普通工科院校汉语言文学专业课程设置研究

工科院校办好文科专业,首先要解决的就是课程设置问题。工科院校汉语言文学专业课程设置,必须区别于该专业传统的课程体系,具有自己的特色。文章对工科院校汉语言文学专业课程设置存在的问题、设置原则以及如何建立科学合理的课程体系,进行了研究与探索。     

汉语言文学专业"课程思政"建设的四个重要维度

汉语言文学专业在践行和推进"课程思政"的过程中,应高度重视运行机制、课程建设、师资培训、评价体系等四个重要维度.在这四个维度中,机制是基础,课程是抓手,师资是关键,评价是手段.只有这四个维度共同发力,同向同行,才能不断充实汉语言文学专业"课程思政"的实践内容,不断丰富汉语言文学专业"课程思政"的实现途径.     

关于普通理工科院校汉语言文学专业定位与发展的思考

汉语言文学专业是许多理工科院校开办的一个新的传统学科专业。本文就理工科院校的汉语言文学专业如何利用自身优势,改革培养模式,准确定位,办出特色,在高等教育汉语言文学专业人才市场中占有一席之地,进行研究与探索。     

“新世纪文艺热点追踪”课程的探索

如何通过科学的课程体系调整、课程教学内容与方法的改革来实现理论思维与语言应用之间的融合.成为当前汉语言文学专业人才培养的关键."新世纪文艺热点追踪"课程的开设与教学便是在这样的背景下展开的.该课程设置的基本思路是.以该课程为切入点进一步深化文艺学课程的教学,并实现学生研究能力与应用能力培养的沟通.该课程的开设达到了预期的目的.并为汉语言文学专业的改革提供了有益的启示.     

汉语言文学专业人才培养模式的探讨

近年来,随着市场经济的不断调整,经济发展状况和教育理念也有了不同程度的改变,传统形式的汉语言文学人才培养方式已远不能满足现代教育的现状,在新形势下应该如何培养出新时代文学人才,更好的传播中国传统文化及推动中国汉语言文学的发展已经成为各大高校所面临的共同问题。文章首先就汉语言文学专业人才培养模式标准上进行思考,并根据人才培养标准找出汉语言文学专业人才培养中所存在的问题和不足;提出新时代下汉语言文学专业人才培养的新模式及培养方法。     

地方高校旅游管理专业本科毕业论文指导工作改革初探

地方高校旅游管理专业本科毕业论文指导工作中面临着毕业论文与就业、考研、出国的冲突,完成时间仓促,指导资金不足,学生水平层次参差不齐,部分教师缺乏责任心,缺乏完善的监督机制和奖惩机制等困境。主要改革措施包括:调整毕业论文工作时间,设置"本科毕业论文专项基金,加强学生监管、提高学生专业素质,加强对指导教师的监督检查,进一步完善监督机制和奖惩机制。     

汉语言文学专业建设视阈下的文学社团建设

高校文学社团建设虽向来受到重视,但其研究的步伐还停留在学生兴趣爱好的课余文化活动和校园文化建设的层面上,尚未将之纳入汉语言文学专业建设视阈,而文学社团与汉语言文学专业的天然联系使其本来就作为一种教学资源存在。可从高校人才培养、师资队伍和教材建设、优化课程、强化实践教学以及推动社科研究等方面,将文学社团的建设提升到高校专业建设的新层面进行研究。     

提高民办高校药学专业本科毕业论文质量的探索与实践

正在当前高等院校的教育教学中,撰写毕业论文是非常重要的环节,是考查学生运用基本知识、基础理论进行分析和解决问题的能力,也是学生进行初步科研训练的有效形式。然而就目前药学专业学生撰写的毕业论文情况来看,普遍存在质量不高这一问题。所以,分析导致毕业论文质量不理想的原     

高师中文写作课教学模式新探

本文简述了写作课的性质、任务、教学目标和当前高等师范院校汉语言文学专业写作教学的现状、问题，总结了笔者在写作教学中采取新举措，谋求新突破，大胆进行教学改革的探索经验和取得的成效。     

当代社科界中青年学者简介

叶必丰教授霍然,１９５３年生,北京市人。１９８２年毕业于吉林大学中文系汉语言文学专业本科;１９８４年毕业于吉林大学研究生院中国古典文学专业。后到杭州电子工业学院任教,１９９６年晋升教授。１９９７年起任该校文理学院文学研究所所长。兼任浙江省大学语文研究会副会长、浙江省古代文学学会常务理事。长期从事中国文学史和中国美学史方面的宏观研究。参加国家社科基金项目１项,承担省社科规划课题２项。著有《唐代美学思潮》、《隋唐五代诗歌史论》、《宋代美学思潮》３部学术专著和文学传记《天子词人李煜全传》１部,并在全国中文核…     

