网络环境下大学英语自主学习中教师的作用分析

在如今网络环境下，大学英语自主学习已成为英语教学的主要趋势，这种学习方式摆脱了传统的教学模式和教育思想。面对这种新的变革，而习惯了传统教学模式的高校教师该如何发挥自己的作用是一个值得探究的问题。本论文基于当前的网络环境，着重分析了大学英语自主学习中教师的作用。     

对高校新生教育管理工作的思考

大学一年级是大学生能否健康成长的一个关键阶段,由于环境的变化,大学新生在学习、生活、心理上存在较多问题。针对这些问题,笔者提出了严管多教、管教结合的解决问题的方式。     

浅谈如何进行大学一年级学生干部的选拔、培养和管理

高校学生干部在大学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着服务同学,提高自己,奉献学校的特殊作用。尤其是对于大学一年级的学生来说,他们由高中升入大学,无论从生活还是学习方面都发生了很大的变化。在一个新的环境、     

莫里·斯特朗:可持续发展的先驱

莫里·斯特朗(也译作莫里斯·斯特朗Maurice F.Strong)是一个传奇人物,他从一个贫困家庭的孩子凭借自身努力成为成功的商人,从一位联合国普通保安管理部门人员经不懈进取最终成为联合国副秘书长,从一个没有条件上大学的青年靠个人的杰出贡献获得全球几十所大学的荣誉博士,他虽然生长在发达国家但对发展中国家有着深切的同情,并投入全身心的支持。斯特朗自20世纪60年代后期开始投身于国际事务,成为半个多世纪以来全球可持续发展进程最重要的推动者之一,曾先后担任1972年联合国人类环境会议和1992年联合国环境与发展会议秘书长。     

多元视角下的一部大学史研究新著——评王东杰《国家与学术的地方互动—四川大学国立化进程(1925—1939)》

传统的校史研究通常将大学作为关注重点,而与之相关的社会环境则常被忽视。但王东杰对四川大学国立化进程的叙写,是把四川大学放在了一个更为广泛的文化、社会和政治背景下去考察,它已不仅仅是一部大学的发展史,更是在现代国家统一运动下,国家、中央、地方与大学之间错综复杂的关系的展现,是中国近代复杂历史面相的反映。     

浅议高职院校如何做好新生教育工作

新生入学时期是其从高中到大学学习生涯的过渡时期,新生管理是学生管理的基础,是高校学生管理工作的重要部分.新生入校后生活环境发生变化,如何适应大学生活,是一个重要课题,高校辅导员应努力履行自己的职责,帮助大一新生尽快适应大学生活.基于此,从当前高职学校新生入学时出现的普遍问题入手,就如何有效开展新生工作的方法和对策提出自己的看法.     

关于网络环境下大学英语自主学习能力的培养

网络使英语教学已经步入一个新的时代,它为英语教学提供了大量信息,让师生有更多双向交流和及时反馈的渠道。本文从大学英语教学的现状出发,深入探讨了在网络环境下,如何培养大学生英语自主学习的能力。     

多媒体网络环境下播客技术在大学英语教学中的应用

多媒体网络环境为大学英语教学带来了丰富的资源,播客技术更是以多方面的优势对大学英语教学产生巨大的影响。本文介绍了播客技术在多媒体网络环境下对大学英语教学模式的应用及其意义。     

试谈大一新生的辅导员工作的开展

辅导员是进入大学接触的第一个人,也是在大学中除同学外交流和沟通最多的一个人,是对整个大学生活影响最大的一个人。辅导员在大学中起着引领的作用。从高中进入大学,对于大多数学生都变化很大主要原因是因为他们的辅导员。     

微学习环境下大学英语课堂生态的失衡与重构

在当前发展环境下,英语课堂教学中存在英语课堂生态失衡问题,在微学习环境下,要做好大学英语课堂生态的重构工作.结合多年大学英语课堂教学实践总结,对微学习环境下大学英语课堂生态的失衡与重构问题进行探析,并提出教学解决策略.     

基于多媒体网络环境下的大学英语听力教学研究

本文主要分析了网络环境下的大学英语听力教学现状,提出了大学英语听力教学改革的必要性,并且探讨了提高大学英语听力教学的途径。     

浅谈大学生的独立性的培养

独立性作为一种个性品质,相对于依赖性而言.独立性的发展程度决定着大学生未来发展的的高度与深度,决定着大学生对社会贡献的多少.大学是一个开放、自由的场所,应充分利用大学环境,鼓励大学生在参与各种活动、努力进行社会实践以及与同伴的交往中不断发展自身的独立性.     

