锌表面Mo(W)-S-Zn簇合物膜的XPS和AES研究

在锌表面获得了多种不同颜色且具有金属光泽的不溶性Mo(W)-S-Zn簇合物转化膜,所获膜层具有良好的耐蚀性能和装饰效果,加热处理后颜色将发生变化,加速腐蚀试验结果表明,金黄色膜耐蚀性最佳。FT-IR、FT-Raman、XPS和AES分析表明,该膜层厚度约为60nm。钼在膜表面的价态为+6价,而在膜内则以+6、+4价共存。从AES深度分布曲线可知,其组成为32.5％Zn,19.3％Mo,39.4％S,8.5％O。膜为多分子层组成的复杂体系,其颜色是各组分统计分布的结果。     

论教学中不可忽视有机反应机理

本文阐述了有机反应机理的重要性及其与有机分子结构之间的关系。研究和了解机理,可以使有机化合物性质的理性化、相关化和简单化。从而更能深刻地理解和掌握有机化学这门学科。因此,这在有机化学教学中具有举足轻重的作用。     

教师资格制度建设与教师培养制度

本文详细阐述了教师资格制度的建设与教师培养制度的辨证关系,以及实施教师资格制度的重要意义。     

葡萄糖构型测定的改进

前 言 国内高等学校现在使用的有机化学教科书及参考资料中,对葡萄糖的构型测定,都采用了三个步骤:即(1)由低级糖合成高级糖。把D—阿拉伯糖和D—萄萄糖、D—甘露糖联系起来推导。(2)由糖的氧化和还原决定出D—葡萄糖和D—甘露糖的构型及L—古罗糖的构型。(3)再通过糖的降级反应决定出D—阿拉伯糖的构型。由此断定第一步假设D—阿     

如何培养中学生化学能力的探究

本文作者们经过多年实践,提出在化学教学中培养学生能力的新方法。试图把师专教学和中学教改相结合,探索适应社会变革和高考的新教学方法。     

手性碳原子构型判断和表示——手模型法

介绍一种以手为模型来判断手性碳原子构型的方法和表示,从而简化了使用原子次序规则来对光活性物质的命名。方法简单、实用、便于掌握。效果很好。