你知道怎样做吗?

对于怎样才能成功，很多人都知道所需要的步骤和条件，但真正开始实施成功的计划时，人们却显出明显的不同     

有效建立素质模型的“五部曲”——以深圳某家IT公司的研发岗位为例

素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。然而,素质只为个体对事业发展提供了静态条件,素质功能发挥的过程及其制约因素的影响则成为其事业发展的动态条件。素质是绩效的内在条件,绩效是素质的外在表现。影响绩效的素质分三种类型：一是核心素质：这些素质是作为一个整体被运用到组织中。通常包括顾客承诺、创新力以及质量导向等；二是通用素质：为大多数人所共有的素质；三是特定素质：指个人要承担一项特殊的任务所应有的素质。     

以北京故宫为例浅谈建筑空间尺度与心理感受的关系

心里是指一个人或是一个区域乃至一个国家的内心或者是内部的对一个事物的感受、观点和期待;哲学定义上的空间则可这样表述——能够包容(所有)事物及其现象的场所。空间是我们生活的基本维度,任何一种社会行为都不可能在一个没有空间维度的情境中产生。空间产生于有目的的社会实践,研究在一个外在形式下的内在心里活动。从而探求在外在形式与内心的关系。     

乌拉街镇乡土建筑的模式语言

本文借鉴C.Alexander模式语言的理论和方法,研究乌拉街镇乡土建筑的模式语言,指出这种在一定时期内形成的模式语言,是乌拉街镇乡土建筑构成的内在机制,也是一种外在表达。     

理工科高校学生心理不安全感研究

心理安全感是决定人的心理健康的关键性因素，人的自尊、自信、自强等均要建立在心理安全感之上。然而，理工科高校学生普遍存在着心理安全感低的问题，给学生的生存与发展造成了不利的影响。本文分析了理工科高校学生心理不安全感的来源及其结果，并提出了几点应对心理不安全感的方法。     

倾听教育在职业学校思想政治工作中的重要意义

20世纪初著名的意大利教育专家蒙台梭利认为,学生具备一种自我成长并形成健全人格的生命力,正是这种内在的生命力促使学生不断发展.她还认为,对学生的自发的生命力是进行压制还是引导,是区分教育优劣的分水岭,只有顺应学生内在生命力发展的教育,才会有利于学生的健康成长.所以,了解学生、明确他们自身发展的真正需要是成功实施教育的关键.那么,怎样才能了解、明确学生自身发展的真正需要呢?     

让孩子们充满自信的面对未来——对比中美中小学教育中自信心的培养

自信心是引导一个人走向成功的重要因素,是一种良好心理素质的体现,也是在困难面前百折不挠,奋勇前进的内在动力,如何在人生的初级阶段——中小学时期正确培养自信心?对比美国的一些方法,借鉴国外先进的教育理念,尊重、相信中小学生的能力,改善我们的教学方式,以适当的标准要求孩子,多角度给与肯定,并减少干预,适度保护,这样也许会对我国培养中小学生自信心方面存在的一些误区起到一定的改善作用。     

先做推销员然后当总统

推销，既是一个企业谋求生存与发展的有效途径，同时也是一个人由平庸走向卓越，由平凡走向辉煌，由追求走向成功的通衢与门户。福克斯之所以能够在商业领域和政治领域都取得巨大的成功，就得益于他卓越的推销才华。现任墨西哥总统的毕森特·福克斯，原先不过是可口可乐公司一名普通的推销员。在总结自己的成功经验时，福克斯毫不掩饰地表示，自己之所以能够获得巨大的成功，主要得益于自己卓越的推销才华。福克斯说：从推销商品到推销自己，再到推销一个国家，这中间没有多少根本的区别。要做一个出色的总统，首先要做一个出色的推销员，先…     

打好人格这张"牌

生存也是一门艺术愿这个栏目能开启您的心灵之门，点燃您的生活之火使您交给四面八方的朋友，促进人生事业早日成功社会是个大家庭，每个人都是这个家庭中不可缺少的一员。社会又是个大舞台，大幕拉开，每个人都以自己独特的形象登场。在交往中，对他人最有感召力、影响力的便是自己的"人格"形象。人格是一个人性格、气质、能力等特征的总和，是一个人道德品质的外在表现。人格的底蕴，决定一个人的仪态、语言、行动的本质。卑性者，上演屈膝的镜头，充满出卖的臭味；高尚者，展示坦诚的心胸，洋溢诱人的芬芳。如果有一种发自内心的力量，那…     

适度体质与提高全民健康素质的研究

体质与健康的问题，因其对提高全民的健康水平有着深远的意义，所以近年来一直是学术界比较关注的问题。关于体质与健康的研究，比较有代表性的观点认为：“体质是健康的物质基础和前提，健康是体质的外在表现或状态，健康内在地包含着体质，体质是健康的一个方面”，“体质与健康之间是母项与子项的关系，即属种关系。体质是母项，健康是子项，体质包含健康”。本文笔者不想论证体质与健康是否具有从属关系以及具有何种从属关系，只想从体质与健康的内涵出发，粗浅的探讨一下何种体质能真正达到提高全民健康素质的目的。     

