浅谈班级建设的整体性原则

“我曾长时间的想过，最好先把一个学生管理好，然后再教育第二个，第三个，当所有的学生都教育好了的时候，那就会有一个良好的集体。可是，后来我得到一个结论：有时不应该个别学生谈话……要采取这样的方式……是每个学生都不得不参加共同的活动，这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”马丁连柯的这段话，使我感到在班级建设中，班主任老师应当采用整体性原则。     

普通高校计算机专业专科学生就业能力培养策略分析

通过分析普通高校计算机专业专科学生就业存在专业技能薄弱，缺乏沟通、交流，学生就业心理预期过高等原因，指出计算机专科教育中课程设置、课时与学时安排、课程内容和教学方法方面存在的不足，提出了3／2／1的计算机专科教学模式。     

师爱育人

爱是人成长发展的基本需要。每个人都需要爱、渴望爱，尤其是青少年更加需要爱。鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。在学校教育中，爱是一种动力，爱可以激励学生不懈努力探索知识，爱可以支持学生战胜困难、勇往直前，爱还可以为了达到既定的目标而不断调整和组织学生     

浅论学校体育思想与实践

(一)对建国初期学校体育思想的认识。建国初期，由于受“全盘苏化”的影响，根据前苏联专家凯里舍夫《体育教育理论》提出的“特殊认识过程的体育教学理论”，我国学校体育教学一直沿袭50年代前苏联的教育体系，把教育技能传授为主的“三基”目标作为法定的指导思想。于是突出以教师为中心，用机械模仿、课堂纪律、集体行动等规范约束学生，忽视学生对学习内容进行选择的条件与机会。这种“传习式”的教育思想和方法，虽在组织教学规范化、传授知识技能系统化方面产生过积极的影响，但阻碍学生个性的发展，忽略学生身体素质的提高，在一定程度上限制了学校体育效能的发挥。十年“文革”期间，因受“知识无用论”的影响及其“封闭式”社会的制约，当时根本不可能得到点滴有关国外先进的教育思想和教学理论。     

幼儿师范学生舞蹈教学能力开发的理念与方法

幼儿师范学生要具备较强的舞蹈教学能力，在学校的舞蹈技能和理念训练是不可或缺的，但在实际教学过程中，由于绝大部分学生在入学前从未接受过任何形式的舞蹈教育，舞蹈素养较差，模仿、接受和创编能力较弱，导致学生上舞蹈课普遍缺乏学习兴趣，给教师的施教带来了较大的难度，学生的舞蹈教学能力得不到明显提高。针对这些问题，教师应确立新的理念与方法，在具体的教学过程中培养学生的学习兴趣，精心施教帮助学生打好基础；逐步加强学生的舞蹈素质，并在此基础上提高其教学能力。     

用师爱拨动学生心灵的琴弦

“师爱”是塑造青少年的巨大教育力量,它是教师打开学生心灵的一把万能的金钥匙,它能把学生由被动接受教育转化成主动接受教育。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”作为一个教师,最大的过错莫过于对学生没有爱;最大的悲剧,莫过于失去学生对自己的爱。那么班主任应怎样用师爱拨动学生心灵的琴弦呢?一、用“关心爱护”来拨动学生心灵的琴弦苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“同情人,对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教师不能是一个冷酷无情的人。”班主任对学生的爱首先应该表现在对学生的学习、思…     

深圳为离职干部划“禁区”

北京近日确定今年教育发展十项目标：德育放在首位，加强学生德育和思想政治工作，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》；新建改建一批9年一贯制学校，坚决撤并布局不合理、规模过小、办学条件不达标的学校；为140的农村寄宿中小学配备接送学生专车等必需的生活设施；     

对孔子教育思想的哲学研究

孔子是我国春秋时期的重要哲学家、博学的学者、政治活动家、伟大的教育家。中年以后，孔子以全部精力从事教育工作，整理、研究古典文化，并做出了卓越的成绩，同时也培养了一批有学识、有才干的学生。因孔子青年时期曾从事过“儒”这种职业，人们便把由孔子所刨立的“以六艺为法”的学派称为儒家。儒家成为中国哲学和文化的主要代表之一，对后世影响深远。我们今天进行教育思想和教育观念的大讨论，就非常有必要先考察古代哲人的教育思想和教育观念，取其精华，去期糟粕，为我所用。     

爱心——教师职业道德的灵魂

教育是培养人的事业，教师是培养人的劳动者。如何对待培养对象——学生，是教师这一行业古今不尽 的话题。千百年来对这一问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，而职业道德的灵魂就是热爱学生。在中外教育发展史上有无数的教育家、思想家都强调过：教师必须热爱学生。德国教育家凯兴斯秦纳在《教育者的灵魂的教师培养问题》一书中就指出：教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱；其次是成功地实践这种爱的能力。热爱教育事业，热爱教师工作，热爱学生，是教师最基本的行为准则。教师只有植根于爱的土壤，把自己最真…     

