教育4.0时代的数字化英语教学资源的有效应用

信息化技术在英语教学中的广泛应用，英语数字化教学及其资源日益受到师生们青睐。本文，在对中职生英语学习进行研究分析的基础上，对数字化资源定义、应用的有效性，及其展开进行剖析，探索数字化教学资源在中职英语教学中的有效应用。     

浅谈新时期中职英语教学如何适应职业教育

随着科技的发展，国与国之间的交往日益密切，在经济全球化的发展趋势之下，对实用性英语的人才的需求越来越高，高等职业的英语教学面临着很大的机遇和挑战，中职学校也要结合英语教学的需求对教学方法不断地进行改革，培养出更多实用性的人才。实践表明，高职学校英语教师的教学经验不足，对高职学生的学习情况未能得到充分地了解，教学难于产生明显的效果，在这一情况之下，我国的教育要想与现代社会的需求相一致，必须对改革的方法进行改革。本文主要从中职英语教学的实践出发，对目前中职英语教学中存在的问题进行简要的分析，并且在此基础上提出解决问题的具体措施。     

中职学校英语教学的困境和出路

在中职英语教学课堂上,很多学生的英语综合素质偏低,因为学生平时都是将学习精力放在了个人专业技能的学习上,所以英语交际能力和知识应用能力相对弱化。而英语课程作为中职教育的基础课程,在学生就业和未来职业发展方面都起着不可替代的作用,因此有必要从当前中职学校英语教学所面临的困境出发,寻求更加科学的教学出路,促进中职英语教学质量的不断提高。     

中等职业英语课堂层次教学法的运用

随着改革开放和国际交往日益增多,英语成为了全世界的通用语言,而英语也是中等职业教学必不可缺少的课程。社会更需要职业学校培养有较高外语素质的技术人才。但是近几年来,由于各大学扩招和普及高中的步伐加快,中职教育境况越来越难,生源情况和学生素质更令人担忧。普遍中职学校学生的各方面素质都很低,英语教学现状更令人可畏。加强英语教学研究迫在眉睫,因此,自2006年以来,我积极地探索英语教学方法,在教学中,大胆运用了层次教学方法。收到了良好的效果,具体做法如下:     

“合作学习”模式在中职英语教学中的应用研究

英语是我们日常生活与交流的一种非常重要的语言规范，英语教学效果对学生的未来发展具有非常重要的意义。在英语教学过程中，合作式学习模式对提高英语教学效果具有很大的帮助。但是，中职教育英语课堂应用合作学习模式较少，不利于中职学生学习英语。因此，笔者结合中职教育英语教学现状，将合作学习模式引入到中职教育中，希望可以提高中职英语教学效果。     

如何提高中职学生的英语自我效能感

本文依据班杜拉自我效能理论及其相关研究,反思自我效能感在中职英语教学中的作用,并结合教学工作中的实践,提出了在中职英语教学中培养和加强学生自我效能感的建议和方法。     

中职生厌学文化基础课的心理诊断及对策

中职学生受诸多因素的影响,厌学现象严重,尤其厌学文化基础课,本研究运用问卷调查法、数理统计法对娄底市中职生厌学文化基础课的不良心理成因进行心理诊断,探索出其教育对策。     

探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式

文章在分析“以就业为导向”的中职英语教学模式的必要性基础上，从四个方面探讨了构建“以就业为导向”的中职英语教学模式的具体试试建议和措施。     

英语教学如何适应社会需要

随着我国改革开放的迅速发展,加入WTO以后,国际交往日益增多,英语的重要性也显得越来越突出,各行各业都需要掌握不同程度英语的人才.但随着中职学校的数量及办学规模不断扩大,其英语教学质量普遍下滑.因此,加强中职学校英语教学,提高英语教学水平和质量,使英语教学适应社会需要是当前中职学校面临的重要任务之一.     

