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相似文献
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1.
人的成长分为不同的层序,不同的阶段素质教育的方式也不同.大学生潜能开发是提高大学生素质的重要途径,也是思想政治教育的良好方法之一.我们结合大学生素质教育的特点,探索并实践了开发大学生潜能的意识与方法,旨在在大学生教育与高校德育效益的取得上实现突破和创新.培育三种意识、实施五大开发战略、完成八个训练方法是我们多年探索的成果总结.  相似文献   

2.
民主政治视野下大学生公民意识培育略论   总被引:1,自引:0,他引:1  
培育良好的公民意识是发展社会主义民主政治的基础.大学生是未来民主政治建设的重要力量和实践主体,其公民意识水平直接影响我国社会主义民主政治的发展进程.我国高校现有的教育体系偏重于政治意识形态教育,公民意识的培育尚未引起足够的重视.高校应当发挥在培育大学生公民意识中的主导性作用,积极探索加强大学生公民意识教育的途径和方法.  相似文献   

3.
社会的不断发展对培育大学生的公民意识提出了迫切要求。大学生的公民意识以健全的主体意识为逻辑基础,以稳固的政治意识为首要内容,以明确的法治意识为重点内容,以高尚的道德意识为目标内容。高校要发挥思想政治理论课的主渠道作用,利用校园文化的熏陶与引领功能,借助学生组织的桥梁和纽带作用,分别运用理论灌输、文化启思和实践体悟的形式,塑造大学生的公民意识。  相似文献   

4.
论大学生的公关意识及其培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文结合大学生的实际分析了大学生公关意识的涵义及其内容,着重探讨了大学生应具备和培育的公关意识:注重形象意识、尊重公众意识、真诚互惠意识、传播沟通意识、团结协作的意识和自我推荐意识等。并提出了大学生公关意识培育的策略与方法。  相似文献   

5.
结合当下社会背景和环境看大学生中华民族共同体意识的培育的必要性。地方高校是中国教育体系中的重要而广泛的主体,从地方高校特征看地方高校铸牢大学生中华民族共同体意识的有利和必要因素是必须面对的现实问题。从大学生的特点和群体个性来展开如何铸牢当代大学生中华民族共同体意识的维度和方向,并提出明确的、科学的培育路径,包括从学校、家庭和社会各方面来开展培育工作和活动,使大学生了解、接受中华民族共同体意识这个民族意识,并将其内化于心外化于行。  相似文献   

6.
《理论界》2016,(2)
是否具有敏锐的问题意识,能否发现问题和提出问题,既是判断大学生是否具有创新意识的重要指针,也是衡量大学生综合素质的重要指标。但问题意识欠缺,不敢发问或者不善问,似乎成了中国大学生目前最大的问题。因此,在以培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才为核心的21世纪,我们必需积极采取可行措施,通过改变教学方法、转变学生观念、创设良好问题情境等途径,培育学生的问题意识。  相似文献   

7.
社会转型期大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,但也存在着诸多问题,面临着发展困境。分析其成因,既有大学生自身的因素,也有客观方面的原因。解决大学生道德教育困难,需要培养大学生健康的心理和人格、培育主体精神和意识,进行经济伦理教育,发挥教师榜样作用,并要创设优良的学校、家庭、社会环境,不断提升大学生德育的针对性和实效性。  相似文献   

8.
唐明贵  朱玉超 《兰州学刊》2007,(10):207-208,206
高校作为培养高级专门人才的场所,在促进大学生全面发展中发挥着政治引导、道德培育、能力培养以及个性培植等特殊作用.高校应该积极致力于改革教学内容、方法和手段,完善人才培养模式,努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境,使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能,激发学习成长的主动性,实现大学生的全面发展.  相似文献   

9.
红色文化的诞生与中华民族共同体意识在近代的觉醒有着相近的历史起点,大学生红色文化教育与中华民族共同体意识培育的目标、内容、主体相契合,针对新时代铸牢大学生中华民族共同体意识面临的现实问题,面向世界、未来、现代化三个维度,通过提升红色文化网络传播力与增强红色基因话语影响力相结合、激发大学生红色文化创造力与激活大学生红色基因传承内驱力相结合、建设红色教育协同育人团队与建设家校协同育人环境相结合的红色路径,铸牢大学生中华民族共同体意识,培育担当民族复兴大任的时代新人。  相似文献   

10.
以科学发展观为指导加强和改进大学生思想政治教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
高等教育担负着培养高素质人才的重要职能.作为高等院校的教育工作者,必须树立正确的发展观和强烈的质量意识,关注学生的全面发展,更新教育理念,充分体现学生的主体地位,为广大学生发挥潜能创造条件、提供舞台.让大学生在各种喜闻乐见的活动中增长才干,增强对国家和民族的责任感,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展.  相似文献   

