女护士与洋博士

最近读报看到两则迥然不同的求职故事,令人有许多感慨。一个故事说的是一位英国护士刚从学校毕业,在一家医院做实习生,实习期为一个月。在这一个月内,如果工作能让院方满意,她就可获得这份工作,否则就得离开。当然,女护士很珍惜这份工作。一天,交通部门     

师范生实习支教研究的现状与展望

实习支教指高师院校师范生在完成相应课程后到农村中小学进行“全职”教师岗位实习。师范生实习支教是我国改革实习制度和应对农村教师短缺的一个创新举措，在全国多地广泛实施后，受到社会、高师院校和师范生的一致好评，对缓解师范生实习压力和改善农村基础教育现状方面起到了一定作用。但是还需将实习支教作为一种反思性实践，倾听实习支教师范生的声音，关注实习支教教师的前身份，关注实习支教师范生与受援学校情境的互动。     

基于共享视角下酒店针对实习生的共享管理的构建

对于酒店如何有效的管理实习生一直受到老师、家长、同学的关注,如何不让实习生对人生的第一份职业感到挫败、沮丧与失望,就要从酒店对实习生的管理方式入手,本文就只是对其在共享的背景下于实习生建立共享管理所做的分析,以培养合格的实习生,能委以重任、奉献社会的具有健全人格的实习生,让其具有责任感、是非感、社会感。     

高职高专涉外实习生跨文化敏感度测定——以广东外语艺术职业学院国际商务系为例

采用跨文化交际敏感量表,测定高职高专涉外实习生跨文化敏感水平。调查结果表明,高职高专涉外实习生的跨文化敏感度总体水平中等略上。实习生具有较强的差异认同感,而交际信心和交际愉悦感相对薄弱。"跨文化商务交际"课程比"英语国家概况"课程更能增强学生文化差异敏感度。本研究为高职高专涉外专业的人才培养方案和课程设置研究提供了实证基础。     

女儿在美国怎样读大学的

入学考试,一忧一喜2005年5月初,我和17岁的女儿远涉重洋来到美国,与先期在这里的丈夫团聚,一家人开始了新的生活。出国前,我曾听朋友说,在日常生活中,美国的很多办事机构是靠不住的,如果不多留点神,吃了闷亏还不知道是怎么回事。当时对比话我还不太在意。初到美国,女儿本应上高二,可不少朋友好言告之,美国的高中没什么读头,完全是在浪费时间,最好让女儿直接报考College。在美国,College在一般意义上是对所有高等教育学校的通称,学生学分凑满60后,就可以直接转到四年制的University,这样既省时间又省钱。我听从了朋友的劝告。一个月后的一天,我陪同女儿来到距家4英里的学校,进行入学考试。考试时间为两小时,仅考英语和数学。女儿考试的时候,我坐在外面,心情一直忐忑不安。两小时过去了,看到女儿笑容满面地走了出来,我连忙问:"考得怎样?"女儿有点得意地说:"数学考得不错,题答得很顺利;英语嘛,基础部分不敢说,但作文     

假期实习 囧事一堆

正冷笑话能否不每天听大四学生小曹假期找了份英语培训学校的助教工作,主要职责是辅助外教进行课堂教学。每次课堂教学时,这位外教很喜欢讲些小故事来活跃气氛。开始时小曹觉得很有意思,当小孩子听不懂外教的冷笑话时,自己还负责给小孩子们讲解这个笑话的笑点。时间一长,小曹发现,原来再多的笑话自己也会有"审美疲劳"的一天,因为每过一段     

纸上得来终觉浅

正在上海市医药学校药物分析与检验专业三年学习之后,2013年假期,我终于踏上了实习之旅。学校将我分配到新先锋制药厂的制剂车间,在那里我开始了人生中的第一份工作,虽然只是短短的四个月,实习却使我从一个初出茅庐的学生,转变为了有那么点社会经验的人。第一天去新先锋制药厂报到,公司就将所有的实习生聚集在一起,进行了相关培训,培训内容涉及企业文化、车间工艺、安全消防知识及GMP知识。带教老师一再强调安全问题的重要性,并以前     

难忘的体验

不知不觉间，作为职场人，我已走过了5个年头，并始终工作在同一家公司。 自2004年11月毕业实习时起，我便开始了在上海明华物业公司的工作历程。从一个普通的实习生到一名正式员工，从一个项目的一线服务人员到公司本部总经理秘书，从一名普通党员到党支部副书记、团委书记，我有着许多心得体会，大致可归纳为以下三部分：     

为了心中的目标

23岁的我，来自浙江的一个小县城，曾经就读于上海一所三本院校，选择的是被称为最难就业的新闻学专业。既无名校招牌，也无显贵出身，更无漂亮的长相，凭着在职场上一往无前的勇气以及一颗好学的心，我最终在这座“魔都”扎下根来。如今的我，不再是菜鸟级别的实习生，而是一名新闻部主任。2013年，我毕业的这一年，关于就业情况网上有许多戏称，我不再赘述。仅我们班来说，只有1／3同学进入媒体行业。我幸运地成为这1／3中的一员，但这份幸运其实得来不易。     

基于三方利益共享的企业实习生管理网络构建

实习生作为企业一种特殊的用工形式,其二元身份、心理特点和利益诉求明显区别于其他员工。企业若要有效进行实习生管理,实现企业的既定目标,应该基于企业、学校和学生三方的利益共享平台,主动和学校达成战略合作关系,搭建兼顾三方利益的实习生管理网络。