探讨怎样培养高职院校学前教育专业学生的舞蹈表现力

如果说舞蹈技术技能是舞蹈表演的肉体,支撑起了舞蹈艺术的整体框架,那么,表现力就是舞蹈表演的灵魂,展现出了舞蹈艺术的美感与动感,传达出了舞蹈艺术背后的独特韵味.可见,表现力对于一个舞者来说是多么地重要!笔者将通过对相关技能的介绍来阐述如何培养和提高高职院校学前教育专业学生的舞蹈表现力,从而提升她们的舞蹈演绎能力.     

浅谈舞蹈中的表演艺术

作为一个从事舞蹈教育的工作者,我迷恋过许多优秀舞蹈演员表现出的艺术形象,又从他们所创造的鲜明艺术形象中吸取了营养,并仔细地观察体会着他们如何改变自己,化身为另一个人物的方法和表演过程中细微的感觉。每当一个鲜明生动的艺术形象令我倾倒并折服时,我首先震惊的是舞蹈演员的巨大的艺术表演力。     

黄豆豆成才探源

青年舞蹈演员黄豆豆因一部《苏武》而声名鹊起，饮誉沪上，成为舞坛上腾起的一颗新星。人们在赞誉他艺术成就的同时，反观一下他成才的过程，也许对人才的培养问题有一定的启迪。 黄豆豆并没有天赋条件，相反，从舞蹈演员的要求衡量之，却有“先天不足”。他的个子并不高，下肢只比上体长９．５厘米，而舞蹈演员的形体标准要求是１２厘米以上。两次报考北京舞蹈学院，黄豆豆均困这个原因而“名落孙山”。之后，上海舞蹈学校赴温州招生，黄豆豆再次报考，八个“考官”已投了七张否决票，惟有该校副校长盛炽力排众议，提议让他试读半年。因为…     

体育舞蹈教学中音乐与学生动作表现力的关系探讨

作为一门集体操、武术、动作技能表现力、音乐于一身的课程,在锻炼身体、提高身体机能的基础上,以音乐伴奏,与舞蹈元素和形体艺术结合,达到以“舞”释“动”的效果.这种教学,不仅能通过技能教育陶冶情操,还能提高艺术审美能力,学习如何展现自身的独特魅力,以达到全面发展.此文将运用文献分析、教学实验的方法,对参与此课程的学生进行研究,得到以下结论:体育舞蹈教学中音乐与学生动作表现力相辅相成,密不可分.     

论舞蹈素质训练的基本要素

参考舞蹈解剖学上的研究资料,舞蹈演员的专门素质应概括为力量、柔韧性、稳定性和控制能力以及人体的协调性、灵活性和耐力。下面就对这几点问题试加以论述:     

浅谈舞蹈教育对于幼儿全面发展的重要性

幼儿艺术教育已经十分平凡于每个家庭，在生活富足的今天，大家更重视的是一种精神和气质上的培养。舞蹈教育可以达到艺术教育的高层次，它可以使幼儿的情操、性情、气质等发生一些改变。所以，现在有更多的家长注重学前教育，在幼儿时期就开始培养宝宝进行舞蹈艺术教育，下面，我们就从四个方面来分别阐述一下舞蹈教育对于幼儿的全面发展的重要性。     

试分析舞蹈中的语言艺术

舞蹈是依靠人体动作来塑造艺术形象，表达思想感情，语言艺术较少参与。因此，文章探讨如何在舞蹈创作中将语言更巧妙融入，增加舞蹈的表现力。     

被放弃的理想

理想其实就在第一个人身边。法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈,他的理想是当一名出色的舞蹈演员,可是,因为家境贫寒,维持基本生活都非常艰难的父母,根本拿     

高校舞蹈教学存在的问题与对策分析

高校舞蹈教学作为培养学生审美能力的重要课程之一,对学生综合审美能力的培养有着重要的意义.目前我国高校舞蹈教学不可避免的存在一些问题,需要我们不断的研究和改进.如何进行高校舞蹈教学质量已经成为舞蹈教师面临的首要问题.文章主要分析了高校舞蹈教学存在的问题以及对策.     

浅析小学音乐教育专业舞蹈教学能力的培养

随着经济和文化的发展,对人的综合素质的要求也越来越高.现代社会,不仅要求公民具备较高的文化素质,还应具有良好的人文素养及审美观念、合作意识、创新精神等.音乐作为展示人类文化内涵的一种重要载体和形态,蕴含着丰富的历史和文化内涵,来满足人的精神和文化需求.而舞蹈教学作为音乐教育的一个重要内容,对人素质的进一步提升发挥着不可替代的作用.本文主要从进行小学音乐舞蹈教学的必要性、小学音乐教育中舞蹈教学的现状,以及培养舞蹈教学能力的措施等方面来进行探讨.     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入，钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来，高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面，而对表现力并不是非常关注，钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此，培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述，提出提高音乐表现力的方法和途径，对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

浅谈翻转课堂模式在舞蹈教学中的运用

与语文、数学等传统教学科目相比,舞蹈专业基于其实践、锻炼的特性,决定了在教学过程中需要教师与学生更好的互动,以此来锻炼学生的舞蹈技能、培养学生的舞蹈体验,所以传统的教学方式并不适合舞蹈教学的发展.为此,笔者将翻转课堂教学模式引入到舞蹈教学当中,希望借助翻转课堂教学模式优势作用的发挥,来有效促进舞蹈教学质量的提升.因此,笔者以翻转课堂模式在舞蹈教学中运用为研究对象,在总结目前翻转课堂模式对舞蹈教学促进作用的基础上,进而提出了将其在舞蹈教学中应用的重要策略.     