磨砺你的“抗挫力”

人才是企业的根本,这一点相信每一个企业经营者都深有体会。但由于企业所处的环境及自身的文化不一样,因此,对人才的理解和需求又各不相同。 在每年的大学毕业生的供需见面会上,参加招聘的企业都能从长远发展的角度上来选聘人才。由于近几年来全国各大高校都在扩招,出现了大学毕业生供大于求的局面,使得就业难度不断加大,而我们的一些企业却都相应的选     

建构主义理论下大学英语多媒体教学改革中教师角色的转变

新的<大学英语课程教学要求>对大学英语教学提出了新的要求和目标,为适应这一变化,教师角色也要发生转变.本文在分析大学英语多媒体教学环境的基础上,结 合建构主义教学理论,探讨了大学英语教师角色转变的方向和相关策略.     

关于初入职大学毕业生组织社会化影响因素的文献综述

新工作的开始对于大学毕业生而言,无疑是一个巨大的转折点.面对陌生的组织与工作环境,初入职的大学毕业生往往面临着较高的不确定性,因而出现低满意度、低绩效、高离职等现象.如何帮助初入职的大学毕业生更好地融入新组织并尽快实现组织社会化,已成为管理者日益关心的问题.基于此,本文主要对组织融入度的概念、影响因素等方面的文献进行综述,以期能从中找到解决方法.     

交互式多媒体教学理念下大学英语课堂交互教学的现状及对策

随着中国大学英语教学改革的深入开展,基于多媒体教学环境的交互式大学英语教学模式已经成为未来外语教学的必然发展趋向,它作为一种先进的教育理念,从根本上打破了传统的“以教师为中心”的单一英语课堂教学模式。本文正是以此为背景,在分析大学英语课堂交互教学现状的同时,提出一系列有效的完善措施,希望能为实现多媒体环境下的大学英语课堂交互式教学提供一定的依据和参考。     

英文原版有声材料在大学英语教学中的运用

随着中国教育的逐渐进步，教育在社会上的地位变得越来越重要。基础课程的改革就是一个非常明显的例子。在这个改革过程当中，产生了许多新的理念，这些理念的提出都有一个共同的目标，就是提升教学质量，在刚刚颁布的关于《大学英语课程教学要求》中提到，其教学的目的主要是培养学生听说读写的综合能力，让学生在社会交往过程能够流利的使用英语，但是在目前的大学英语教学中，普遍缺乏重要的语言环境，学生无法身临其境的体会英语的使用，因此通过英语原版材料为学生建立优良的教学环境是非常有必要的。     

浅谈大学英语学习

大学英语是大学生学习的必修课,作为刚刚升入大学的学生,随着学习环境的改变,大学教学模式的深入转化,每位学生在英语学习中其必然面临着更多茫然和不适从,作为教师和过来人我本着务实的态度从教育学和心理学层面出发来探讨大学英语的学习目的方法和途径。希望我的拙见能给更多的同学,朋友在英语的学习中提供帮助和启示。     

创业驱动对大学衍生企业的影响研究

在互联网和知识经济背景下,大学衍生企业逐渐成为大学创新创业实践的热点,但是,无论国内外大学衍生企业活动上都存在着明显的不均衡现象,创业驱动不对等是导致这一不均衡的重要因素.笔者通过对“创业驱动”和“大学衍生企业”文献分析和调查研究,借鉴创业驱动模型阐释了大学衍生企业的创业驱动因素及大学衍生创业的比较优势,整合研究了创业驱动与大学衍生企业的影响因素及相互关系,对促进大学生自主创业,优化大学生创业环境提供了一定的借鉴意义.     

胆识重于知识

每年都有一大批意气风发的大学毕业生跨出校门,走进社会,在他们之间,当初的智力、学历、环境条件均相差无几,可是,经过若干年后,每个人的发展状况却大不相同,有的相差甚远。其实,人与人之间成功与否的差别,有时仅仅在于胆识和能力。一个人的能力与学历之间,前者无疑是更重要的。当一个人踏上社会,靠的是能力、是本事。我们在学校学到的仅仅是一个基础,靠