多元文化背景下民族地区教师的跨文化敏感性及其培育

进入21世纪以来,越来越多来自不同地区、具有不同文化背景的民族学生走向学校进入了课堂,教师与各民族学生间的 跨文化交流日益增多。面对来自不同民族、不同文化背景的学生,教师需具备一定的跨文化知识,才能正确指导文化多样的各 民族学生,才能正确处理好新时代教师与学生、学生与学生之间的关系,使教师与学生、学生与学生之间和谐相处,共同进步。 这是民族地区教师教育发展的关键,也是新时期处理好民族关系、加强民族团结进步教育以及铸牢中华民族共同体意识的时 代要求。     

高校贷款风险及防范

通过对高校贷款的原因和由此引起的财务风险进行分析,指出高校扩招、环境变化、历史机遇的把握是促使高校贷款的深层次原因,列举高校贷款带来各种风险,结合我国高校的实际情况,提出应对银行贷款风险的各种防范措施.     

征收物业税对房地产供需及价格的影响分析

分析了物业税的实施对房地产供需情况产生的实际影响,在供给方面从土地出让、开发商的资金链、房地产行业竞争、二手房的交易等方面论述了物业税的实施是长远行为.从抑制投机行为、居民投资需求两个方面的需求原则,阐述了物业税对房地产价格的内在因素和外在因素的影响.提出开征物业税势在必行,房地产的价格将在短时期内出现较大幅度的下降.     

“两推一选”工作促进农村基层党组织建设——对中共蓬安县委抓村级党支部班子建设的调查

近两年多来，中共四川省蓬安县委针对农村基层党组织建设和干群关系中出现的新情况、新问题，借鉴农村基层民主政治建设的经验，建立了民主推荐选举农村党支部班子的新机制——“两推一选”，有力地促进了农村党支部班子建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力。     

预算视角下高等学校内部控制实践研究

内部控制在促进高等学校合规开展经济活动、保障国有资金使用安全、预防舞弊和贪腐等方面发挥了积极作用。从预算控制的角度出发,针对高等学校预算控制实践中发现的预算控制制度不健全、预算未实现全过程控制等问题,找出预算控制理论研究不深入、内部监督未发挥应有作用等原因,提出了争取主要领导的支持、建立健全高等学校预算管理制度等改进措施和解决方法,达到完善预算管理体系和管理机制、实现预算管理目标的目的。     

学校与社区合作的问题与对策 ——基于攀枝花市M乡的调查

学校与社区合作是一个地区紧密结合的实践行动，是新时代学校健康发展的有效路径。学校与社区之间的合作是双向 互动的，在价值上表现为：学校对社区的教育辐射功能、文明辐射功能、经济辐射功能；社区对学校的支持功能、参与功能等。 然而许多地区社区与学校之间存在缺乏合作的主动性、学校课程与社区生活相分离、学校与社区合作缺少“因地制宜”的政策 支持等方面的现实挑战。因上述挑战，各部门应重视宣传教育，大力宣扬合作的意义与价值；学校与社区应秉承“走出去，引进 来”的合作模式，通过合作实现共同发展；政府应处理好集权与放权的关系，给予学校充分的办学自主权以促进学校与社区的 合作。