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综合类
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1.
浅谈多义现象与认知
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王锡艳
《西昌学院学报(社会科学版)》
2004,16(1):6-7,25
本文讨论了认知语言学理论对解释多义现象的指导作用,重点论述了多义现象与 语义范畴之间的关系,隐喻、转喻对词语多义形成的作用,以及对当前大学英语词汇教学的指导作 用。
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