11.
郑宇 《理论界》2014,(7):171-174
人的全面发展是马克思主义理论的出发点和最终归宿,是马克思主义经典作家毕生追求的社会理想。中国共产党多年来领导中国人民进行革命、建设和改革,为的就是要实现中华民族的伟大复兴,实现国家的繁荣富强,让中国人民的生活更加幸福美满,最终实现人的全面发展。大学生是国家的高级人才,是中华民族走向伟大复兴的希望,大学生的发展状况直接影响到祖国的前途和命运。因此,高校的思想政治教育要以人的全面发展为追求目标,让思想政治教育的重心回归人的本身,为大学生的全面发展创造有利的条件,努力培养社会主义现代化建设事业的接班人。  相似文献   

12.
医学生成长成才离不开社会主义现代化建设的需要和高等学校素质教育的目标。把医学专业人才的培养要求转化为医学生的个体内在综合素质是一个漫长而复杂的过程,而青年志愿者活动是这一过程中不可缺少的重要内容,也是把医学生培养成为合格的医务工作者的有效途径。青年志愿者活动对于医学生公民意识的培养、道德素质和业务素质的培养都具有十分重大的现实意义。  相似文献   

13.
刘有明 《阴山学刊》2006,20(1):65-66
本文采用文献资料法和逻辑分析法,以及本人多年体育教育教学的追踪调查,分析探讨了体育教育趋势是“以人为本”,全面培养提高学生做人做事的综合素质。体育教育必须融入“以人为本”的基本理念,这也是人类社会可持续发展中的基础保障。实现从“以物为本”向“以人为本”的转变;实现“体育人文精神”与“体育科学精神”的有机整合;达到体育教育对主体性人格的培养。体育教育应该弘扬人的生命意义和价值意义,使高校体育教育发挥其真正职能。  相似文献   

14.
职业生涯发展过程中包含着复杂的心理因素,而具有相对稳定性的心理健康状态,又是个体职业生涯发展的基础和保证。从理论与实践的角度探讨大学生心理健康与其职业生涯发展两者间的紧密联系,认为高校应基于个案的实际情况决定相应的咨询服务内容;高校咨询师应将来访者视作一个整体,整合心理健康与职业生涯发展技能调试的目标;创新高校职业生涯咨询师培训形式,设置的课程应涵盖来访者主要生活领域。  相似文献   

15.
浅谈专科毕业生就业难的原因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
专科毕业生就业难的主要原因是 :接收安置大学生主渠道的能力不强 ;用人单位的人才高消费 ;高校发展规模较快 ,结构性矛盾突出 ,专科定位不准 ;专科生自身素质差。解决的主要对策有 :国家要加大对大学生就业工作的力度 ;用人单位要改变用人观 ,加强人才储备 ;高校要加大改革力度 ,提高毕业生质量 ;毕业生要转变观念 ,提高自身素质 ,主动适应市场需求  相似文献   

16.
高校毕业生就业工作是关乎社会民生之本的重要问题。大学生基层意识是指大学生毕业后积极到基层工作服务、锻炼成长,是大学生自身成长、社会人才培养的需要。以大学生思想政治教育、大学教学课程设计、大学生社会实践环节、大学生就业指导服务、大学生心理健康教育等来培养大学生基层意识,对于大学生实现职业生涯科学规划、转变择业观念、拓宽就业渠道、提升就业意愿、增强就业能力具有较强的现实意义。  相似文献   

17.
在大学生中推进马克思主义大众化是作为世界观和方法论的马克思主义理论的内在要求,是大学生所承担的历史使命的要求,是大学生全面发展的要求,也是中国特色社会主义实践面临的新情况、新挑战的需要。面对当代部分大学生缺乏坚定理想信念,持马克思主义"过时论""无用论"观点的现状,需要通过提供马克思主义大众化的学理支撑,坚持主体性教育、形象教育和实践锻炼等途径,提高在大学生中传播马克思主义的实效性。  相似文献   

18.
当代大学生对自由怀有强烈的诉求,然而由于部分大学生责任感缺失,在自由诉求中表现出诸多不良表征。加强大学生责任感教育不仅有助于大学生的成长成才、实现个人自由,而且有助于当代大学自由精神的培养,亦有助于推进社会全面发展目标的实现。在思想政治理论课教学中,应通过明确教学目标、完善教学内容、优化教学方式、加强教学管理等,系统推进大学生责任感的教育与培养。  相似文献   

19.
李进付 《理论界》2014,(9):150-155
互联网金融的核心是金融理财和网络消费。互联网金融为大学生创业开创了新天地,为培养理财意识开辟了新课堂,同时也为那些风险意识弱、热衷追潮的大学生埋下了因过于关注投资而荒废学业、因经不起网购引诱而盲目消费、因轻松获取投资回报而助长投机心理的伏笔。在后现代消费主义思潮的冲击下,如何引导大学生正确认知互联网金融带来的机遇和蕴含的风险,从互联网金融中挖掘教育资源和教育方法,需要加以深入研究。  相似文献   

20.
英语四级考试改革中出现了新的快速阅读题型,成为许多考生的薄弱环节。本文结合大学英语阅读教学,对快速阅读教学中如何提高学生的理解能力进行了探讨,并分析了影响学生快速阅读能力常见的不良习惯,阐述了在教学中如何加强快速阅读技巧的训练,以及在训练中需要注意的问题。  相似文献   

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