校园文化建设与创新人才培养的理论与实践

作为一种非强制性教育手段,高校校园文化在培养大学生创新能力中起着不可忽视的作用。本文拟从高校校园文化与创新人才的内涵和基本特征入手,分析和探讨了校园文化建设在培养创新人才中的地位、作用和影响因素,提出了校园文化建设与大学生创新能力培养的路径选择。     

加强理工科院校校园文化建设，推进大学生思想政治教育

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，校园文化是开展大学生思想政治教育的有效途径和有力载体。加强校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。理工科院校作为培养科技人才的基地有着自身的文化特点，通过对理工科校园文化特点的分析，提出进一步加强校园文化建设的建议，进而推进大学生思想政治教育。     

文化素质教育背景下大学生创新能力培养的维度构建

大学生文化素质教育与创新能力培养两者之间具有内在统一性,文化素质教育的目的是提升学生创新能力,实现个体全面而自由的发展。文化素质教育背景下的高效课程定位应为可持续性发展教育,辅之以教学方法改革、校园文化环境构建,将文化素质教育嵌入创新人才培养的过程之中。     

高校校园文化建设与大学生素质的培养

高校校园文化建设对培养和提高大学生的素质有着重要的作用 ,它是高校精神文明建设的重要任务。高校校园文化建设对培养和提高大学生的思想素质、道德素质、科学文化素质、能力素质具有十分重要的作用 ,新形势下加强高校校园文化建设的途径为 :优化校园物质文化育人环境 ,塑造校园精神文化 ,完善校园制度文化 ,丰富校园活动文化。     

大学生创新能力的培养

21世纪的人才不仅要具有基础知识和专业知识,更应具备创新能力。因此,大学生创新能力的培养对于促进中国未来建设事业有着重要意义。大学生创新能力的培养是一个系统工程,它既包括客观环境因素,又包括个体主观因素。深刻认识创新能力的内涵、意义以及大学生创新能力培养的方法,是大学生创新教育的当务之急。     

浅论新世纪大学生基本素质的培养

在新世纪应加强大学生的基本素质培养,加强思想道德素质教育,进行教学改革,建设高素质的教师队伍,开展创新实践活动,加强校园文化建设五项措施,是培养大学生基本素质的有效途径。     

校园文化建设与大学生素质培养

大学素质教育的开展必须有一个素质教育的氛围,这个氛围就是高品位的校园文化。校园文化对于大学生的成长具有潜移默化的影响,对他们学习如何做人、做事、做学问有着“润物细无声”的作用,把校园文化提到重要的位置上来,重视和加强校园文化建设是大学生素质培养的客观要求。 一、校园文化的内涵、特性 近些年,人们对校园文化的谈论很多,教育界     

浅谈高校图书馆与校园文化建设

加强校园文化建设,是培养当代大学生综合素质,成为社会主义建设合格人才的一条重要渠道。高校图书馆自身的性质和职能决定了它在校园文化建设中的重要地位和作用。而要充分发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用,还需要有一支高素质的馆员队伍。     

培养良好兴趣促进大学生心理健康成长

当代大学生良好兴趣的培养是心理健康教育的一项重要内容。良好兴趣是大学生实现职业理想获得幸福、丰富精神生活和发展健康人格的需要。因此,有必要把大学生良好兴趣的培养作为心理健康教育和校园文化建设的重要内容,同时教师队伍的建设也是培养大学生良好兴趣的重要保障。     

创新思维与大学生素质教育

本文论述了创新思维的特点及其与大学生素质教育的关系 ,分析了创新思维的重要性 ,加强大学生创新思维能力培养 ,是培养大学生创新能力 ,全面实施素质教育 ,把我国社会主义现代化建设全面推向21世纪的重要举措     

关于大学生思想政治教育改革途径的思考

高等院校的大学生思想政治教育改革对培养大学生的创新精神和实践能力具有重要的意义 ,它体现了 2 1世纪对人才的要求。课堂教学是大学生思想政治教育改革的主阵地 ,在教育改革中起着基础作用 ,其作用可通过教师素质的提高、课程设置、采用多种多样的教学形式来实现。此外 ,还要充分重视和有效利用校园文化建设以及校园外的社会实践活动。     

浅谈网络文化背景下的校园文化与德育创新

网络文化的兴起和发展给校园文化注入新的活力的同时,也给校园文化带来巨大的冲击。如何正确引导、教育青年学生,加强网络文化建设,充分调动和整合网络资源为校园文化建设服务,保持校园文化的健康发展,探寻网络文化背景下高校德育工作的新出路成为一个刻不容缓的新课题。     

培养文科大学生创新素质的一点思考

文章论述了创新意识与创新能力是大学文科生创新素质的根本内涵 ,提出要从营造良好的校园氛围以培养大学生文科生的创新意识 ,提供合理的优质教学以培养出具有创新素质的大学文科生 ,从而适应现代社会的发展     

大众文化视域下大学生主流意识形态教育有效路径探析

大众文化作为一种文化形态,具有政治表达、社会整合、情感培育等意识形态功能。大众文化冲淡了大学生对主流意识形态的政治信仰、冲击着大学生的主导价值观、威胁着大学生主流意识形态的安全、削弱了高校主流意识形态的话语权。以社会主义核心价值体系引领高校大众文化的建设和发展、借鉴和吸收大众文化的运作模式,使高校主流意识形态教育在内容和形式上贴近大学生的生活世界、构建以大众传媒为载体的高校主流意识形态教育平台、以人为本,营造和谐健康的校园文化环境是大众文化时代进行大学生主流意识形态教育的有效路径。     

校园文化育人功能的实现--留学生第二课堂建设

第二课堂的活动是高校校园文化的重要组成部分。建设层次丰富形式多样的第二课堂,不仅可以为留学生拓展视野提升专业能力搭建广阔的平台,而且可以帮助他们顺利度过文化适应期,尽快融入校园生活,发挥校园文化的育人功能。     

简论高校校园文化创新的主要内容

高校校园文化创新的内容是由校园文化的本质内涵及其表现所决定的 ,主要包括校园物质文化创新 ,制度文化创新和精神文化创新等三个不同层次的内容。它们相互影响 ,相互作用 ,互为表里 ,共同组成了校园文化创新的内容体系。     

浅谈校园文化的功能与创建

校园文化是一个复杂的文化系统,具有教育功能、凝聚功能、动力功能、协调功能、陶冶功能等,应通过学校领导的大力倡导,制定阶段实施计划,确定正确的价值目标等措施,通过制度建设、培养优良校风等一系列途径,保证校园文化创建的顺利进行。     

发挥地域文化在大学生素质教育中的作用

如何加强大学生的素质教育 ,已成为当前广泛关注的课题。本文从地域文化的角度 ,论述了如何可以利用地域文化加强对学生的人文、人格、创新、美育等方面的素质教育     

高校校园文化低俗化倾向的根源、危害及对策

高校校园文化低俗化倾向严重影响了学生的价值观及其正常的学习和生活,对学生的身心健康发展造成了十分不良的影响,还淡化了学校的学术氛围。高校校园文化低俗化倾向的产生的根源涉及方方面面,主要跟社会大环境中消极因素的影响、学校教育自身存在的一些不足以及大学生身心特点等有关。高校校园文化低俗化倾向对高校校园文化的先进性提出了严峻的挑战,高校需采取有效措施,坚决抵制有害文化和腐朽生活方式对大学生的影响。