅导员的得力助手，学生干部工作的好坏，在一定程度上决定了本院系学生工作的成败。作为高校政治辅导员，加强对学生干部的培养，增强学生干部的干部意识，提高学生干部的工作能力，把学生干部凝聚在自己身边，是高校政治辅导员落实学生工作的主要举措，是高校实施学生工作战略的重要内容。     

论高校阳光辅导员的培育

新时期高校辅导员要象阳光般充满朝气和活力，才能焕发青年大学生求知的激情，进取的意识，创新的精神。高校阳光辅导员要有适应高校学生教育管理的诸多时代特点，才能在高校学生教育管理和学生成长成才中发挥积极的作用。选拔和培养好新时期高校阳光辅导员，是提升高校的办学水平和提高人才培养质量重要方面。     

新形势下高校学生辅导员队伍建设的思考

党和国家高度重视大学生思想政治教育工作及其学生辅导员在大学生全面发展中的主体地位和重要作用。面对新形势，高校学生辅导员队伍建设仍有一定的差距，需要深入研究与思考。因此，高校要认真贯彻落实国家有关文件精神在理论和实践的结合上提出解决问题的对策，才能适应形势发展需要，不断开创高校学生思想政治教育工作度其辅导员队伍建设的新局面。     

浅析新时期高校辅导员队伍文化建设

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者和实践者，加强辅导员队伍建设在新的历史时期具有重要意义，要努力营造以文化队伍建设为平台的培养模式，围绕以制度完善为核心的管理文化、以终身学习为核心的学习文化、以团队共享为核心的合作文化这三个方面来提升辅导员队伍的综合水平。     

浅谈新时期高校辅导员的素质与魅力

辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军，高校辅导员队伍是关系到大学生成长成才和学校发展的重要因素。因此，加强和改进辅导员队伍建设，提升辅导员的综合素质与个人魅力具有重要意义。     

高校德育工作进宿舍探索

高校学生宿舍是高校辅导员对大学生进行思想政治教育、素质教育的重要阵地。辅导员要加强对大学生宿舍管理,采取积极有效措施建设良好的宿舍环境、加强宿舍文化建设、创建学习型宿舍、构建和谐宿舍等,让学生宿舍管理发挥更高效的育人功能。     

新时期做好辅导员工作的几点思考

辅导员在大学生的整个教育过程中超重要的作用，且在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。在新时期，对辅导员专业化、职业化、专家化的新要求让辅导员的工作也要不断适应变化发展形势的挑战，本文拟从“清热解读”四字中挖掘辅导员在新时期要求下做好工作的必备条件。     

基于学生管理职业化的高校辅导员队伍建设——以宿迁学院为例

辅导员队伍是高校学生教育管理工作的重要主力军,在大学生思想教育引导、学习管理指导、生活服务辅导等方面具有不可替代的作用。宿迁学院自2002年6月建院以来,就非常重视辅导员队伍建设,先后经历了只有兼职班主任没有专职辅导员(2002.6-2003.8)到专职辅导员与兼职班主任同在(2003.9-2006.8),最终形成了以专职辅导员为主、兼职班主任为辅(2006.9-现在)的格局。经过不懈努力,一支觉悟高、素质硬、能力强、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的职业化辅导员队伍已经建成。更为重要的是,宿迁学院多措并举创造性地推进辅导员队伍专业化建设取得了令人欣喜的成绩,为做好全院的学生工作、服务内涵建设与人才培养奠定了坚实的基础。     

大学生手机网瘾现状分析及其心理治疗与预防的研究

随着科学技术的不断发展，手机已经逐渐成为人们必不可少的日常工具之一。但由于部分大学生缺乏足够的认知能力，对手机过于依赖，逐渐产生了手机网瘾，阻碍了其后期的持续发展。本文首先从大学生的手机上网时间、大学生的上网地点和工具使用情况、大学生的上网内容偏好、大学生的网络体验情况四个方面深入分析了大学生手机网瘾现状，其后提出了一系列大学生手机网瘾的预防、心理治疗的策略及措施，希望以此从根本上实现学生手机网瘾的戒断。     

大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究

传统大学英语教学模式在实际的应用过程中存在着一定的弊端。以CBI主题为基础的大学英语教学模式在应用中更加注重对大学生英语实用能力的培养，不再以学习英语语法为教学重点，在教学过程中教师加大了对学生英语听、说、读、写等综合能力的培养力度，现代化教学手段的加入对大学英语教学效果提升具有十分积极的意义。结合自身的教学经验，对以CBI主题教学模式在大学英语教学中应用的有效性进行了相关的实验性研究。     

