健美操专选课教学应加强学生创编能力的培养

1　引言学生体育能力的培养及各方面素质的全面提高,主要靠体育教学来完成。健美操做为一门专选课,在以往的教学中只注重教师教操和学生学操,忽视了对学生素质教育、能力的培养和理论知识的传授。在实践中我们认为,为了提高健美操教学质量,全面贯彻素质教育,必须培养学生创编健美操的能力。2　培养学生创编健美操能力和进行素质教育的必要性和可行性2.1　通过创编健美操的过程,可以把身体活动与思维活动结合起来,就能使学生更好地理解健美操的理论知识,掌握健美操的技术技能,并将所学的知识技能用于实践,从而促进健美操教学质量的提高。2.2…     

基于成人教育基础阶段词汇认知策略训练的实证研究

本研究结合课堂教学对成人学生进行了认知策略培训,目的是验证在国内外语环境下对成人学生认知策略培训的有效性。研究发现,认知策略培训不仅能有效提高实验班学生使用策略的能力,而且有助于提高学生词汇量水平测试成绩。     

基于过程性评价的成绩评定系统开发

本文设计了实用性较强的成绩评定系统,实现了任课教师对授课班级学生的考勤、作业、测试成绩的高效管理,提高了教师对学生学习评价的实时管理,有益于工作效率的提高.     

对健美操教学中影响学生学习情绪因素的探讨

依据健美操教学的特点,运用教育学、心理学的基本原理,对影响学生学习健美操积极性的主客观因素进行分析探讨,为今后在健美操课上如何调动学生的积极性、提高教学质量提供相应的对策。     

高校校级选修教学管理的改革与探索

通过对山西农业大学近年来校选课运行状况的分析 ,正确地认识和看待高校校级选修课程与选修教学和整体教学的关系 ,学校教学管理与学生选课自由权的关系 ,学校教学管理与教师增选权利及学生私选行为的关系 ,高校教师教学工作量的认定与校级选修教学课程考核和成绩报送的关系 ,从而树立高校教育管理信息化战略发展理念 ,建立科学、高效、规范的教育管理信息化机制     

高校考风现状分析及对策

考试是高等教育的重要组成部分,是检验教学质量和学生成绩的重要环节.随着对教学水平的要求不断提高,学生成绩的影响力也越来越大.目前,在高校中存在的考试作弊问题也日趋明显.考试违纪、作弊现象普遍存在,导致学生成绩不真实,学生学习积极性下降,这样的考风严重影响了学风.就考风这一问题,对学生考试作弊的原因进行了分析,并提出了相应的措施.     

工科院校女大学生健美操课程学习倦怠因素及对策研究——以内蒙古工业大学为例

健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手或使用器械完成的的身体练习,从而达到健身、健美和健心目的的一项体育运动.全民健身运动的开展,使健美操逐渐进入各级各类学校的体育教学大纲,其特有的健身、健美、健心、娱乐、时尚等功能深受大学生,特别是女大学生的欢迎,为此健美操课程成为内蒙古工业大学体育部的精品课程.但是近一段时间以来,内蒙古工业大学女大学生对健美操课程的那份热情减少了,甚至出现了学习倦怠现象.运用文献综述法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,从内蒙古工业大学的实际出发,对女大学生健美操课程学习倦怠的影响因素进行调查与分析,研究结果显示:女大学生健美操课程学习倦怠的因素包括学校因素和学生自身因素.学校因素依次为:教学内容枯燥无味、教师课堂组织气氛不活跃、体育场馆设施落后、体育器材配备不足;学生自身因素依次为:选修课可以应付、学生基础条件差、性格因素、心理因素、其他因素.针对女大学生健美操课程学习倦怠的原因,特提出如下建议:树立“以人为本”的教育理念.提高学生对健美操课程的认识,减轻学生心理压力.丰富教学内容,突出学生的主体地位.加强教师自身修养,发挥主导作用.完善健美操教学环境,保持动态平衡.     

试论健美操与素质教育结合

二十一世纪的健美操教学，除了教授给学生专业知识外，还应积极培养学生的健身、健美意识和注意学生创新思想能力的培养。在教学中，通过对美的追求，对学生进行素质教育，提高学生的健身意识，将健美操与发展学生的素质教育有机的结合起来。更好的推动健美操的发展。     

实习支教对师范大学生专业知识的影响——以忻州师范学院为例的调查研究

本文通过对忻州师范学院师范生的调查发现实习支教增长了师范生的学科专业知识和教育专业知识,增强了他们的学习兴趣,但比较而言,对师范生教育专业学习的积极影响明显高于学科专业学习。另一方面,通过对师范生实习支教前后的对比分析,文章就目前师范教育中存在的一些问题提出了以下建议:一、为参加实习支教的学生提供补充教育专业知识的机会;二、增设教育专业课程,提高师范生教育理论水平;三、组织课外学习活动,营造"师范氛围";四、改善公共选修课程,注重师范生通识教育;五、加强学科专业教学,提高教学质量。     

