汽车实训课程行为导向法的应用

近年来,随着经济社会的进步,汽车技术得到了很好的发展,安全、环保、节能就汽车技术的趋势.关注学生的自主动手能力、培养适合社会需要的复合型人才是高职高专院校的汽车类专业的教学的重点.而行为导向教学作为一种全新的教学模式,为当代教育的发展提供了出路,本文先介绍行为导向教学模式的内涵和可行性,再重点介绍行为导向教学法在高职汽车电子电工教学中的应用.     

浅析项目教学法在涉外应用文写作教学中应用

项目教学法将教学内容寓于项目之中，强调学生在用中学，在学中用。本文结合自身的教学设计探讨在教学实践中如何运用项目教学法提高涉外应用文写作教学的效率。     

在物理教学中注意培养学生能力

随着经济社会的迅速发展和教育改革代写论文的日益深入,中专物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养,以适应现代社会发展对中专人才的需要.为此,在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养.     

行动导向教学法在职业学校化学教学中的应用

行动导向教学法作为一种全新的教学模式越来越受到人们的重视。本文首先对当今职业学校化学教学的现状做了分析，然后探讨了行动导向教学法在激发学生学习兴趣，培养学生各方面的能力和提高学生的专业知识和实际操作技能等方面的优势，最后重点论述了将行动导向教学方法应用于职业学校化学教学时应该注意的问题。     

浅析行动导向教学法在中职心理健康教育课的运用

传统的教学模式己不能满足社会发展的需要,要培养出与工作岗位零距离的应用型人才,中职学校现有的教学模式必须进行改革创新.笔者基于行动导向教学法,在中职心理健康教育课堂运用多种教学方法,以提高学生的综合社会能力,促进学生的心理健康发展.     

行动导向教学法在中职英语教学中的应用

中职学校有很大一部分学生英语成绩相对较差,而就业时英语水平又显得很重要。所以调和这一对矛盾成了中职教学中必须攻克的一个难题。行动导向教学方法以活动为导向,以能力为本位,通过行为的引导提高学生学习兴趣,培养创新思维,形成关键能力。如何实施行动导向教学,促进学生学习方式的切实改变,就成了当前中职教育的热门话题。本文界定了行动导向的概念,阐述了行动导向教学法的重要意义,并提出了在中职英语教学中实施行动导向教学法的策略。     

高职钢琴教学现状及优化策略

当前,高职学生钢琴基础参差不齐,影响了学生对钢琴课的学习兴趣及钢琴课程的教学质量.为了解决教学中存在的突出问题,要针对性地调整教学导向,分析学生的知识水平层次并建立合理的教学模式,重点培养学生的综合艺术能力和即兴伴奏能力,提 供更多的实践机会,同时还要不断完善学生的评价体系.     

行动导向教学法在中等职业会计教学中的应用

行动导向教学法不强调知识的系统性,在教学中重视"案例"教学,重视"解决实际问题"及"自我管理式的学习".这种教学方法非常适合中职会计教学,它的最大作用,在于大大提高了中职学生的学习兴趣,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神.     

《室内设计》课程引用工作过程导向教学法的必要性探索

在传统教学方法的影响下,学校大都以知识传授为主要教学手段,但是以此手段培养的学生步入社会后与用人单位的衔接屡屡出现问题,而工作过程导向教学法可以多方面地弥补传统教学模式的不足;转变教学管理模式,合理设置教学项目,将工作过程导向教学法引入高职的室内设计专业教学,可以有效地提高人才培养规格。     

在中职校物流专业教学中运用行动导向教学培养技能型人才

行动导向教学是以工作任务为核心来训练专业技能和构建专业理论知识的教学方法。中职学校教育是以就业为导向,能力为本位为宗旨,以培养既具有专业能力,又具有方法能力、社会能力、学习能力的应用型人才为目标。采用行动导向教学法有利于与学生的职业岗位进行对接,培养学生终身发展的能力。     

高职食品营养与健康课程一体化教学改革研究探讨

一体化教学是理论教学与实践教学融为一体,理论和实践交替进行,突出学生实践能力和创新能力培养的一种教学模式.江西工业贸易职业技术学院对食品营养与健康课程的一体化教学改革进行了有益的探索与实践,培养学生的综合职业能力.     

