高校思想政治理论课获得感研究述评

“获得感”作为思想政治理论课的改革创新目标、质量评价指标， “不断增强大学生对思想政治理论课的获得感”已成为教学 实践的着力点和教学研究的聚焦点。当前学界对思想政治理论课获得感的研究主要集中在其内涵、生成、影响因素、提升路径等 方面。总的来说，研究广度持续拓宽、研究深度不断深化，但仍存在内涵尚不明确、相近概念未做辨析、研究主体失衡、缺乏足够 的调查研究等问题。今后应进一步厘清相关概念，关注思政课教师的获得感，加强实证研究，以丰富和完善相关研究体系。