近代我国学位制度探析

本文重点考察了近代我国学位制度的发展脉络。根据查阅的大量资料,对近代时期学位制度发展的历程、演变原因、影响等做了较为全面和客观的剖析、探讨,在此基础上得出结论：近代民国时期学位制度是在西方学位制度的影响下经过融合和吸收,逐渐本土化发展起来的,为我国现代学位制度的完善及成熟提供了宝贵的借鉴意义。     

大学生社会主义荣辱观教育的实现路径探究

荣辱观教育属于道德教育的范畴,是当前大学生素质教育的基础和思想道德教育的前提。因此,要确保大学生社会主义荣辱观教育取得实效,就必须遵循道德形成和思想道德教育的基本规律,即必须坚持道德接受的“知”、“情”、“意”、“信”、“行”五要素的有机统一。从强化认知、提升情感、坚定信念、磨炼意志、注重养成等环节入手,使大学生真正实现明荣知耻、好荣恶耻、趋荣避耻、扬荣抑耻、践荣弃耻的统一。