积极探索高等院校产学研结合新路

面对基本适应社会主义现代化建设需要的高等教育体系初步形成的发展形势，我国高等教育需要进一步深化改革进程，积极探索产学研结合的发展道路是我们努力的方向。     

中三角区域新型工业化水平测度

在努力打造中国经济增长第四极的背景下,中三角区域应加快发展新型工业化.文章构建了一个包含7个准则层、27项指标的评价体系,运用层次分析法和熵权法分别计算主、客观权重,采用综合赋权法得到综合权重,对中三角区域2002～2010年新型工业化水平进行测度.     

欠发达地区新型工业化评价指标体系及水平测度研究——以湖北省为例

根据欠发达地区在新型工业化过程中具有目标多重性和条件约束性的特征及其影响因素,构建一个包含7个准则层、27项指标的评价体系。基于层次分析法和熵权法,采用主客观相结合的综合赋权法,对湖北省2002-2010年新型工业化水平进行测度,结果表明湖北省新型工业化呈现逐年增长的趋势,但整体水平较低,2010年刚进入新型工业化中期阶段。未来重点要从推动两化融合、提高可持续性等五个方面加快湖北新型工业化进程。     

中国式现代化的马克思主义人学意蕴探析

中国共产党在领导中国人民进行革命、建设、改革和发展过程中始终遵循马克思主义人学价值追求。中国式现代化是以人民为中心的现代化,马克思主义人学的丰富内涵彰显于中国式现代化的本质内涵和基本特征之中。人口规模巨大的现代化体现马克思主义人学主体论。全体人民共同富裕的现代化体现马克思主义人学正义论。物质文明和精神文明相协调的现代化体现马克思主义人学本质论。人与自然和谐共生的现代化体现马克思主义人学辩证论。走和平发展道路的现代化体现马克思主义人学发展论。深入探究中国式现代化的马克思主义人学意蕴有利于科学揭示马克思主义人学的新时代价值,推动全体中国人民整体实现现代化,为社会主义现代化建设凝聚起磅礴伟力。     

假设连词“即”的产生和发展

假设连词＂即＂的直接来源是时间副词,其产生时代不晚于战国末期,至汉代被广泛使用。运行义动词＂即＂首先在＂即＋V2＂结构中虚化为时间副词,时间副词继续语法化为假设连词,在假设连词＂即＂的产生和发展过程中,主观化程度的提高、句法位置的变化和与时间概念联系的松动化是其致变因素。     

土地股份合作制对发展现代农业经济的启示

土地制度是农业经济的基础。本文通过分析家庭联产承包责任制的内部矛盾对发展现代农业经济的制约,认为以土地股份合作制为基础,发展农工商一体化、产供销一条龙的农业产业化经营是解决这一问题的有效途径。     

探讨高职日语专业校企合作策略

校企合作适应社会与市场需要。校企合作,学校通过企业反馈与需要,有针对性培养人才,结合市场导向,注重学生实践技能,更能培养出社会需要的人才。语言类的校企合作大多倾向于翻译工作,日语专业也不例外,但是市场需求却不局限于此,为了培养出更多更加优秀,适应市场需求的日语专业学生,本文针对高职日语专业的教学现状对校企合作策略进行一些初探,提出一些存在的问题及探究解决的对策,从而找到适合自己的发展方向。