多元化企业组织结构与企业绩效——基于四川、重庆两地的研究

理论文献认为事业部制能提高多元化企业的绩效.以2012年四川、重庆两地81家多元化企业为样本数据,分析多元化企业组织结构与企业绩效之间的关系.通过单因素方差分析和多元回归模型等方法,发现使用事业部制的组织结构比使用职能型和母子公司制的组织结构更能提高多元化企业的绩效;样本企业的多元化程度越高,企业的绩效越低.     

新时代烟草行业加强廉洁文化建设的探索与实践

加强新时代廉洁文化建设是烟草行业党风廉政建设和反腐败工作的基础性工程,对落实全面从严治党和行业高质量发展具有十分重要的意义。文章分析了当前廉洁文化建设当中存在的主要问题,聚焦行业特色和工作实际,打造“心廉”文化品牌,建立“五位一体”廉洁文化建设体系,努力营造崇廉尚廉氛围和风清气正的政治生态。     

川西化杀杂种小麦的产量优势与产量因素优势分析

分析了川西化杀杂种小麦产量优势与产量因素优势。结果表明 :(1)稀植条件下产量中亲优势与各产量因素中亲优势呈显著 (极显著 )正相关 ,以生物产量、穗粒重与穗粒数的中亲优势尤为密切。在亲本选用上应注意生物产量、穗粒重、穗粒数几个性状。 (2 )不同亲本材料的选用对杂种小麦产量因素超标优势表现有影响。 (3)稀植条件下 ,强优势组合的产量超标优势是在穗、粒、重各因素协调提高下 ,具有较高的生物产量优势与穗粒重 (穗粒数 )优势、或穗数和穗粒数优势的结果。 (4)密植条件下 ,产量超标优势主要来自于穗粒数与千粒重优势 ,而以穗粒数优势占主导作用。 (5 )单株稀植条件下的各产量因素超标杂种优势大于群体密植条件下的超标杂种优势。 (6 )产量超标优势与穗数超标优势在稀、密植条件下的相关性不显著 ,而穗粒数超标优势与千粒重超标优势在两种条件下达极显著相关。研究认为 ,目前川西化杂杂种小麦的选育应在川麦 2 8的基础上 ,稳定穗数与千粒重 ,选育生物产量与穗粒数大的组合     

英国的宗教改革

15世纪末至16世纪是西欧各国经历巨大变化的时期。在封建社会解体的同时，资本主义已经前发并逐渐发展起来，文艺复兴迎来了思想解放和科学艺术的繁荣，打破了中世纪文化专制的禁烟；绕过非洲前往东方的新航道的开辟和美洲的发现，使国际市场急剧扩大，欧洲的商业中心从地中海转向了大西洋沿岸；席卷西欧的宗教改革运动方兴未艾，封建神权统治的中心——罗马天主教会的地位已发发可危。就在这个历史转折的时刻，一个旨在强化专制工权，顺应资产阶级和新贵族扩大“圈地”的要求，自上而下推行的英国宗教改革发生了。一、宗教改革前的英国教会…     

斯蒂芬·图尔敏的论辩理论研究

斯蒂芬·图尔敏的论辩理论区分了分析性论辩与实质性论辩，阐释了“域依赖”与“域独立”这两个概念。在此基础上，提出了动态、辨证的论辩模式，强调论辨理论应关注语境、领域等因素的影响。然而，国内学界对其理论的介绍与研究主要集中在逻辑学与语言学的范畴，未重视其对论辩研究所产生的深远影响。因此，本文从论辩角度对其理论展开论述，以期为国内论辩研究提供一种新的理论模式。     

河南省五个教育培训基地在河南省地质工程技术学校挂牌

9月10日。河南省地质工程技术学校隆重举行该校被授予河南省机关事业单位工勤技能岗位地勘行业培训考核基地、河南省地矿系统专业技能人员继续教育基地、河南省深部钻探技能型人才培训基地、中国地质大学（武汉）珠宝学院珠宝鉴定师培训基地、河南省地矿局第二地质矿产调查院职工教育培训基地等五个基地揭牌仪式。     

从美国历史上的奴隶制看美国的人权问题

以“国际人权领袖”自居的美国，国内贫富悬殊，各种社会问题成堆，而种族问题又是美国诸多社会问题中最难医治的顽症。温故而知新，对美国历史上奴隶制加以考察，对了解美国“自由、民主、人权”的虚伪性会有更深刻的认识。 美国种族歧视是美国长达２００年的奴隶制度的产物。美国历史上的奴隶制度是与美国南方的种植园经济紧密相连的。这种与早期资本主义工业生产紧密联系的种植经济并不是采用雇用劳动制度，而是建立在强迫劳役的最野蛮的奴隶制基础上。在整个１７世纪，植物园使用的主要劳动力是“契约奴”，即那些负担不起横渡大西洋的…     

论我国农产品流通支撑体系存在的问题及其对策

农产品流通作为一个复杂的系统工程,只有在一定的物质条件和相对完善的支撑保障体系下才能正常运行和发展.当前我国农产品流通支撑体系存在基础设施落后、技术水平较低、管理水平不高、人才短缺和组织化程度低等问题.加强我国农产品流通支撑体系建设应加强基础设施建设,优化农产品市场体系架构;推动农产品流通创新,提升技术水平;优化农产品流通政策环境,加强监督管理;培育农产品现代流通主体,增强流通企业能力.     

江河源区湿地生态系统退化机制及保护对策刍议

文章通过对江河源源区湿地生态系统出现的种种环境问题的研究,分析了湿地生态系统退化机制,并对其未来的恢复与保护提出相应对策。     

享运动之乐,促学生成长

体育与健康课程是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。现代学生绝大多数是独生子女,娇生惯养的很多,在家都有家长或长辈呵护着,但在真正的学习、生活中都要遇到很多的挫折,这需要体育教师在体育课中帮助他们培养良好的品质。本文从激发兴趣、创设氛围、师生互动等方面来论述,提高体育教学质量,促进学生身心的全面发展。