枯萎的“心灵”何时才苏醒

“迟到两次被罚了好几块钱，好心疼哦!”近日，记者接到仁寿一高一学生电话，称他所在的汪洋高中部分班级的班主任为了管好学生，“创新”性地将学生管理与罚款挂上了钩，如果学生违反学校纪律，迟到、旷课、早退等都将被罚款，有的班级甚至连考试没有考好也会罚款。更有意思的是，罚款不仅可以打折，而且还会根据物价水平的上涨而上涨。（5月10日【中国广播网】）     

班级管理中的常见问题及其解决对策

班级管理与学生成长有着非常密切的联系，班级管理要充分结合本班级学生的实际情况，坚持以学生为本，促使学生的综合素质得以提高。然而班级管理是一项艰巨、繁琐的工作，只有通过不断实践才可以得出宝贵的经验。本文主要阐述了班级管理工作的重要性以及在管理工作中常出现的问题，并针对这些问题提出了切实可行的措施。     

浅谈班级管理的和谐构建

班级的管理工作至关重要，良好的班级管理能够很好的团结同学之间、同学与教师之间关系，增强学生的学习能力，提高学生学习的兴趣和积极性，反之，如果不能进行有效的班级管理，那么班级各项教学工作就会陷入混乱，学生更不会有一个良好的环境。所以对班级进行管理具有重要意义，在所有的班级管理中，归根结底是要结合当前我国社会发展的要求进行和谐构建，本文重点探讨班级管理中和谐构建的问题。     

以学生党员为主导的班级链式管理实践与探讨--以W学院文法学院为例

以学生党员为主导的班级链式管理模式为民办高校大学生管理办法注入了创新新内涵。其核心价值是树立学生党支部在班级管理中的主导作用，规范和简化班级管理的工作程序，理顺学生党支部与其他学生组织之间的关系，目的是充分发挥学生党员的模范带头作用，创建优良和谐的班级组织管理。     

大类培养模式下班级管理初探

适应大类培养模式改革，构筑崭新的班级管理模式，是进一步推动大类培养实施方案，实现高等教育改革向纵深发展的迫切需求。为了适应大类培养模式变革，应该在班级建制上探索一种融合各个年级学生的直接以专业命名的大专业班级，在班级的组织建设上应该建立一种以高年级学生为主要成员的班级委员会和党团支部，以解决学生专业调整导致的班委会和党团支部干部不稳当，工作不连贯等问题。     

让爱的雨露浇灌心灵的花朵——谈班主任在学生心理健康中的作用

班主任在班级管理中针对学生心理健康问题采取的具体对策,以及根据不同的学生的心理健康教育所采取的方法。     

高职新生班班级管理方法研究

班级管理是学生管理工作的重要环节，结合现在高职学生的现状，如何管理好新生班，对大学三年的班级管理奠定一个很好的基础，本文从班委的选拔、抓学风建设、关注贫困生等方面来讨论新生班级管理方法。     

3+2毕业班管理的心得与体会

通过3+2班级的管理工作，根据多年高职班级管理经验，我认为顺势而为，校企对接，学生引导工作，健全学生完整人格，提高学生社会适应性，严格纪律和做好岗位做准备很重要。这对班级后期管理有一定指导意义。     

探讨如何在中职班级管理中运用心理学效应

班级管理工作是一个动态化的过程，也是教师按照一定目的、要求，采取一定手段、措施，引导全班学生对班内各类资源实施规划、组织、协调、管控，实现教育目标组织活动的过程。对于中职学生的管理，相比于普通中学学生的管理难度系数更大，中职班级管理作为一种有目的、有计划，并且有步骤的社会活动，其根本目的在于实现教育教学目标，从而使学生实现更加充分、更加全面的发展。中职班级管理是一项育人的工作，班主任在管理中职班级时需要科学地结合一些心理学效应。心理学知识内容相对广泛，在教育教学中应用相对较多，并且取得了较好的效果。     

高职新生班级管理现状及对策研究

近年来，高职院校的规模在逐步扩大，高职学生的管理问题越来越得到广泛的关注。班级是大学生的基本组织形式，是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，解决高职班级管理的问题也就解决了高职学生的管理问题。作为过渡时期的高职新生班级管理尤为重要，更值得我们关注和研究。     

班级文化建设在中等职业学校班级管理中的作用

随着经济的发展，国家对中等职业教育越来也重视，中等职业技术学校招生情况与普通职业技术学校可以持平，班级管理的有效性实施能够提升中等职业技术学校管理水平，班级文化建设是影响中等职业学校班级管理的重要内容，对促进学生的全面发展有很大的作用。文章从班级文化建设的根本出发，研究班级文化建设在中等职业技术学校班级管理的作用。     