基于WebQuest的外语听力教学效果的实验研究——以英语视频新闻材料为例

WebQuest作为经典信息化学习模式日益受到教育者的关注。通过问卷调查和英语听力水平测试,笔者对英语视频新闻在学生学习中的应用情况以及与学生听力成绩之间的相关性进行了简要地研究和分析。实验结果表明：与音频新闻相比,视频新闻更能提高学生的听力理解水平。如果将视频和音频结合起来运用,则可使学生处于声音和影像相互作用的语言环境中,从而达到强化学生听觉输入的效果。     

包头师范学院考试现状调查研究

考试是学校教育的重要组成部分,作为对人才培养质量的检测和评判手段,在很大程度上制约着高校的教育教学和人才培养活动。随着我国高等教育改革的不断推进,对创新型人才培养的需求也要求高校考试的改革与创新。因此,有必要对高校考试现状进行研究,从而为考试改革提供科学依据。     

试论“模拟考试”在大学英语教学中的“诊断”功能

模拟考试作为CET4考前训练的一种主要形式，在许多高校的大学英语课堂普遍存在。怎样有效地利用考试这个工具来促进教学，提高学生的英语综合使用能力是广大大学英语教师要思考的问题。根据问卷调查的数据，并经过和权威试卷（CET4试卷）进行对比，模拟考试在教学中应定位于“诊断考试”。模拟考试试卷还存在信度、效度方面的一些问题。大学英语教师作为模拟考试试卷的设计者和使用者，必须慎重对待试卷的设计和考试结果的使用，使其起到诊断教学和学习中存在的问题的作用。     

心理训练课程改善大学生应对方式的实验研究

探索心理训练课程改善和提高大学生应对方式的可行性和有效性。对8个班379名学生施测应对方式问卷，根据前测结果选择实验班（40人）和对照班（38人）。实验班接受每周4课时，总计36课时的心理训练课程干预，对照班不予处理。干预效果采用应对方式问卷进行评估。结果表明：心理训练课程明显改善了大学生的应对方式，对较多采用消极应对方式学生，效果尤其显著。心理训练课程作为一种干预方式可以广泛使用与推广。     

对黎族大学女生体质健康指数的追踪分析

根据教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准和实施办法》,对琼州学院2007级黎族大学女生的体质健康测试各项指标进行了追踪研究,揭示了黎族大学女生体质健康情况变化规律,对如何提高黎族大学女生体质健康水平提出了一些建议。     

浅谈案例分析在管理学教学中的应用

案例教学可让现实社会中的各种实例不断检验着书本上被认之为各类标准的理论,更为提高学生学习兴趣、培养学生正确的学习习惯与思维习惯起到很好的作用。     

高校课程考试命题与考试方法初探

确定了课程考试模型，即课程分类考试模型，其重心是编制好试题。根据不同类型的学科采用不同的考试方式，将期末一次性考试评定学生学期成绩改为分权式多次评定学期总成绩，实现考试方案科学化，能促进教学质量不断提高。     

创新能力培养与高校艺术类毕业论文表现形式多样化

随着艺术学跃升为独立的学科门类,艺术学人才在现代社会经济与文化生活中所发挥的重要作用受到社会更广泛的关注。培植创新意识、提高创新能力是高校人才培养主要目标之一,毕业论文不仅是培养学生在本学科领域独立开展初步科学研究工作能力的重要手段,更是检验学生创新能力的主要指标。文章以高等学校艺术类本科毕业论文为研究对象,采取学理分析和案例实证相结合的研究方法,结合艺术学类各专业特点,对艺术学类本科毕业论文表现形式进行了探究,旨在使其更加灵活多样,更能彰显专业特质与创新意识,力争有效检验并达成提升艺术类本科毕业生创新能力的培养目标。     

二语听力理解困难的调查及认知心理分析

为帮助学生提高听力理解能力，对听力理解过程进行认知研究非常必要听力测试、学生内省和汇报的研究结果显示学生在二语听力理解过程中主要遇到了13个困难，认知心理分析表明这些困难分别出现在语言理解的感知加工、语法分析和应用三个阶段，并与学生的情感心理因素有很大关系．     

网络信息技术在《动物性食品卫生检验》课程中的应用探讨

文章结合《动物性食品卫生检验》课程的教学经验,讨论了该课程的教学内容、课堂互动和考试测评体系中如何应用网络信息技术来提高学生的自主学习能力。     

专业课程考试命题与考试质量分析

专业课程考试必须从把好命题关开始 ,通过全面的考试质量分析 ,对试题的难度、区分度和信度、效度作出计算 ,了解学生掌握知识的情况 ,改进教学方法 ,引导学生积极主动学习 ,使考试更好地为教学服务