激发教育在小学语文教学中的应用初探

小学生正处在求知欲非常强的阶段,而语文课无论对于学生言语能力的培养还是逻辑思维的训练都起着非常关键的作用,所以我们语文老师要学会利用激发教育要唤起小学生解决问题的欲望和激情。只有充分激发学生的学习兴趣,他们才会产生强烈的求知欲望,才会积极主动地去学习,才会取得良好的学习和教学效果。     

小学英语词汇教学研究

作为初学英语的小学生来说，词汇是英语学习的重中之重，词汇的大量积累会为将来的学习打下坚实的基础。教师如何引导小学生高效地记忆单词，让他们在英语的学习中树立自信，养成良好的学习习惯和有效的学习策略是小学生英语教学必须要探讨的问题。     

浅谈新课标下小学数学课堂教学的有效性

依据《数学课程标准》，我们知道对于小学生应该达到一个什么标准，这是很关键的。教师要培养学生的学习能力，对于小学生正是人生的起步阶段，对他们的培养则需要更多的耐心。     

高中政治教学中如何激发学生的兴趣

思想政治课程是一门理论性如何比较强的科目，学生在进行学习的时候会感觉比较枯燥以及烦闷，很容易对学习失去兴趣，那么在进行思想政治课教学的时候老师要利用有效的策略激发学生的学习兴趣，才可以有效地提高学生的学习积极性是本文论述的重点。     

谈如何培养小学生学习数学的自信心

小学生对于学习数学，大多感觉难学，进而产生了较多的学困生。时间久了，学习成绩若拉开差距，学生的自信心会倍受打击，失去学习数学的自信。建立学生学习数学的自信心，让学生快乐地学习数学，一直是小学一线数学教师研究的课题，只要学生有了学习自信，再运用科学的教学方法和手段加以指导，学困生很快便会尝到学习数学的乐趣，进而喜欢上学习数学。     

谈如何在小学数学教学中创设快乐情境

数学是一门具有较强逻辑性和实用性的科学，内容较为抽象、推理逻辑较为严密，对处于形式运算阶段的小学生来说，学习较为困难。为保证课堂教学的有效性，在教学中创设快乐的教学情境有助于小学生对数学知识的掌握和理解，有助于培养学生学习兴趣，激发小学生学习数学动机，是优化课堂教学的重要手段和方法。     

评价语言在小学英语课堂教学中的作用

评价语言不仅可以激发小学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，更能充分挖掘学生的学习潜力，构建和谐的师生关系，使小学生能够快乐地接受新知识，也是提高小学生综合语言运用能力的手段，还能有效地促进学生的心智发展，提高小学生的综合人文素养。     

小学生心理健康教育的有效策略分析

小学生自我意识薄弱，好奇心比较强，对新鲜的事物感兴趣，容易受不良信息侵扰。近年来，小学生心理健康教育开始受到社会广泛关注。尤其是信息多元化，网络技术不断发展的时代，学校抓好小学生心理健康教育更加重要，本文针对小学生心理健康教育问题进行了简要探讨。     

谈小学体育教学中如何让学生“乐学”

体育教育对于小学教育阶段尤为重要，关系到孩子们今后的成长。体育课教学质量是体育教学的根本。要使小学生愿意上体育课，具有浓厚的学习兴趣，教师要以新课程理念为指引，想方设法有效激发学生学习的积极性，促使学生达到“乐学”，才会真正提高体育课的教学质量。     

常州市小学生发展性心理辅导需求调查

通过对常州市756名小学生在学习、人际交往等方面的发展性心理辅导需求的调查表明，常州市小学生的发展性心理辅导需求包括学习动机、学习技能、自我意识、自我发展、情绪管理、人际关系六个维度，常州市小学生发展性心理辅导存在年级和性别差异。     

小学体育教学创新方法探究

体育教学是小学阶段教育的重要组成部分，其教学质量不仅关乎小学生的身体素质，而且会影响到学生日后的健康理念。但是，由于早些年的应试教育，以及小升初的压力，很多小学并不重视体育教育模块，甚至占用体育课的时间来进行文化课教育，这样就很容易使体育成为小学生综合素质的短板。本文重点研究了当前小学体育教育中存在的问题，并结合自身经验，探究创新角度的体育课程教学方法。     

农村小学生体育锻炼兴趣缺失的原因调查及对策研究--以新乡市为例

体育锻炼兴趣的培养作为小学阶段教育的重要组成部分对小学生身心全面发展和综合素质的全面提高起着至关重要的作用。小学生体育锻炼兴趣不能很好地培养，不仅会影响到同学们体育锻炼的情况，更不利于小学生身心的全面发展，对将来的社会生活和自身生活也会带来恶劣的后果。     

浅谈小学英语阅读资源开发与利用

阅读是学习英语的重要途径。然而对广大学习英语的小学生来说,目前还没有很适合他们学习的阅读资源,这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。在教学过程中应对小学英语阅读资源进行开发和利用,通过不断的实践,极影响学生的英语学习积。     

探讨如何培养小学生学习英语的兴趣

培养小学生学习英语的兴趣一直以来倍受家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由要我学转变为我要学的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立好融洽的师生关系,创设一个轻松愉快的学习环境。运用课堂游戏教学,充分利用电教手段,引导学生学习,发挥学生主体作用,开展英语竞赛教学等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。     

浅谈小学生写作能力的培养

培养小学生的写作能力很重要，要培养小学生的写作兴趣，采取创设氛围，利用多媒体、网络等激发学生的写作兴趣。培养学生良好的写作习惯，口头作文能力、丰富的想象力，养成良好的修改的习惯。     

落实科学发展观，强化人才人事公共服务

结合人才人事工作实际，认真学习贯彻十七大精神．实施人才强国强省战略，当前很重要的一点是要把科学发展观和加强以改善民生为重点的社会建设的指导思想引入人才人事工作，着力加强人才人事公共服务。     

浅谈小学数学教学中的实践教学

随着我国教育制度的不断完善,小学生在学习数学的过程中,往往会感到无聊、枯燥,在影响小学生学习成绩的同时还直接影响着数学教师的课堂教学质量。而实践教学能使小学生充分感受到数学的重要性,加深对数学的理解与运用,在培养小学生缜密逻辑思维的同时,也培养了学生的创新思维。在此,本文针对小学数学教学中的实践教学,做以下论述。     

小学语文识字教学初探

在小学语文的教学当中，让小学生能够对识字感兴趣，能够主动的去识字，去识更多的字，也就成了小学语文教师在教学当中的一项重要任务。教师在教学的过程中，要善于激发小学生的识字兴趣，要让小学生掌握识记的方法，教师还要让小学生在识记汉字的过程中善于总结，使小学生在学习的过程中，能够真正达到高效识记汉字的目的。     

浅谈小学数学自学能力的培养

小学阶段的学生可塑性非常强，是培养各自学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该通过长期的引导、锻炼，让学生由“学会”转化为“会学”。     

英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究

小学生具有活泼好动、爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿、敢于开口、注意力不易长时间集中的特点，而短小精悍、节奏明快，朗朗上口的英语歌曲符合小学生年龄特征，还能有效地激发学生的学习兴趣。本文从英语歌曲的价值出发，探讨了英语歌曲在语言学习中的优势，同时，结合实际的教学及对小学生的年龄特征分析，小学英语教师在选用歌曲时应遵循一定的原则及具体的应用策略。