新形势下大学生创业精神与创业能力的培养之道

大学生的创业精神和创业能力以及这两者所蕴藏的创新实践内容，将对我国经济发展和经济结构转变起到重要作用。因此在新形势下如何培养大学生创业精神和创业能力，成为了高校的首要任务之一。然而，目前高校大学生创业现状不容乐观，很多高校大学生创业意识淡薄、创业精神稀缺、创业能力不足、创业条件困难，这些现实问题的出现都对大学生创业提出了严峻的挑战，不利于大学生创业的顺利实现。将通过有效分析当前大学生创业精神与创业能力的重要性与现状，从而深入阐述出新形势下大学生创业精神与创业能力的培养之道。     

新常态下采矿工程专业三位一体创新教学实践探讨

为解决煤炭形势新常态下采矿工程专业学生实习难、就业难的问题，提高毕业生的培养质量和实践能力，河北工程大学矿业与测绘工程以采矿实训基地为平台，以虚拟仿真实验中心为支撑，以面向工程实践的案例教学为纽带，提出了“物理实训-虚拟仿真-工程实践”三位一体创新教学模式。课程体系改革分别针对课堂教学、实训教学和实习教学进行教学内容、教学方法和教学过程优化，建立“课程-实训-案例”交叉课程安排标准，努力提高学生对矿井三维空间知识体系的理解，加强学生对“大工程”理念的认识，增强学生解决现场工程实际问题的能力。通过不断地实践和摸索，将为采矿工程专业教学模式创新走出一条特色之路。     

应用型本科高校混合式教学模式研究 ——以宿州学院为例

采用定量分析与定性分析相结合的方式，对来自宿州学院的180名学生和20名教师进行调查和访谈，调查宿州学院教学模式现状，结合应用型本科高校的特点和实际情况，进行混合式教学模式流程设计，介绍实施混合式教学模式的方法，包括加强学生的实践锻炼，鼓励教师到企业参观交流实习，学校层面加强支持与管理等。并在宿州学院商学院市场营销专业试运行，运行前后对比，发现实施混合式教学模式以后，学生的学习兴趣提高，教师自身价值得到发展，可见实施混合式教学模式势在必行。     

高校保密工作协同化管理实践研究——以华侨大学为例

高校保密管理工作对高校安全稳定正常发展的影响日益凸显，在新的形势下也面临更多问题。华侨大学结合自身跨城性、地域性、涉侨性、开放性等保密管理工作特点，针对高校保密工作集中化管理模式带来的弊端，提出运用协同理论，尝试推动学校保密工作协同化管理实践，建立保密管理主体纵向协同机制、保密管理对象横向协同机制、保密管理资源共享协同机制的保密管理策略。     

路径依赖理论：高校辅导员职业倦怠的组织因素与对策

在诠释高校辅导员职业倦怠的涵义和危害的基础上,立足于路径依赖理论,探寻高校辅导员职业倦怠产生的组织因素,主要表现为学校传统文化教育伦理观影响、传统权威主义文化心理的影响、＂坐班制＂的影响、辅导员角色定位的冲突与模糊、缺乏有效的绩效考核和激励措施。而重构现时代健康的校园文化、汇集辅导员的智慧与能力,使其参与管理、采取激励政策,调动辅导员的激情则是消除高效辅导员职业倦怠的组织对策。     

新媒体视野下大学生健康人格的培养策略研究

新媒体作为信息传递的重要媒介,已成为大学生学习和生活的一部分,与大学生的个人成长密切相关。在新媒体时代背景下,高校应从学校和个人角度加强大学生健康人格的培养,这对提高大学生的心理健康水平具有重要的现实意义。     

“工匠精神”在辅导员队伍中的培养与传承路径

“工匠精神”是一种工作态度、职业理念和价值追求，对辅导员队伍的发展和完善有着重要的启示。在辅导员队伍中培养和传承“工匠精神”既是时代的召唤，也是工作环境、工作对象和队伍自身建设的需要。以培养和传承辅导员的“工匠精神”为目标，应增强职业认同感、提高知识水平和能力素质，培养精益求精、与时俱进的精神，加快队伍“职业化、专业化”建设。