论黑格尔对康德“定言命令式”的空洞性批判

黑格尔对康德“定言命令式”的空洞性批判历来极富争议。科斯嘉、施耐德巴哈、赫费认为该批判无效,理由是它所依赖的循环论证批判无效。科斯嘉等人的论断有失偏颇,因为他们并未理解黑格尔提出的循环论证批判是以空洞性批判的另一要素即伦理偶然性批判为前提。此外,虽然“定言命令式”涉及康德的“人性”概念,但是由于“人性”在康德那里只是被“消极地设想”,缺乏历史实践的教化环节,因此在黑格尔看来,康德的“人性”概念仍然不能使“定言命令式”免于一种空洞性。     

股指期货市场的高频交易与价格发现

根据高频交易的特点,运用交易量和订单簿不平衡变化的极端分布构造了高频交易的代理变量,构建高频交易对价格发现效率影响的回归模型.通过利用2010年4月16日沪深300股指期货上市到2015年9月2日股指期货受限前的毫秒级别高频数据分析发现,高频交易对股指期货的永久价格冲击的影响显著为正,促进了价格发现;同时对瞬时定价误差的影响也显著为正,损害了瞬时定价效率.考察高频交易滞后项对瞬时定价误差的影响,发现显著为负,表明高频交易对瞬时定价误差的纠正具有一定的时滞性.因此建议我国股指期货应该尽快恢复正常交易,可以允许信息驱动型和套利型的高频交易,以提高市场流动性和竞争力;但需要严格限制订单流驱动型的高频交易以减少高频交易的负面影响.     

依托高校党校,提升大学生党员发展教育实效性

高校的各级党校是开展入党积极分子及学生党员培训教育的重要阵地,针对部分入党积极分子及学生党员对党的性质、宗旨存在模糊认识和理想信念的不坚定现象,高校各级党校对入党积极分子及学生党员进行培训教育要从教学理念、教学体系内容、教学方法形式等方面展开,建立科学的培训教育体系.     

高校辅导员队伍职业化、专业化建设路径探析

辅导员队伍的职业化和专业化建设是新形势下高校人才培养的必然要求,正确理解辅导员的＂职业化、专业化＂,找出制约高校辅导员队伍发展的瓶颈问题,探索辅导员队伍职业化和专业化建设的新方法、新途径,使辅导员成为优秀人才能够终身从事的事业。     

新时代高校学生党员理想信念教育路径探析

理想信念教育是当代大学生党员思想政治教育的最基本、最核心的内容,需要学校和社会共同参与.从新时代的要求出发,关注大学生党员的思想政治教育,准确把握大学生党员的思想特点、认知特点和成长规律,让学生党员正确认识组织上入党与思想上入党的区别;提升学生党员的思想认识与精神境界,增强学生党员对崇高理想信念的认知水平和认同度,让学生党员主动参与理想信念教育活动;以志愿服务推进学生党员的理想信念教育.通过以上途径,促进大学生党员养成崇高的理想信念,成为党和国家事业的合格接班人.     

张大卫：绝不能把这样一份“遗产”留给子孙

要带头树立“清简务本、行必责实”的工作作风。抓好“本”，务好“实”，就是要多干多数人受益的事，多干群众最急需的事，多干打基础的事，多干有利于发展的事。     

以优秀的作品鼓舞人——《在延安文艺座谈会上的讲话》对西藏文艺创作的启示

《在延安文艺座谈会上的讲话》具有深远的历史价值和现实意义.用《讲话》精神做指导,促进西藏文艺事业又好又快发展,要求文艺创作者做到以下五点:分析文艺作品接受客体的特征,做到因对象创作；深入群众的生产、生活,采取人民群众喜闻乐见的形式；大力弘扬社会主义核心价值体系,坚持政治和艺术的统一；适当淡化文艺作品的宗教色彩,倡导正确的世界观；歌颂新生活、新变化,拥护祖国统一,反对分裂.     

少数民族大学生社会主义核心价值体系教育的意义及路径

少数民族大学生肩负着促进民族团结和祖国边疆巩固的历史重任,是建设民族地区的中坚力量.加强对少数民族大学生进行社会主义核心价值体系教育,是高校必须履行好的政治使命.少数民族大学生具有特殊的认知方式、思维方式、心理特征和行为取向,对他们进行社会主义核心价值体系教育也应该有独特的路径,如:关注大学生需求,分层次推进;分析跨文化心理,强适应能力;结合大学生特点,有针对性地教育.     

道德视域下的婚姻——探析康德基于人性尊严的婚姻学说

康德的婚姻学说因其对男女性关系的论述而被不少学者贴上“粗鲁”、“不体面”等标签。这些学者并未理解康德关注“性”这一主题背后所蕴藏的真正哲学动机。在康德看来,若要揭示婚姻的“实在本质”,则必须从人之固有的、不变的本性出发来探讨婚姻。基于此,康德认为婚姻的实在本质不是生养后代,也不是爱情,而是在不压抑自然性欲望的条件下,保留人性尊严。虽然康德强调婚姻的这一道德维度,但是他在婚姻问题上并不因此就是一位死板严苛的道德主义者;相反,他重视“爱情”、“献殷勤”等与婚姻相关的感性因素的重要性。因为在他看来,这些感性因素可以作为一种必要的道德劝勉,鼓励人从“性之爱”走向一种“人之爱”,从而学着去尊重他人的人性尊严。