试析体质与健康素养间关联

体质与健康素养是身体、心理因素的统一体，两者之间既相互区别，又存在一定联系。体质是一种特殊性质，而健康是人身体发展的一种状态。假使体质是一种能力的话，那么健康就是这种能力以及其他因素结合作用的一种外在体现。良好体质是健康的前提，健康是良好体质发展的最终目标。     

论“内在和外在动机理论”及在英语教学中的应用

通过对内在和外在动机理论的论述及在英语教学中的应用,指出这一理论是帮助英语教师改进教学方法,提高教学水平的良好途径。     

教师人格魅力浅谈

人格又称为个性心理，是指一个人各种心理特征的总和，也是一个人的基本精神面貌。它包括三个方面一是个性倾向性，包括需要、动机、理想、信念、世界观等：二是个性心理特征，包括气质性格能力：三是个性的自我调节，包括自我评价、自我体验、自我控制等，教师人格是教师在职业活动过程中形成的情感意志、智能结构、道德意识和行为的内在倾向性。智慧人格、道德人格、情感人格和审美人格是其内核，而言谈举止与风度仪表则是其外在表现；传统的教师人格具有价值取向的道德性、知识索取的人文性和成长环境的闭锁性等基本特征，     

人格教育入手的学生管理工作平台

任何真正的成功都是做人的成功．任何真正的失败都是做人的失败。从古至今，许多人都是靠伟大的人格魅力获得成功的。从心理学角度讲，人格决定命运。俄国教育家乌申斯基也曾经说过，在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格。只有人格才能形成人格。因此，在今天复杂的市场经济条件下，大学教育更应该重视和加强人格教育，从人格教育入手．搭建学生管理工作平台。     

斯蒂芬·柯维访谈录:成功没有捷径

成功的条件是什么？斯蒂芬·柯维（StePhenCOn－vey）反对“速成式成功”和“不实际手法”。他告诉我们：成功的条件在于正直、诚恳、真诚、勇气、谦恭、公平、耐心、尽责和信用。”你会发现，这10点和儒家思想所宣扬的相同。柯维强调：“这些是一个人的长久锻炼，修身养性，由基本做起，才会长久保持。绝对不可能在一夜之间拥有这10种基本成功法则。”从柯维的这番言谈，你又可以发现，自古成功似乎没有什么捷径，而且，有些近乎老生常谈，不值一读。实际上，何维并非人云亦云，滥竿充数，经柯维训练的工商企业的管理人员，甚至各国政府…     

略论科学发展观教育对人的内心和谐的构建

内心和谐是人的一种良好心态，是高层次的人生境界，是生命圆满的体现。科学发展观强调要实现以人为本的全面协调可持续的发展，将人放在了突出的地位，人的内心和谐是科学发展观的内在追求。     

失败,走向成功的开始

美国著名成功学家温特·菲力说:“失败,是走向更高地位的开始。”许多人所以获得最后的胜利,只是受恩于他们的屡败屡战。没有遇到过大失败的人,有时反而不知道什么是大胜利。通常来说,失败会给勇敢者以果断和决心。的确,逆境可以激励人心,帮助你战胜生活之路上的“恐怖地带”。 一个人,如果在失败之后,不去挖掘自己潜在的力量,不去重新奋战,那么等待他的还会是失败。只有在失败后发现自己真正能量的人,才能获得最后的成功。     

我国民事诉讼程序价值分析

民事诉讼程序价值主要分为内在价值和外在价值两种,两种价值是辩证和统一的关系,既存在统一性又存在矛盾性。本文主要从法律哲学的角度对我国民事诉讼程序进行分析,旨在完善我国民事诉讼程序价值,并保证我国目前司法领域改革的顺利进行。     

外部环境对会计心理的影响及其措施

一、外部环境对会计心理的影响(一)从众行为下的心理压力从众行为可使会计人员获得一种安全感。"从众行为"的"众"指的是群体,群体会对个体产生或强或弱的心理促进效应,这种促进效应是一种无形的支持力量,它是个体把群体看作强大的后盾,并能鼓舞个体的信心和勇气,唤醒了个体的内在潜力,使个体单独不敢做的事情,在群体内就敢作敢为,敢于表现。就会计这个群体来讲,由于会计人员在从众心理的作用下,加上群体心理促进效应的影响,     

浅析汉诗和英诗的比较

英语诗歌和汉语诗歌作为不同民族文化的诗歌种类,在外在的语言形式上和内在的涵义上都有所不同。本文拟从外在形式上简单分析一下不同。