困境与突破:微传播视域下的高校政治认同教育优化

微传播是网络传媒快速发展、媒体技术加速变革、信息接收优化调整所带来的一场媒介革新,具有进入门槛低、传播无边界限性、管理真空化等特点。高校政治认同教育在外延层面、媒介层面、个体层面面临三重困境：一是社会思潮多元化,主流意识形态受到冲击;二是传播媒介微细化,传统认知媒介被颠覆;三是政治态度冷漠化,政治认同效能的凝聚力降低。高校需从内核、渠道、外延方面加以改进,应强化内核,提高传播内容的权威性;拓展渠道,提升传播过程的精细化水平;巩固外延,统筹传播方式的多元化表达。从微传播视域提升政治认同教育的穿透力、效能感与整合力。     

信息化时代高校学生干部自我管理的困境与选择

学生干部的教育与管理是学生工作的重要环节,在高校建设与发展中占有重要的比重.传统意义上的学生干部管理以外部规范与约束为主,忽视了学生干部的自主性.目前,学生干部在学校管理中仍然发挥着重要作用,但在思想、工作、学习等方面存在诸多问题.为此,除加强基础性的外部管理与监督外,更应该从学生的自身实际出发,建立自主、自制、自励的三位一体的教育机制,让学生干部的自我管理健康有序.     

论日本政党体制与中日关系

2009年9月,日本民主党竞选胜出并开始了执政之路.民主党的执政,打破了自民党长期一党执政的局面.这一重大变化,使日本政党体制的复杂性逐步显现,日本具体是朝两党制、多党制发展,还是向一党独大制发展,有待于进一步观察.本文认为,民主党执政对日本内政外交产生重大影响,中日关系走向的不确定性大大增加.如何合理研判日本的政治走向,理性应对中日之间的分歧,成为今后处理中日关系的重点.     

拿破仑帝国与近现代欧洲国际关系——一种基于衰亡视角的分析

分析指出,拿破仑是近现代国际关系史上叱咤风云的人物,他凭借出色的军事才能及领导能力,带领法兰西民族建立了一个囊括欧洲大半的法兰西帝国,法国一度达到全盛,得以称雄欧洲。后期,由于种种原因,法兰西帝国走向灭亡。在此背景下,召开了维也纳会议,欧洲国际关系发生重大变化,世界历史的进程也得以改变。     

非传统安全视阈下高校学生网络舆情管控机制研究

网络舆情多元化是网络信息泛化的必然结果,更是高校学生工作关注的重点与难点.近年来,以信息安全为中心的非传统安全问题凸显,逐渐成为影响国家安全稳定的重要因素,进行信息管控显得更加迫切.目前来看,网络舆情管控已经取得了一定的成效,但在信息真伪甄别、传输渠道管控、传输效果评估等方面仍然矛盾突出,高校应建立全方位的应急管控机制,从危机管理理论入手,建立三级网络舆情监控体系,按照事前、事中、事后的顺序,分别从预警机制、应急机制、反馈机制等方面进行建设.     

智能算法赋能铸牢中华民族共同体意识的机理与优化策略

智能算法的广泛运用深刻推动了信息传播方式、信息交互模式和社会个体认知与行为模式的转型变迁,也推动了国家治理价值理念、空间场域、组织架构、运行机制和政策工具等方面的深刻变革。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的“纲”,亟待更好把握智能算法等新技术变革带来的机遇,妥善应对各种风险挑战。智能算法为铸牢中华民族共同体意识提供了广阔的创新空间。智能算法赋能下信息传播的聚合性,有助于汇聚和整合铸牢中华民族共同体意识的海量信息;受众群体的广泛性,有助于强化铸牢中华民族共同体意识相关信息的辐射范围;信息推送的精准性,有助于提升铸牢中华民族共同体意识的靶向性和针对性。但智能算法导致的信息传播“去中心化”“信息茧房”“算法歧视”等问题可能消解铸牢中华民族共同体意识主流话语的权威性,导致社会个体接受铸牢中华民族共同体意识相关信息的窄化、封闭化。主动适应智能算法时代新形势,通过价值引领算法、技术规制算法、制度约束算法,是发挥智能算法在铸牢中华民族共同体意识中正向功能的可能路径。     

党的十八大以来网络意识形态安全研究回顾与展望

意识形态是上层建筑的核心，是影响国家长治久安的重要因素。党的十八大以来，网络意识形态安全相关研究不断增多，在研究范围的拓展、政学研究的关联、研究方向的扩充、研究深度的增强等方面取得了一定成效。但整体来看，在研究宽度、厚度、密度、热度等方面仍存在一定不足，需要在理论与实践的结合、结构与框架的匹配、机制与体系的衔接等方面进行改进与提升，以为网络意识形态安全治理提供新思路与新方法。     

以寝室为单位提升高校学风建设的路径探索

高校的学风建设一直是高校教育与管理的重点，如何最大限度地调动学生学习的主动性与积极性也是教育关注的一个 难点，寝室作为学生生活学习的重要场所在学校的学风建设中发挥着重要作用。目前来看，很多学校的寝室建设并没有发挥 其应有的作用，只是教育管理的一个辅助角色，高校在寝室学风建设中普遍存在寝室整体学习态度与学习效能感不高；寝室学 习投入时间不均衡，呈阶段性差异；寝室缺乏必要的学风管理制度与约束；性别、专业、年级之间存在较大差异等问题。为此， 可以从思想、制度、环境、落实等方面入手，引导学生不断提升学习的认识，通过制度的规范与创新不断提升寝室的基础作用， 为高校学风建设的提升做工作。