校企协同推进现代学徒制的相关探讨

现代学徒制的由来,是基于传统的中职教学模式发展而来的,学徒式的教学机制被广泛地应用于当前的中职教育中.通过学校与企业两者之间进行合作,从而在中职院校培养出社会发展中所需的实用型人才.而中职院校在培养人才的过程中,通过使用现代学徒制的教学方式顺应社会需求,利用当前的现代学徒制作为教学的理论依据,在学校与企业两者不断进行合作的过程中完成对实用型人才教学的探索,从而突显当前中职院校的教学本质.     

突破教学模式,完善中职英语教学

在中职英语教学过程中,我们一直强调要提高英语学习能力,它包括:语感,阅读能力,词汇量等。在英语教学中,怎样培养学生英语的学习能力呢?我是从几个方面进行阐述。     

中职英语教学与信息技术的整合

针对中职学生素质以及英语学习现状,在信息技术高速发展的当下,我们应该考虑如何利用信息技术与中职英语教学的整合来解决教学中面临的各种问题,本文就中职英语教学现状,探讨有效的整合机制、操作方法,更好的完成教学任务,提高学生英语水平与能力。     

高职英语教学改革的实用性探讨

高职英语教学是在遵循国家职业教育方针的基础上,明确学校培养目标,落实好课程目标和教学目标,不断推进教学改革。本文从高职英语教学现状出发,分析高职英语教学实用性改革的必要性和可行性,进而探索一系列高职英语教学实用性改革的策略,培养出实用性的高职专业人才。     

项目教学法在中职英语教学中的应用初探

中等职业学校的教学改革正在如火如荼地进行着,但是很多基础课程的改革步伐较慢,相对滞后.而英语教学与一般学科又有明显不同,学生的基础相对薄弱的现象较明显,很多英语教师在教学中都被这样或那样的问题所困惑.文章研究了项目教学法在中职英语教学中应用的理论基础、中等职业学校英语课程面临的主要问题、项目教学法在中职英语教学中的应用的具体步骤以及实施效果.     

中专英语教学存在的问题对策研究

随着全国对中职院校工作的大力支持,中职学校的办学规模不断扩大,但伴随而来的是中职学校的生源质量呈下降趋势,学生素质大不如以前,文化基础也显得更加薄弱,尤其是英语,普遍基础较差,这些结果源于学生学习主动性不强,学习兴趣不高,致使英语成绩不断下滑。因此,加强中职学校英语教学,提高英语教学水平和质量,适应新的生源情况和职业岗位对技能型人才的要求。     

浅论中职英语教学

英语教学是中职学校教育的一个重要组成部分,随着社会经济的迅猛发展和跨国文化交际活动的日益增加,要求中职学校的毕业生具有一定的英语水平和能力。但目前的现状是职业学校的学生对英语学习缺乏兴趣,英语教学达不到应有的效果。那么怎么样来加强英语课堂教学的有效性呢?     

中职学校篮球教学方法探究--以分层教学方法为中心

由于受我国中职传统教学观念的束缚，篮球教学模式依旧以篮球知识灌输和篮球技能传授为教学目的，分层教学模式无法发挥出其使用价值。本文将以篮球分层教学模式的意义；我国中职篮球分层教学模式现状；篮球分层教学模式的建议为研究重点来探索中职篮球教学中的分层教学模式。     

以人才需求为视角探析酒店英语的教学模式改革

中职教育的目的是为社会输送基层技术劳动人才，因此，在教育的过程中应该以就业市场人才需求为导向，以培养出具有出色专业能力的人才为目的。本文以人才市场需求为视角，来探讨目前酒店英语教学面临的困难和疑惑，并寻求对症下药的改革方案。     

任务型教学法在中职涉外护理医护英语教学中的运用

任务型教学法是一种把语言应用的基本理念化为具有实践意义的课堂教学方法。本文试图探讨任务型教学法在中职涉外护理医护英语教学中的适应性,这对在涉外护理医护英语教学中理解和准确应用任务型语言教学理论有着现实意义。     

小议中高职英语教学的衔接

一、中职英语教学的现状1.学生英语基础差,落后面相当大。由于中职学生是由未参加中考的保送生或者中考的落榜生所组成,他们的英语基础普遍较差,发音不准,单词记不住,