创意培养:旅游管理专业本科教育未来的提升空间与发展重点

通过分析目前国内旅游管理专业本科教育与专科(高职)教育的定位差异,遵循未来国际人才竞争的基本要求,提出创意培养应成为未来旅游管理专业本科教育的提升空间与发展重点.文章提出了旅游管理专业本科教学的创意能力培养递进模式,分析了该模式下创意能力阶段教学重点,设计了创意思维方法训练、旅游管理专业创意设计、旅游行业创意实践实习三大创意能力核心教学模块,并对旅游管理专业创意设计教学模块进行了详细分析和说明.     

传统文化在文学翻译中的烙印

语言是文化的载体,具有社会性;翻译,作为语言沟通的桥梁,对于跨文化的国际信息传递尤为重要。在某种意义上,翻译文学可以被作为汉语言文学的一个不可分割的组成部分;汉语言文学与传统文化是一脉相承的,许多文学翻译都具有浓厚的中国传统文化气息。     

高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见

高等学校是弘扬中华优秀传统文化的重要平台。大学汉语言文学学科是中国传统文化的主要载体,具有独特的人文性和基础性,凝聚着浓厚的人文思想和人文情怀,汉语言文学教学就成了弘扬中华优秀传统文化的主要渠道。高校教师要充分认识弘扬中华优秀传统文化的重要性和紧迫性,灵活运用各种教学手段和教学方式,努力传递中华优秀传统文化的正能量,从而提升高校汉语言文学教学的教育质量。     

大学语文课程内容选择应遵循的原则

大学语文课程是普通高校中面向除汉语言文学专业以外的所有专业开设的一门公共必修的素质教育课程。大学语文内容的选择必须符合认知原则、适用原则、与时俱进原则和少而精原则。     

高校古代汉语多模态教学研究

高校古代汉语课程非常重要，它在汉语言文学、汉语国际教育等多个专业开设。学好高校古代汉语是学习音韵学、古代文学、文字学等课程的“敲门砖”。然而，目前在大学课堂上教授古代汉语还存在很多的问题，主要有教学方法传统，缺少互动，多媒体教学应用不足，课堂学习效率不高。如何更好地解决这些问题，采取多模态教学应该可以解决一些问题。     

对联与意境

对联作为汉语言独特的文学样式,是汉语文教育的重要资源.本文拟从对联意境的分析着手,利用"意象的和弦"、"假平行"等原理对意境的生成进行探讨,说明对联对拓展思维空间,激发想象力的积极作用.     

生物专业本科生毕业论文写作中的问题及对策

毕业论文是高校培养和检验人才的一个重要环节,本文就生物专业本科生在毕业论文撰写中存在的选题不重视、指导不规范、成文不严谨、语言不够专业化和学术化和经费投入不足等问题进行细致剖析,找出问题的根源,并提出了相应解决对策。     

语文系重点学科简介

语文系是西藏民族学院设置最早、规模较大的系科,目前设有汉语言文学专业、汉语言文学师范专业、新闻学专业、文秘专业、文秘与办公自动化、广告策划共六个专业,建立了7个专业教研室(分别为中国古代文学、中国现当代文学、文艺理论、语言、写作、新闻、文秘教研室)。全系共有教职工43人,其中专业教师40人。在专业教师中,该系教师学历层次为,获得博士学位者2人,在读博士3人;获得硕士学位者2人,在读硕士5人。教师中,其中教授1人,副教授11人,讲师21人,助教10人。目前,该系已形成一支学历层次高,教学能力强,整体年轻化的、职称结构比较合理的教…     

资料卡的制作和汉语研习

本文讲述汉语言文学专业本科生学习做专业论文的研习活动中制作资料卡的规格、类型,运用资料卡的条件、重要性,并以汉语研习为例讲述如何分析资料卡和运用资料卡。     

新时期高等院校汉语言文学专业的应用性改革研究

在网络普及、信息海量、全球化的新时期,作为传统专业代表的汉语言文学专业的应用性改革成为高校专业改革的重要任务之一。本专业的课程设置要突出应用性、时代性、地方性,服务地方社会经济文化的发展;教师必须重视实践型、研究型的教学方式和考试方式;学生必须重视自主、合作、研究型的学习方式。