失落与张扬——教师个性化探微

教师主体性的发挥关键在于教师的个性张扬。教师个性是教师职业共性和教师自身个性的统一,核心表现在教学上。几种典型教师个性性格对教学效果影响,考试制度、对功利的追求、钻研精神的缺乏等限制了教师的个性生成。从教师自身和社会两个方面加强进行教师个性的塑造。     

习近平“以人民为中心”经济发展思想探微

习近平“以人民为中心”的经济发展思想是其对唯物史观人民主体地位、党的宗旨思想的继承与发展；是早期基层工作经历、主持福建和中央工作经验的实践养成；其核心内容体现在“以人民为中心”的新发展理念和全面深化改革思想之中。其价值意蕴在于顺应了新时代社会主要矛盾的变化，彰显了我国传统“民本”思想，具有一定的民族性与世界性。     

基于主体间性的大学生和谐人际交往简

和谐人际交往是大学生形成健全人格和健康体魄的必经之路。大学生应该正确形成对自我与他人的认知，在人际交往实践中形成主体间性，协调好自身与他人的关系。大学生要确立正确的价值取向，积极提升人文修养，有效地进行情绪管理，克服投射心理负效应，从而形成人际交往主体间性。