搞好党性教育要处理好几个关系

习近平总书记在全国党校工作会议上,强调了党校姓党的工作原则,强调了党性教育是党校教学的首要任务.实践证明,增强党性教育的针对性和实效性,要切实处理好历史与现实、内容与形式、讲授与体验、感性与理性、教育与管理、课堂与社会的关系,真正使党性教育入脑入心,达到对党员干部补钙壮骨、立根固本的目标.     

弘扬延安精神继续开拓前进——学习习近平总书记关于延安精神的论述

习近平总书记关于延安精神的重要论述,精辟地概括了延安精神的内容和意义。在庆祝新中国成立70周年的时刻,认真学习习近平总书记关于延安精神的论述,重温延安精神,要把坚定正确的政治方向放在第一位,牢记全心全意为人民服务宗旨,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,始终牢记"两个务必",把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。     

习近平关于创新社会治理重要论述研究

习近平总书记关于创新社会治理的重要论述是在推进治理理论创新和解决现实问题的背景下产生的,具有重要的理论意义和实践价值。习近平总书记提出了改善民生也是发展生产力、构建全民共建共享社会治理格局、树立社会稳定新思维、坚持总体国家安全观等主要思想。学习习近平总书记关于创新社会治理的重要论述不仅要准确理解其主要思想,还要深刻领悟论述中蕴含的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀。     

关于增强党校教师教育力的几点思考

党校姓党,党校教师首先要姓党;培育"四铁"党员干部,党校教师首先要达到"四铁"标准.党校教师作为党直接掌握的知识分子和党校主体,必须通过增强培训的引导力、专题的驾驭力、内容的说服力、教法的吸引力、讲授的感染力、课外的传播力,来大力提升自身教育力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力.     

党校教师打造核心竞争力的几点思考

以习近平同志为总书记的党中央将党校工作提升到前所未有的高度,党校教师作为党校主体,必须通过打造核心竞争力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力,切实以过硬的素质影响和带动学员,实现对党员干部补钙壮骨、立根固本的目标.     

习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述探析

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列旨在指导新时代中国特色社会主义旅游事业科学发展的重要论述。习近平总书记关于新时代旅游事业发展的系列重要论述内涵深邃，形成了广涉经济、文化、生态、外交等方面的完备体系。大力发展旅游经济并不断推动旅游业的高质量发展是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的经济方面之要义，着力提升旅游文化内涵层次并大力挖掘先进旅游文化的育人价值是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的文化方面之要义，把旅游资源开发利用和生态环境保护有机结合是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的生态方面之要义，以发展跨境旅游推动对外合作与交流是习近平总书记关于新时代旅游事业发展重要论述的外交方面之要义。     

习近平关于意识形态工作重要论述的哲学意蕴

党的十八大以来,习近平总书记从维护国家意识形态安全的战略高度,为加强和改进意识形态工作提出了一系列新观点、新思想、新论断,形成了习近平关于意识形态工作重要论述.习近平关于意识形态工作重要论述富有深刻的哲学意蕴,在回应意识形态工作的时代要求上体现了生动的实践性,在意识形态工作的价值底蕴上彰显了深刻的人民性,在把握意识形态工作的内在机理上呈现了鲜明的辩证性.科学把握习近平关于意识形态工作重要论述的哲学意蕴和时代价值,全面领悟习近平关于意识形态工作重要论述的理论特质和实践价值,对于正确把握意识形态工作的内在规律,推动党的意识形态工作向纵深发展,具有重要的理论和现实意义.     

习近平青年理想信念重要论述的三重维度

党的十八大以来,为进一步引导和教育广大青年树立科学的理想信念,习近平总书记围绕青年理想信念提出了诸多重要论述,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容组成,也是新时代青年树立正确理想信念以及成长成才的思想引导和理论支持。从重要价值、主要内涵和实践路径三个维度对习近平青年理想信念相关论述展开全面、深入的剖析,并积极学习、掌握,对指导青年坚定理想信念方面具有极为重要的现实意义。     

习近平总书记关于青年责任观教育重要论述的内在逻辑——基于“五四”青年节前后讲话的文本分析

习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述，是在马克思主义青年观的指导下，结合新时代青年成长成才规律和学习生活实践，形成的关于青年责任观教育问题的思想结晶。以“五四”青年节前后习近平总书记发表的10篇重要讲话(包括1篇寄语)为文本，分析习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述以赢得青年为逻辑起点，以教育青年在担当中历练、在尽责中成长为逻辑中介，以实现“小我”融入“大我”为终极价值的内在逻辑，有助于丰富和发展马克思主义青年观理论，创新党的青年工作，为培养新时代好青年提供理论依据和现实遵循。     

