基于建构主义的大学英语合班教学模式新探

近年来我国合班英语教学已成为普遍现象,而与之相对应的教学措施却显滞后。本文以建构主义理论为基础提出了合班英语教学课内互动、课外自主学习相结合的教学新模式,并阐述了实施这一模式的有效途径,旨在弥补合班英语教学的不足,提高学生的英语水平。     

文化关照下的爱伦·坡哥特小说和蒲松龄志怪小说对比研究

虽然爱伦·坡的哥特小说与蒲松龄的志怪小说所处的文化背景、创作时代不同,但两人人生际遇、创作体裁和恐怖鬼怪母题上都有惊人的雷同。本文概述了二人作品的可比性,并通过文化视角分析了二人作品的异同之处及其产生的文化根源,旨在深化中美文学与文化的比较研究,并拓展文学文化研究的独特路径与视角,促进两国文化的传播、增进两国文化的交流。