情、意、形一体化舞蹈教学模式的构建研究

随着新课标的落实,传统的舞蹈教学中“教师死教、学生苦学”的现象已经逐渐被淘汰,新的教学模式不断涌现。本文着重讨论情、意、形一体化舞蹈教学模式的创建,以培养学生对舞蹈的情感、体会和表达方式,让学生在充分理解舞蹈内涵的基础上通过独特而深刻的表达方式将舞蹈表现出来,在舞蹈表现中达到情、意、形合一的境界,加强学生对艺术的热爱之情,提升学生的综合素质和艺术气质。     

高空舞蹈教育空白现象之探索

舞蹈教育是美育教育的重要组成部分,舞蹈是一种文化、是一门学科,长期以来我国高中的艺术教育习惯以音乐美术作为艺术教学,忽视了舞蹈教学,多数学生缺乏舞蹈方面的知识和修养.事实上高中学生学习舞蹈是在提高素质教育,我国现在正在推行素质教育,重视学生的个性发展和专业特长.校园舞蹈是学校进行德、智、体、美教育中不可缺少的一种教育手段,对增强学生的身体素质,高尚情操,增进学生的团结和友谊,使之在生活中逐步达到自我完善,将起到积极的、重大的推进作用。     

提高音乐欣赏水平对舞蹈教学的重要性

随着改革开放的深入进行,舞蹈教育作为精神文明中美学的一个方面也突飞猛进的发展起来了。那么,舞蹈教育在社会教育中担负着什么样的职责呢?其一,是为国家培养舞蹈专门人才;其二,是在社会上进行广泛的审美教育。舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养     

论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养

随着社会不断的发展和进步，人们对于学生们受教育情况的关注度越来越高，因此对于舞蹈编导教学问题也被学者们提上案来。在21世纪飞速发展的今天，对于学生的教育模式已经在逐渐转变。而我们对于学生的培养目标也转变为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，然而对于舞蹈编导的教学也应该逐渐重视起来。在教育改革后，对于学生舞蹈教育教学方式也发生了变革，在舞蹈编导教学中可以培养学生的舞蹈形象思维，这也是如今舞蹈编导教育所面临的一项重要任务。本文就形象思维的重要性以及舞蹈编导教学中舞蹈形象思维培养进行讨论和分析。     

浅谈高职院校开设艺术公选课的实践与探索--以舞蹈公选课为例

高职院校属于职业教育性院校，高职院校在教学管理中，一般都开设艺术公选课，舞蹈公选课作为艺术公选课的一种，其主要目标是为了培养学生艺术素养，舞蹈公选课的内容大多数都是关于舞蹈实践为基础，对学生进行舞蹈实践练习培养舞蹈艺术气息有很大的帮助。本文从舞蹈公选课的开设目标出发，归纳舞蹈公选课开特点，总结舞蹈公选课的艺术构成，对提升舞蹈公选课的教学目标以及学生实践能力具有重要作用。     

舞蹈表演中舞蹈技术技巧的应用分析

舞蹈表演者往往在舞蹈表演中擅长应用各种各样的舞蹈技巧.不同的舞蹈技巧根据舞蹈意境的不同有不同的应用场合,本文对常用的舞蹈技巧进行了简要的介绍,结合当今舞蹈表演中舞蹈技巧应用的一些问题,针对舞蹈技术技巧的应用发展趋势提出了可行的意见和建议.     

培养具有鲜明军事属性的现代营房人才

习主席关于营房建设精神的实质就是提高营房的军事属性,落实此精神的首要条件是要培养具有鲜明军事属性的人才队伍.新形势下的军队营房人才队伍,应以提高战时保障能力为牵引,以执行多样化任务保障为培养重点,达到能贴近部队实际和熟悉部队需求的目标.同时,军队营房人才也要掌握地方先进工艺及质量标准,提升正规化保障水平.     

浅议激发学生的作文兴趣

兴趣,是学习的动力,兴趣能使学生在学习过程中产生愉快的情绪,并随着这种情绪体验的深化,产生进一步学习的需要.中小学生缺乏自我控制能力,要使他们的作文水平不断得到提高,并进而产生创新意识,写出创新作文,以达到素质教育的目的,教育的创新精神是不可或缺的必要条件.只有具有创新精神和创新能力的教师,才能激发起学生的作文兴趣,才能培养出具有创新作文能力的学生.