特色学科在地方高校发展中的作用及发展模式

与国内一流高校相比,地方高校在资金、师资、生源等方面资源获取上处于不利地位。从相关地方高校发展的实践来看,地方高校的发展必须以特色学科建设为突破口,通过特色学科带动整个学校的学科建设,提升学校的竞争力水平,增强服务地方经济的能力以及提高毕业生的就业率。在对特色学科概念和特色学科在地方高校发展中的作用进行分析后,根据地方高校的特点提出了在发展特色学科中应有的模式选择。     

地方高校学科建设发展策略探析

通过对地方高校学科建设面临的若干有利因素分析入手,结合我国高等教育从精英教育向大众化阶段并进一步向纵深推进的机遇,提出了调整学科结构,适应当地经济、文化、教育等各项事业的发展,以重点学科和研究生教育带动地方高校学科建设,积极营造学科文化,促进学科的良性发展等若干战略性发展对策。     

论地方高校学报特色的实现

结合地方高校学报的特点,阐述了地方高校学报应明确办刊宗旨、发挥本校学科优势、弘扬地域特色、设置特色栏目、适当开放办刊、提升编辑力、选择合适的审稿专家等,依托本校或本地域的优势学科和特色学科,走特色期刊路线,旨在为地方高校学报的发展提供一定的参考.     

地方高校学籍管理创新的思考

在高等教育进入大众化阶段的形势下,地方高校的学籍管理已不适应改革发展的需要,影响了教育教学质量的提高。本文结合地方高校的特点和学生实际,提出了地方高校进行学籍管理创新的几点思考。     

地方高校学报核心竞争力的培育与构建

地方高校学报核心竞争力具有独特性、创新性、学术性、持续性和发展性。当前,制约地方高校学报培育核心竞争力的主要因素是管理僵化、稿源欠佳和编校质量不高。因而,地方高校学报要培育核心竞争力,就必须以学科特色和地方特色创品牌;狠抓学报的政治质量、学术质量和出版质量;同时,还要创新学报的办刊模式、管理模式和发行模式。     

学科馆员在高校重点学科建设中的作用

本文在分析高校重点学科知识流程和学科馆员的主要任务的基础上,讨论了学科馆员在高校重点学科建设中的重要作用:学科馆员是学科信息的发布者与研究者,是学科信息资源的管理者与集成者,是学科信息的导航者与服务者,是学科信息咨询专家与虚拟交流的组织者。     

地方高校图书馆数据库建设浅论

根据地方高校的特点和实际情况,对地方高校图书馆在数据库建设的意义、原则、途径以及绩效评价进行了阐述.结合本校的学科特色、未来发展和为地方经济建设服务目的,探讨了地方高校数据库建设过程中应该注意的问题.     

地方高校马克思主义理论一流学科建设内生驱动机制研究

构建地方高校马克思主义理论一流学科内生驱动机制，既是新时代定位学科基础作用和顺应教育政策的内在要求，也是展现地方特色优势、助推社会发展、引领哲学社会科学发展的重要内生动力。本文系统研究地方高校马克思主义理论一流学科建设现状，阐述地方高校马克思主义理论一流学科建设取得的一些成就、存在的一些问题、问题的成因分析，并努力试图从宏观和微观两个视角系统构建地方高校马克思主义理论一流学科内生驱动机制。     

贵州高校图书馆的特色资源建设

贵州高校办学特色的独特性和优质性体现为学科特色、地域特色和民族特色.贵州高校图书馆要与贵州高等教育协调发展,必须与高校办学特色相适应,建设高校图书馆的学科特色资源、地方特色资源和民族特色资源.目前,贵州高校图书馆学科特色资源的建设不能满足高校的需要,差距很大；地方特色资源和民族特色资源的建设较好,但仍有差距,还需加强.     

中西部地方工科院校学科体系建设研究——以太原理工大学为例

学科建设是高等学校履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新使命的重要基础,地方高校的学科建设层次和水平,很大程度上影响和决定着高等教育的整体发展。文章以地方＂211工程＂高校太原理工大学为例,在对其学科建设现状进行阐述和分析基础上,提出地处经济欠发达地区的中西部地方工科院校学科体系建设的相应对策,即要做到科学定位、理顺体制机制,打造特色优势学科,创新和完善全方位、多层次的人才培养模式。     

供应链战略实施系统及其网链结构解析

在商业企业面临的经营环境日益复杂、竞争日益加剧的情况下,整合的一体化供应链为企业提升竞争力提供了帮助,然而并非所有的企业都从供应链管理中获得了实在的效益。本文通过对供应链的适用性进行了分析,阐述了对企业实施供应链战略的影响因素,并在此基础上提出了一体化供应链的结构框架,该框架描述了构建和管理供应链的标准化流程,指出了供应链管理的网链结构、业务流程和管理内容及其内在联系,探讨了供应链上企业间的流程及结构整合对企业创造核心竞争力和获取利润的重要意义。     

从二分到合作:区域经济发展中的公共行政结构与范式

进入21世纪以来,国家日益强调统筹区域与协调发展。与此同时,传统上分割化、闭合化的地方行政管理体制已经成为阻碍区域经济一体化发展的深层次根源。针对这一问题,需要通过区域层面的政策规划、组织架构、运行机制等方面的制度安排与系统创新来促进区域合作、产业整合乃至区域经济一体化。从公共行政学的理路出发,面对经济全球化与区域一体化的双重压力与挑战,需要遵循公共行政体系的内在逻辑秩序与成长规律,改变固有的"中央—地方"二分的行政结构框架,增加区域的"视野"与"选择",实现向"中央—区域—地方"复合型结构范式的转换。通过变革传统行政管理体系的构造,构建区域合作行政的制度与模式,推进区域合作组织的创新与效能,解决区域经济一体化发展中长期存在的体制性、制度性障碍。     

