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51.
论休闲阅读 总被引:11,自引:0,他引:11
张洁 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2001,19(3):42-46
当代社会休闲阅读的兴起 ,渐渐成为图书馆阅读行为中一道亮丽的风景。这种现象产生的根本原因是人类物质文明的进步 ;其直接原因在于个人闲暇时间的增多、工作压力的增大。休闲阅读的特点表现为趣味性、自主性、普及性。休闲阅读的发展是与现代图书馆平民化的趋势一致的 ,是图书馆发挥公益作用及生存发展的良机 ,是图书馆发挥教育职能、提升全民素质的重要方式。图书馆应该抓住机遇 ,在观念全民化、布局分散化、规章简约化、馆藏多样化、导读长期化等方面进行变革。 相似文献
52.
中国传统社会中,移乡避仇是与复仇行为相联系的一种制度,考察历史沿革及具体实践过程对于理解古代中国对待复仇行为的态度具有重要的意义。该制度产生、发展及正式为我国古代法律所规定体现了国家采取行动,消极避免复仇行为发生;而该制度在社会发展中的逐渐被废置不用则体现了国家对社会控制能力的增强及法制力量的递进。 相似文献
53.
论中国古代的象牙制品及其文化功能 总被引:1,自引:0,他引:1
中国古代社会生活中,象牙饰品是一种独特的动物制品原料,深受上层社会的推崇,作为一种奢侈品,不仅是炫耀财富的手段,也是身份权利的象征.从先秦时期至清代,象牙的使用在不同时期都呈现出各自的特点.总的趋势是,象牙制品的等级性弱化,世俗化显现,且日渐稀有. 相似文献
54.
高等财经院校在我国财经教育中发挥着重要作用,其培养的人才是我国经济社会发展的生力军。社会的发展要求高等财经院校所培养的经济、管理人才不仅应具备扎实的专业基础和应用的知识,还需要具有高度的人文关怀、社会良知责任感。因此,高等财经院校必须加强人文教育作为培养全面建设小康社会的人才的重要内容。一、高等财经院校在校学生人文素质调查本科生对人文教育的整体认识:从调查结果按理看,有66.05%的同学不清楚“人文精神”、“人文素质”“、人文教育”的概念。“缺乏良好的校园人文氛围”,“缺乏一批人文大师和学者”“,人文教育的… 相似文献
55.
论我国环境影响评价中的公众参与 总被引:4,自引:0,他引:4
环境影响评价制度是环境管理体系的重要组成部分,在环境影响评价中公众参与是非常重要的部分。本文阐述了公众参与的内涵、意义和法律依据,论述了在环境影响评价中公众参与的作用,指出目前我国公众参与实施中存在缺乏明确、具体的法律支持、调查对象的环境保护意识薄弱、环保政务的透明度较差等问题,并提出相应的对策措施。 相似文献
56.
食品是人类赖以生存和发展的重要物质基础,食品行业的发展关系到我国的国计民生.随着我国经济市场化的深入,我国食品行业的效益、需求都将产生很大的变化.本文利用国家统计局出版的1992年,1997年度的投入产出分析表为分析工具,对中国食品行业的投入与产出进行了实证研究. 相似文献
57.
以经济增长的基本理论为基础,结合社会主义市场经济体制下教育改革和教育发展的现状,分析了教育发展和经济增长互相影响、互相作用的辨证关系,指出教育在总量矛盾和结构矛盾的交替变化中不断发展,经济增长的质量与效果从根本上制约着教育的投入,影响教育的协调发展,并据此提出经济和教育协调发展的政策建议。 相似文献
58.
改革农产品统派购制度,对农产品逐步放开,在国家计划指导下扩大市场调节,这是继十一届三中全会以来党对农村经济问题的又一重大决策,也是农村实行家庭联产承包责任制以来进行的第二次大的改革。这一改革措施,必将进一步促进农村商品生产的迅速发展和农村经济的全面繁荣。改革农产品统派购制度,是历史发展的客观必然。三十多年来,我们对主要农产品实行统购、派购,在农产品紧缺的情况下,这一制度曾起到了保证供给、支持建设的积极作用。但是,随着生产的发展,尤其是家庭联产承包责任制的建立,农村经济由过去的自给自足经济进入了全面发展商品生产的新阶段,农产品统派购制度的弊端日益表现出来了。如果仍按过去的老办法,实行统派购制度,就会限制农民及其合作经济组织作为商品生产者和经营者 相似文献
59.
论译者的主体地位与竞胜意识 总被引:1,自引:0,他引:1
张洁 《西北第二民族学院学报》2006,(2):133-136
翻译从古至今在人类历史上起着十分重要的作用,它推动了科技的进步、文化的交流、国际的一体化。译者作为主要贡献者在翻译的过程中起着什么样的作用呢?最早的观点认为,译者是奴仆,是为翻译而服务的。而近代越来越多的观点认为,译者在翻译过程中发挥着积极的主观能动性的作用,即译者的竞胜意识。本文简单阐述了翻译理论,并就译者在翻译过程中的竞胜意识加以讨论,说明翻译是客体认知过程和主体竞胜意识统一结合的过程。 相似文献
60.
用诚信作为高校德育教育的品质基点 ,既符合中华传统品德的要求 ,也切合青年大学生的心理特征 ,能有效减少或消除德育教育中的障碍。本文将从古今中外的品质要求 ;高校德育教育的品质平台 ;消除教育障碍的品质切入点三方面来对此加以论述 相似文献