浅谈高职班级管理中人本主义理念的运用

高职学校学生素质参差不齐，给班级管理工作带来极大的挑战。本文提出运用人本主义理念完善高职班级管理方法，以便更好地促进班级和谐，全面提高学生素质，培养适合社会需要的具有完善人格、高尚人品的人才。     

编排学生座位方法探究

编排学生座位是班主任在班级管理活动中的重要环节和工作，它直接影响到每一个学生的发展成长和班级的凝聚力。编排座位的方式方法很多，具体使用哪一种方式要根据实际情况来进行调整，用什么样的方式才尽可能的做到面面俱到，是我们需要探究的一个问题。     

浅论互联网思维下的高校班级管理发展趋势

随着互联网技术的迅猛发展，信息时代已经来临，互联网思维产生，并逐步扩展影响，社会的各种行业都在发生着不同程度的变化。教育作为一种特殊的社会活动，正在逐步向信息时代的教育模式转变。高校的班级管理是高等教育的重要组成部分，在互联网时代不断地进行教育管理创新，推进高等教育的发展。用互联网的思维去创新高校班级管理，是高等教育管理的发展趋势。在信息时代互联网思维的影响下，教育理念不断更新，未来高校的班级管理逐步走向扁平化管理、民主化管理、个性化管理、信息化管理。再次趋势之下，各种创新性的制度和策略将在教育实践活动中出现。     

和谐与人性化的班级管理方法探索

班主任是一个班的灵魂，班主任的管理能力将直接影响班级的各个方面，本文主要阐述了班主任在管理班级过程中的正确做法，充分发挥全班同学的聪明才智，锻炼和培养学生的管理能力和自我约束能力。     

也谈班主任工作的方法与技巧

所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。班级是学校里最小的一个"家庭",但它又不是一个简单的"家庭",因为它的成员是来自四面八方而且思想较为复杂又可塑性很大的少年儿童,因此管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。如果班主任在班级管理中有意识地培养好学生的自我管理能力,不仅可以让班主任在班级管理中做到省心、省力,更有助于提高学生的责任意识和各方面素质,更能培养一个班级良好的班风,从而完成好学校教育的各种任务,促进学生身心的健康、和谐和持续的发展。     

浅议“木桶理论”

亲爱的朋友，不知道你懂不懂得“木桶理论”？我刚知道这个理论时感到很新奇。是说一只沿口不齐的木桶，它存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而全取决于最短的那块木板。这就是所谓的“木桶理论”。看起来很简单，说起来也再简单不过了，可就在这短文的字里行间，却蕴含着一个深刻哲理，是令人寻味的。不禁让我们联想起管理班级工作来，它很适用于我们进行班级管理，有人把它比喻为我们管理好班级学生的“木桶理论”。它对做好班级学生管理工作有深刻警醒启示作用，值得我们深入去研究它，以便于搞好我们的班主任工作，有着一定的积极建设性意义的。     

班主任工作管理策略

班主任工作是一项专业性和实践性很强的工作。作为班级的管理者、指挥者、组织者和实施者，在班级管理工作中要具备一定的专业素养和管理艺术。如果管理不好，不仅会影响学生成长的质量和速度，影响班集体的形成、巩固和发展，甚至会使各项工作滞后，严重影响学校的办学水平。     

大学优秀班集体创建路径探析

班级是大学生自我教育、管理和服务的主要组织载体，是高校开展大学生思想政治教育工作的重要阵地，加强班级建设有助于学生个体成长成才。但目前高校班集体建设存在目标不明确、建设阶段重心不突出、制度保障不完善、班集体管理队伍角色不清晰等问题。高校应通过实施目标管理，建立班级考核量化体系，实施分年级式体验式教育方案，完善管理流程，发挥班级管理队伍职能，积极创建目标明确、制度完善、创新奋进的优秀班集体。     

激励理论在高职班级管理中的应用意义

由于高职院校的自身特点,班级管理过程中存在着较多的问题。激励理论的使用为高职院校的班级管理提供了有效地理论依据。通过在班级管理过程中合理运用激励理论,可以加强对学生的管理力度,提高学生的整体素质。本文分析了高职生心理发展的特点和高职院校班级管理的重要性、目前高职院校班级管理存在的问题及激励理论在高职班级管理中的应用,希望可以在一定程度上提高高职班级的管理力度。