游戏教学法在沟通学中的应用

沟通学是高校管理类专业的专业必修课程,为专业基础课.在经济全球化的今天,管理沟通的重要性越来越被人们所认知,无论选择何种职业,优秀的沟通能力都是成功的一个关键因素.在教学中运用切实有效的教学方法,对提高学生自主学习能力、培养分析及解决问题能力均有显著作用.游戏教学法能够突破传统严肃、刻板的教学模式,创造轻松愉悦的课堂气氛,使学生积极参与其中,实现“寓教于乐”.     

基于行动导向教学法在文秘专业课程教学中的应用

行动导向教学法就是同学们在课堂上通过行动体验和实践探索来培养和提升自己的职业能力，它强调学习与工作相统一注重以能力为本位的教学思想。本文联系文秘专业课堂教学经验，通过三个角度来分析如何巧妙运用行动导向教学法为课堂教学服务。     

项目教学法在《汽车空调》教学中的应用实践

依据教育部十六号文件及笔者在教学一线的经验,就高职院校《汽车空调》课程进行项目教学法的必要性进行了分析,并讲解了项目教学法在《汽车空调》教学中的应用实践。以就业为导向的现代职业教育既要为人的生存又要为人的发展打下坚实的基础,实践技能的培养发挥着至关重要的作用。树立能力本位的教育观,强调学习主体通过行动实现能力的内化与运用,正是素质教育在职业教育中的体现。     

提高管理学案例教学实效性的路径探究

在管理学教学中,可以采用理论与实践相结合的案例教学法,通过案例分析、案例讨论等方式培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力,以更好地推进管理学教学改革.     

行动导向教学模式在中职美术教学中的实践应用

近年来，随着新课程改革的深入实施，作为中职教育阶段的一门基础艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径，对于启迪智慧、陶冶情操、促进学生的全面发展具有重要作用。行动导向教学法在中职美术教学中的应用，它能够根据学生的具体情况，设计课堂教学方案，调动学生学习积极性，以提高课堂的教学效果。本文对行动导向教学模式在中职美术教学中的应用进行分析，并提出相关对策。     

浅谈情境教学法在应用型本科大学语文中运用

大学语文是高等教育的基础课程,课程设置的任务是要使学生获得较全面语言交际能力和应用文写作知识,进一步提高运用规范的现代汉语进行口头和书面交流的能力,以适应职业性应用性人才的需要;为了进一步培养学生能比较准确的阅读和理解文学作品和文字材料,具备一定的文学鉴赏水平,综合分析能力和较高的写作能力,在大学语文教学中运用情境教学法。     

师范专业认证背景下研究性教学模式的构建与实践研究

师范专业认证标准明确了培养学生创新能力的重要性,并指出师范生应具备的能力要求。研究性教学作为一种新型教学模式受到广泛重视,并具有前瞻性和探索性,它强调教师的引导作用,鼓励学生积极参与学习,投入探究活动。将研究性教学应用于师范教育专业,可以培养师范生的创新能力、探索能力、实践能力和团结协作能力,是教育教学研究的重要课题。本文在培养行业需求的高质量师范教育专业人才的目标下,构建研究性教学模式,以更新教育理念、完善教学方法,培养和提升学生的研究能力和创新能力。     

《汽车市场调研》实践课程教学研究

在市场对人才需求不断变化的条件下,构建系统、有效、创新的实践教学模式,提高学生对汽车市场环境的把握和了解能力,是高校培养创新性人才教育的必然趋势。《汽车市场调研》是汽车营销、汽车服务工程等专业重要的实践教学课程之一,该课程旨在加强学生掌握必要的基础知识的同时,重视对学生实践能力的培养。本文在分析现有实践教学模式的基础上,提出了优化实践教学的建议。     

交际教学法与高职商务英语教学

交际教学法最大的特点是重视学生交际能力的培养,运用交际法组织高职商务英语教学已越来越为国内外学者所重视。文章通过论述交际法的理论来源与对商务英语教学的作用,主要阐述应用交际教学法有效地帮助实现商务英语课程的教学目标,并探讨如何在商务英语教学实践中有效运用交际法。