个体认同的意义框架及其作用机制分析

个体认同问题是现代社会凸现出来的重要议题,很多社会问题的产生均与此密切关联。个体认同总是在一定的意义框架下进行的,国家话语、市场话语和地方性话语这三种意义框架分别在中国社会的不同时期和不同地域对个体认同发挥着主导性作用。分析各种意义框架对个体认同的作用机制,有助于我们进一步思考如何建构更完善的文化系统来引导社会个体的自我认同,以期实现更佳的社会控制与社会整合。     

城市化视野的农民工社区融入类型剖析

农民工的社区融入包括居住于集体宿舍、居住于＂农民工社区＂、散居于城市社区三大类别。农民工融入城市社区须经历三个层面：经济层面、社会日常生活层面、社会心理层面。前两种类型的农民工社区融入难源于社区的封闭性和农民工的乡土意识和自卑心理;第三种类型的社区融入难源于制度障碍、管理模式的弊端和农民工潜在心理的消极影响。对不同的农民工社区融入渠道应按照分类别解决的思路纳入社区管理。     

高校“质量保障体系”视野下的钢琴教学

为适应应用型人才或复合型人才发展的需求,质量保障体系已经成为目前我国高等学校教育管理机制中的重中之重,适用于不同教学模式的质量保障体系模式构架,已经从一级学科的宏观探索研究延伸、细化至二级学科不同专业建设的具体操作上。“钢琴”作为音乐学分支学科中必不可少的一部分,对其在高校质量保障体系视野下的教学进行研究,有助于探索新形势下钢琴教学模式的科学化、体系化,并对音乐学其他专业建设提供一般性理论参考。     

中西部地方高校定位研究

目前,中西部地方高校定位存在着目标偏高、与社会需求脱节、特色不明、学科专业综合求全、服务面向不清等问题。影响制约中西部地区高校准确定位的因素是:中西部地区高等教育的管理体制和政策、中西部地区现实状况、单一的高校评估体系、人才市场的发展不完善,以及中西部地方高校的一些陈旧理念。据此,中西部地方高校应从中西部地区实际情况出发,改善高等教育管理体制、完善高教评估体系、形成人才市场机制、加强内部管理等方面进行科学定位。     

中国社会管理新格局下遭遇的问题——一种基于中观机制分析的视角

当前学术界关于中国社会管理创新已经形成了一些基本共识,但这些共识基本上是建立在市民社会理论、治理理论和新公共管理理论基础上的,虽然可以在理想类型的意义上为人们思考当代中国社会管理创新提供一种初步的分析框架和认知路径,却无力在中观层面揭示出社会管理实践中诸多组织机制间的复杂因果链条和微妙互动关系。因此,我们需要将理论分析的层次由宏观层面降至中观维度,进而形成一些更具洞察力和分析效力的研究框架。中国的创新社会管理实际上同时面临着两条相互影响的主线:第一条主线是如何适应当前社会分化的客观情境,发展出有中国自身特色的横向秩序协调机制。这个问题的复杂性远远超出诸如"发育社会组织"之类的简单理论预设。第二条主线是如何在纵向秩序协调机制几近高峰的当代中国建立起一种纵横结合的秩序整合新框架。在很大程度上,解决这个问题遇到的挑战并不在于如何设计一些形式上的保障制度,而在于如何在实践中找到一种理性克制纵向秩序整合机制无限自我强化的现实路径。社会管理的创新关键在于如何处理好纵向整合与横向协调机制之间的有效衔接,即以何种方式能够推动公众参与并形成有效的社会协商,在激发社会内在活力的同时来强化纵向秩序的合法性,实现有效的社会整合。     

多学科交叉本科人才培养研究的可视化分析

多学科交叉融合培养高校人才已经成为当下学者们研究的另一个重要话题,许多学者基于这一问题展开了探讨。当前已有学者针对多学科交叉下研究生培养的文献进行了总结和展望,但是关于本科生培养的系统性文献综述还比较少。文章从文献计量和可视化的角度出发,对当前多学科交叉培养本科生的研究文献进行了分析和总结。结果表明:当前多学科交叉融合培养本科生的研究热度在逐渐上升;研究的机构主要分布于较发达的地区,而西部地区的研究略显薄弱;研究的学科集中在工程科技、信息科技、经济与管理科学和社会科学;研究的专业主要侧重工学类专业;研究内容主要是人才培养、课程教学改革和专业建设路径的问题。总体来说目前的研究深度还有待提升,未来应继续推进研究进展,加大力度对本科人才培养模式进行改进,促进多学科交叉复合人才的形成。     

试论新形势下中央与地方共建高校的服务面向定位——兼论长春理工大学的服务面向选择

结合长春理工大学实施委省共建以来，在调整服务面向、切实做好两服务方面的探索和实践，以实例阐明了中央与地方共建高校面对管理体制的变化，应正确定位，努力探索服务地方与服务行业的着力点和结合点，切实提高服务地方与服务行业的能力，以服务求支持，促进自身更快更好地发展。