关于中等师范学校深化教育教学改革的思考

深化教育改革，向素质教育转轨，不仅需要思想观念的转变，师资队伍的建设，更需要在课程结构、教学内容、教学方法以及考试评估制度方面进行实际的改革。下面就我对中等师范学校深化教育教学改革作一粗浅探讨。中等师范学校要完成基础教育和专业教育两方面的任务，实施素质教育要通过这两个方面来进行，所以必须加大这两个方面的教育教学改革力度，并将二者科学地统一起来，实现以基础教育启动专业教育，以专业教育促进基础教育的良性循环，全面提高学生的文化知识水平、专业技能水平和适应职业变化的能力，整体提高学生素质。课程结构、教…     

改进测试制度构建新的大学英语教学及评估体系

文章针对目前我国大学英语教学界普遍存在的应试教育现象,指出其主要原因是"CET4、6"考试制度本身偏离《大学英语教学大纲》教学目的,以及仅仅作为全国范围内的一门特殊课程的课程考试的初衷所致。分析了语言教学与测试以及测试中效度与信度的的关系,提出通过改进现行"CET4、6"考试体系或设立新的大学英语教学体系,使大学英语测试恢复其课程考试本来面目,构建新的大学英语教学与测试体系,并最终提高我国大学英语的教学水平的改革思路。     

中国共产党小康社会的理论渊源、奋进历程和 时代价值∗

小康社会理论来源于我国古代、近代的小康社会思想以及马克思主义社会发展阶段理论。 小 康社会由百姓向往的生活状态发展为治国的一种社会模式,中国共产党把小康社会由理想愿景付诸社会 实践。 中国共产党人在“百年”的奋斗实践中,实现了“建构小康社会”到“建立小康社会”、“建设小康社 会”到“建成小康社会”、“全面建成小康社会”到“决胜建成小康社会”的飞跃并取得全面建成小康社会的 胜利。 全面建成小康社会的实现具有重要价值,丰富了马克思主义中国化创新发展的理论宝库,为中国 梦的实现奠定了坚实的社会基础,也为世界减贫治贫贡献了中国力量。 总结中国共产党小康社会“百年 奋斗”的历程和经验,对于开启社会主义现代化强国建设新实践具有重要意义。     

试论大学英语写作

在广泛借鉴和分析他人研究成果的基础上 ,从大学英语实际状况出发 ,分析了大学英语写作教学滞后的原因及教学现状 ,提出大学英语写作教学及大学生写作能力培养 ,已经成为制约我国大学英语教学水平进一步提高的一个主要方面 ,文章指出新范文教学法是现阶段的大学英语写作教学中比较适用的一种教学方法 ,应灵活运用并予以重点推广     

非语言交际与外语教学

通过语言交际与非语言交际间关系以及非语言交际在人们交际活动中重要作用的分析 ,论述了非语言交际在课堂教学特别是外语教学过程中特殊而重要的作用 ,探讨了外语教学中非语言交际的内容、方法 ,指出为改善教学效果提高教学质量 ,现阶段的外语课堂教学应语言交际行为与非语言交际行为并重 ,尤其要加强非语言交际的研究与应用。