浅谈高校党校教育模式

在新形势下高校党校工作面临着许多挑战，只有不断创新高校党校教育培养模式，把握高校党校教育工作的规律性，与时俱进，不断创新，才能更好地发挥高校党校“阵地”、“熔炉”作用，最终赢得青年学生。本文就为什么要加强高校党校教育模式创新及如何加强高校党校教育模式创新展开论述，希望能对高校党校建设有所借鉴。     

对加强基层党校师资队伍建设的思考

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出：“进一步加强和改进党校工作，是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要。必须进一步明确，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式提高领导干部素质方面，具有不可替代的作用。”     

习近平新时代思想道德建设重要论述的四维导向

党的十八大以来,习近平总书记立足于新时代我国思想道德建设的实际,立根塑魂、正本清源,对我国社会主义道德建设进行重要部署,形成了新时代思想道德建设的新理念、新思想、新战略.习近平总书记关于新时代思想道德建设的重要论述,具有鲜明的理论品格和实践导向,深刻地回答了新时代道德建设的目标任务、理论内涵、现实挑战及实践路径等一系列重大问题,确立了我国社会主义思想道德建设的重要根基,为新时代我国思想道德建设指明了方向.     

习近平总书记关于青年工作的重要思想研究评析

党的十八大以来,在“习近平总书记关于青年工作的重要思想”科学指引下,党的青年工作取得了历史性成就、实现了全方位进步。加强对习近平总书记关于青年工作的重要思想的已有研究成果的系统梳理,并探讨进一步深化研究方向,对推动党的青年工作在新时代新征程上取得新的更大成就具有重要的价值和意义。     

习近平关于树立正确党史观重要论述的基本特征与理论价值

党的十八大以来,习近平总书记就如何认识和看待中国共产党历史发表了一系列重要讲话,不断发展并最终形成了习近平关于树立正确党史观重要论述。深刻领会和把握习近平关于树立正确党史观的基本特征和理论价值,有利于在新征程新阶段弘扬伟大建党精神、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。     

建设学习型政党与党校干部教育改革创新

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，是时代对党提出的新要求，以党校为阵地是建设学习型政党的有效途径，党校在建设马克思主义学习型政党进程中具有特殊职责和使命。党校要肩负起建设学习型政党的时代使命，必须以改革和创新精神，创新培训理念和模式、改进教学内容和手段，整合优化教学资源和环境，全方位推进党校干部教育现代化，才能充分发挥党校在建设学习型政党进程中的主渠道作用，为科学发展和干部成长提供坚实的人才和智力保障。     

浅谈加强党校地方文献建设及其重要性

正确认识地方文献的内涵、性质，提出了加强党校图书馆地方文献工作的具体措施和思路，论述了在市场经济浪潮中，党校图书馆地方文献工作在党校教学、科研工作中，在地方经济社会发展中的重要性。     

当前党校培训存在的问题及对策管见

党校是对党的在职和后备干部进行培训教育的场所,其培训效果如何直接决定着党员干部素质、能力的高低,进而决定着党的事业的成败。为切实改善党校培训工作,本文对目前党校培训中存在的问题分内容、形式和方法三方面进行了分析并探讨了解决的对策。     

推进党校马克思主义教育的几点思考

自党的十八大以来,党校的性质和地位定位更加明确。在阐释党校是学习、研究和宣传马克思主义理论重要阵地的基础上,分析党校在马克思主义理论教育方面存在的问题,并提出发展对策,为党校今后的马克思主义理论教育提供一定的借鉴。     

关于完善党校教育体系建设的途径分析

我国在经济文化大幅提升的情势下,干部素质的提升也成为了党的新要求和新任务,我国面临发展的重要战略时代,为了开创社会主义新局面,需要培育在思想和政治上靠得住的干部队伍,这就为党校的干部培育工作提出了新的要求,成为了党校的核心内容和生命线,需要针对党校教育体系建设中的问题,进行完善和优化,提升党校教师的执政能力,构建科学而规范的党校教育体系,从而充分发挥党校教育的优势和潜力,全面推动党校教育的创新发展。     

习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述探析

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对党的民族理论的创新,我们只有全面了解其生成逻辑、科学内涵以及实践要求,才能深入理解习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的重大意义,才能更好地夯实其主线和纲领地位,统筹谋划和推进新时代党的民族工作。