大学德育效能的反思与对策

大学德育要产生效果,就应在培育大学本身的道德风气,建树教师对于职业的学术敬仰,有计划地组织开展大学生各种文化活动的基础上,提高大学生对于德育知识的"前实践"认知能力;建立一个行之有效的制度运行机制,引导他们形成合理的"后实践"道德的反思能力;以及关注大学生自主实践活动的空间.     

江苏召开“江苏城市化问题研究”高层研讨会

南京大学江苏发展研究院、南京大学江苏改革与发展研究会、江苏省哲学社会科学联合会于 6月 2 1日在南京大学举办了“江苏发展高层论坛”第十次会议。本次会议围绕“江苏城市化问题”展开研讨会 ,在加快推进江苏城市化问题上形成了许多共识。一、以城市化推动现代化 ,促进江苏经济的新发展当一个国家或地区经济发展到一定水平时 ,城市化将成为经济发展的重要动力。一些经济学家的研究表明 ,90年代以来 ,我国经济已进入城市化推动经济发展的新阶段。江苏作为全国的经济强省 ,如何加快城市化进程对实现新一轮经济增长尤显重要。南京大学副校长…     

素质教育与全面发展教育——兼论高师学生的素质结构

大学生创新能力的培养是当前高等教育实施素质教育的核心,其倡导每个学生不同的个性的独立发展,使得他们在素质全面养成的厚积过程中具有薄发的创新意识与能力。因此,正确理解全面发展教育和素质教育相互之间的因果关联显然有利于大学生素质的形成。     

企业集群的复杂性特征分析

分析了企业集群的概念和特征,简述了复杂性科学的基本观点,重点挖掘了企业集群中蕴涵的复杂性科学思想,指出了企业集群的复杂性特征,旨在为经济发展提供一条思路。     

成都锦里民俗文化旅游资源整合开发研究

民俗文化旅游资源是人文旅游资源的重要组成部分,对提高区域经济效益、促进区域旅游业的发展有着重要意义。锦里民俗文化一条街的民俗旅游资源可以划分为4大类,10亚类;其中包含了6项旅游产品要素、10项旅游产品类型、若干旅游产品项目。以蜀汉三国文化为支撑,以川西民风、民俗为内涵,融合成都特有的休闲文化气氛,锦里民俗文化街在主题形象定位、产品功能设计、经营管理模式等方面形成了一条民俗文化旅游资源开发的成功模式。     

必须对高师教师进行人文科学教育

高等教育,重新审视对大学生的人文科学教育,希冀提高大学生的人文素养,使他们能担当起“开风化之先,固人格之本”的重任;普通教育提倡应试教育向素质教育转变,以扬学生之个性的发展,为社会培养合格的社会主义建设者,为高校输送德、智、体全面发展的学生。面临高校寻求科技教育和人文教育的平衡点、面临中学教育思想的改革和课程三大板块的构造,对承接培养未来教师重任的高师教师应进行相应的人文科学素养的继续培训。     

工业企业可持续发展指标体系初探

从可持续发展的概念出发，从经济、社会和环境等方面，建立工业企业可持续发展评估指标体系和综合测算方法。     

企业动态联盟的复杂性特征

论述了复杂性科学的基本观点 ,分析了动态联盟的概念和特征 ,重点挖掘了动态联盟中蕴涵的复杂性科学思想 ,指出了动态联盟的复杂性特征 ,旨在为企业发展提供一条思路。     

穆勒《功利主义》中的幸福论及其思考

穆勒从功利(Utility)的定义开始,明确了边沁提出的"最大幸福原理"(Maximum Happiness),重新探讨功利主义和它的约束力,以及与正义之间的关系。功利主义中所追求的唯一目标就是幸福(Happiness),而且不是单纯的个人的利己主义。穆勒在《功利主义》中,围绕着"功利"构筑了一个关于幸福的逻辑整体,从三个层面展开:其一,功利主义的价值准则是追求最大多数人的最大幸福;其二,幸福是可得的;其三,幸福是作为一个整体而被欲求的,其他一切或是幸福的组成部分,或是达到幸福的手段。