交通安全教育应从中小学生抓起

一、当前交通安全教育的现状当前，尽管交警们冒烈日、顶酷暑地维护交通，但交通事故仍不断，违章仍禁而不止，究其原因就是交通安全教育不到位，人民群众的交通安全意识大淡薄了。造成这种现状的原因是多方面的。但最主要的原因是，交通安全教育得不到应有的重视，交通安全教育基本上是靠少数交通民警对群众进行有限的宣传，大多数人（甚至包括一些高学历的人）的交通安全知识少得可怜．长期以来，我国的教育体制也没有把交通安全教育列入正规的课程中去，一个学生除了在小时候接受过“红灯停，绿灯行”、“横过马路要走人行横遭”、“不准…     

曾国藩的领导教育思想和实践初探

以领导教育视角观之，曾国藩曾进行过卓有成效的领导教育实践，并颇有理论建树，本文试分析了其重视领导教育的动因、从事领导教育的认识论基础、领导教育思想等，并总结了几点对当今领导教育的启示。     

课堂教学应注重对学生创新精神的培养

裴斯泰洛齐曾说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”而创新精神的培养是发展思维 的重要途径。创新精神是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力。但由于受传统教育观念和“应试教育”的影响，目前课堂教学并不重视创新素质的培养，片面认为那些循规蹈矩、听话、成绩好的学生才是好学生，而学生的好奇、提问、异议则被认为调皮捣蛋，这样就有意无意地限制、扼杀了学生创新意识和创新精神的萌芽。这就为课堂教学提出了严峻的课题：在提高教学质量的同时，更应注意对学生创新精神的培养。那么，课堂教学应如…     

用爱心培育花朵用智慧播种希望

当代著名教育家丁有宽说过: "没有爱就没有教育."前苏联大教育家苏霍姆林斯基也说过: "教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童."这些说话都告诉我们:为师的,在教育工作中,要对学生充满爱心,要用爱心培育花朵,要用智慧播种希望.     

谈师专学生的成才教育

高等学校的思想政治教育必须围绕着培养目标进行,这是整个教育工作的出发点和归宿点。如果脱离或远离培养目标,就失去了德育课的定向控制。 师范专科学校是专门培养初中教师的。师专学生担负着教育事业承上启下的重任,研究师专学生的成才规律,教育他们立志成为优秀的初中教师,是师专德育课的中心课题。 师专学生的成才理想 怎样对师专学生进行理想教育?过去往往脱离师专学生的实际处境和思想动态,只是笼统地讲要树立共产主义理想,要为四化建设献身,学生没有现实感。我们搞过几次答卷调查,发现绝大多数学生,根本不想当教师。他们说:“因为考分低,被迫进     

积极心理学视域下大学生生命教育策略

高校是帮助学生形成人生观、价值观的重要时期。高校教育除了传授给学生社会生存的技能以及学科知识以外，还需要提升高校学生的道德以及修养，进而提高学生们的心理适应能力。强化生命教育，让学生们认识到生命的珍贵，然后珍爱自己的生命。本文从心理学视角入手，分析积极心理学对于当代大学生生命教育的可行性，然后提出了对学生们进行生命教育的几点对策，从而提升大学生生命教育的效果。     

双导制下创新型人才培养模式的探索与实践

本科生导师制是国内高校积极探索的一种新型人才培养模式，基于中国与西方教育现状的差距，国内高校导师制的实施应独具特色。针对国内导师制存在的师生比过大、教师科研和教学工作任务繁重等现状，提出了双导制创新型人才培养模式。双导制创新型人才的培养采用独具特色的运转模式和运转体系，能够弥补当前国内本科生导师制实施过程中的部分缺陷，使本科生导师制更加高效的运作，能够有效的调动教师和学生的积极性，提高学生的创新能力、实践能力、科研能力、专业素养和综合素质。     

对我国大学生性教育现状的思考

大学生性教育是一项系统工程，属于人生教育的一部分。目前，我国大学生的性教育虽然得到了很大发展并日益受到社会的关注，但性教育的状况仍然令人担忧。未接受过有组织的性教育的学生占绝大多数，对婚前性行为的认识、对性道德观及性疾病预防等知识都比较缺乏。为帮助大学生健康成长，高校应更新性教育观念，开设性教育课程。教学内容应公开化、多元化，教学方法应多样化。     

科学主义:阻滞创新教育的根源之一

创新教育是当前教育改革的理想和目标。创新教育的最终落脚点在于唤醒学生的主体意识，倡导和发挥学生的主动性、创造性，使学生成为人格完善的人，达到创造力的最大挖潜。科学主义作为一种哲学思潮，给教育带来的负面影响就在于从根本上阻滞了创新教育的实施。     

在反思中加强青年学生的思想教育

这次学潮到动乱以至在北京发生的反革命暴乱,给我们留下了深刻的教训。正如邓小平所指出的,十年最大的失误是对人民的教育和思想政治工作薄弱了。高校学生的思想政治工作曾有过加强和改善,在青年学生中进行的爱国主义教育、四项基本原则教育,理想教育、民主与法制教育和革命传统教育等等取得了一定的效果,赢得了全社会比较公正、客观的评价。     

民办高校学生思想道德教育初探

如何搞好民办高校学生思想道德教育，是民办高校重大的研究课题。本文结合近几年的教学体会，通过对民办高校学生思想道德基本表现的认识，深入分析了民办高校学生思想道德变化的根本原因，进而提出初步的教育对策。