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高校辅导员亲和力是辅导员的情感感染学生情感的作用力。它有利于辅导员在教育管理中保持公平,提高效率,也能增强辅导员在工作中深入地学习和实践科学发展观的积极性和主动性。为培养和增强亲和力,辅导员应努力提高自身修养,以爱心为基础,提升理论水平;树立以学生为本、为学生服务的工作理念,把工作重心由教育、管理向服务转变;在班级管理中,把规范化与人性化管理相结合,改善管理方法,从而顺利地开展工作。 相似文献
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边洪强 《西昌学院学报(社会科学版)》2011,(1):107-109
公平是影响高校辅导员教育和管理效果的重要因素之一,辅导员应积极创设科学的公平环境,通过追求"道德性"公平、营造"认同性"公平和保障"权益性"公平,从而保证大学生在教育过程中的公正待遇和教育质量。 相似文献
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